80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Otto, T. (2015). Transformations of cultural heritage in Melanesia: from kastam to kalsa. International Journal of Heritage Studies, 21(2), 117-132. https://doi.org/10.1080/13527258.2014.914559

Valentin, K. (2015). Transnational education and the remaking of social identity: Nepalese student migration to Denmark. Identities - Global Studies in Culture and Power, 22(3), 318-332. https://doi.org/10.1080/1070289X.2014.939186

Rittenhofer, I. & Esser, A. (2015). Travelling tv drama series: Exporting 'national' productions?. Abstract fra Media Business Landscapes, Lisbon, Portugal.

Andersen, J. E. (2015). Tre gode fra Bestiarium-biblioteket: Bruno Schulz m.fl.: Bestarium (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, Årg. 29(3), 2-3.

Bengtsen, S. S., Keefer, J., Andres, L., Croussard, B., Gallego, L. & Pyhältö, K. (2015). Trends Influencing Researcher Education and Careers: Global drivers of doctoral education. Abstract fra 16 Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Limassol, Cypern.

Thorsen, J. E. (2015). Trends in Global Catholicism: The Refractions and Transformations of a World Church. I S. Hunt (red.), Handbook of Global Contemporary Christianity: Themes and Developments in Culture, Politics, and Society (s. 29-48). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004291027_003

Sarauw, L. L., Christiansen, N. F. V., Harboe, T., Horst, S. & Krogh, L. (2015). Trends in the development of the Danish universities. I L. Rienecker, P. Stray Jørgensen , J. Dolin & G. Holten Ingerslev (red.), University teaching and learning (1. udg., s. 15-41). Samfundslitteratur.

Sedgwick, M. (2015). Tres generaciones de tradicionalistas argentinos. I B. Nante & L. Pinkler (red.), Gnosis y tradiciones sagradas: Ensayos y epistolario en torno de la obra de Francisco García Bazán (s. 238-44). El hilo de Ariadna.

Johansen, I. (2015). Tricksters in Philosophy and Fiction: : From William Blake to the Postmodern Age. I M. Bleinert-Coyle, M. Choiński & Z. Mazur (red.), Beyond Words: Crossing Borders in English Studies (Bind 1, s. 201-16). Tertium.

Meinert, L. (2015). Tricky Trust: Distrust as a Point of Departure and Trust as a Social Achievement in Uganda. I S. Liisberg, E. Oluffa Pedersen & A. L. Dalsgaard (red.), Anthropology & Philosophy: Dialogues on Trust and Hope (1 udg., s. 118-133). Berghahn Books.

Jensen, P. M. (2015). Trine Syvertsen, Gunn Enli, Ole J. Mjøs and Hallvard Moe. The Media Welfare State: Nordic Media in the Digital Age. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 2014. MedieKultur: Journal of media and communication research, 31(59). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/mediekultur/article/view/21770/20299

Wistoft, K. (2015). Trivselsgrupper i Silkeborg: selvværd, trivsel og robusthed. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), YouTube. https://youtu.be/xcoZjh78gwM

Lodberg, P. (2015). Tro. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 34

Thykjær, S., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Porsgaard, K. (2015). Tro og terror. Dagbladet Information.

Liisberg, S. (2015). Trust as the Life Magic of Self-Deception: A Philosophical-Psychological Investigation into Tolerance of Ambiguity. I S. Liisberg, E. O. Pedersen & A. L. Dalsgård (red.), Anthropology & Philosophy: Dialogues on Trust and Hope (s. 158-175). Berghahn Books. http://www.berghahnbooks.com/title.php?rowtag=LiisbergAnthropology

Bubandt, N. O. (2015). Trust in an Age of Inauthenticity: Power and Indonesian Modernity. I S. Lisbjerg, E. Oluffa & A. L. Dalsgaard (red.), Anthropology and Philosophy: Dialogues on Trust and Hope (s. 141-157). Berghahn Books.

Jørgensen, D., Chiurazzi, G. & Tinning, S. (red.) (2015). Truth and Experience: Between Phenomenology and Hermeneutics. Cambridge Scholars Press.

Møller, J. F. (2015). Trykkefriheden møder nye udfordringer. Kristeligt Dagblad, 3.

Nissen, U. B. (2015). Tudvad om Bonhoeffer: Både biografi og teologi. Praesteforeningens Blad, 105(4), 63-65.

Ehlers, S. & Gilpin, A. (2015). Tuning in China: Comparative education. I R. Wagenaar, A. Gilpin & P. Beneitone (red.), Tuning in China: an EU-China feasibility study into the modernisation of higher education (s. 46-49). Deusto University Press. http://tuningchina.org/wp-content/uploads/2015/07/Tuning-in-China-DIG.pdf

Tsing, A. & Haraway, D. (2015). Tunneling in the Chthulucene: stories for resurgence on a damaged planet.

Sørensen, S. S. (2015). Turfinalt eller i spørgsmål i dansk interaktion. I I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 15. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 377-398) http://muds.dk/rapporter/MUDS_15.pdf

Lauritsen, P. (2015). Turing, testen og tragedien. Dagbladet Information, 4-5. http://www.information.dk/522100

Leroyer, P. (2015). Turning the corpus into a functional component of the dictionary: the case of the Oenolex wine dictionary. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 198, 257-265. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.444

Leer, J. (2015). TV-kokken som kønsopdrager: styring af køn gennem maddannelse i Jamie’s Ministry of Food, The F-word og Le Chef Contre-attaque. K&K: kultur og klasse, 43(120), 83-102. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/kok/article/view/22972

Leer, J. (2015). TV-slagtningens pædagogik. Asterisk (magasin), (73), 32-33. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1082/

Peters, R. A. (2015). Twitter-revolutioner og fejltagne protestbevægelser: Om sociale bevægelser, nye medier og social forandring. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (71), 179-193.

Vejdemo, S., Levisen, C., von Scherpenberg, C., Beck, T. G., Næss, Å., Zimmerman, M., Stockall, L. & Whelpton, M. (2015). Two Kinds of Pink: Development and Difference in Germanic Colour Semantics. Language Sciences, 49(May), 19-34. https://doi.org/10.1016/j.langsci.2014.07.007

Vellev, J. (2015). Tycho Brahes salg af hovedgården Knutstorp i Skåne 1594-98. Ale: Historisk Tidskrift for Skåne, Halland och Blekinge, 3, 24-37.

Eriksen, C. B. (2015, jan. 11). Tyngdekraft, naturhistorie, revolution. http://baggrund.com/tyngdekraft-naturhistorie-revolution/

Lund, J. (2015). Uafklaret tragik: Mara Lee: Future Perfect (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, Årg. 29(4), 6.

Christensen, D. R. & Sandvik, K. (2015). Ubiquitous media in everyday practices of grief and communication on children’s graves and online memorial sites.

Hansen, J. H. (2015). Uddannelse som vejen til inklusion. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge (s. 272-282). Hans Reitzels Forlag.

Valentin, K. (2015). Uddannelsesruter og mobilitetsmønstre blandt nepalesiske studerende i Danmark. I K. Valentin & K. F. Olwig (red.), Mobilitet og tilknytning. Migrantliv i et globaliseret Danmark (s. 67-88). Aarhus Universitetsforlag.

Haugaard, A. & Sandbjerg Hansen, C. (2015). Uden for pædagogiske rækkevidde? Børn og Unge Forskning, (28), 16-19. http://www.epaper.dk/BUPLforbund/Forskning/Blad/forskning28/

Tække, J. & Paulsen, M. E. (2015). Udfordringer og dannelse i det digitale mediemiljø. I J. Tække & M. Paulsen (red.), Digital dannelse: Udfordringer, erfaringer og perspektiver fra Randers HF & VUC (s. 14-54). Unge Pædagogers Forlag.

Hansen, O. H. (2015). Udfordringer ved implementering af en sundhedsprofil i de pædagogiske rammer omkring det nul-treårige barn. I Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 71-78). Dafolo.

Frørup, A. K. (2015). Udsat eller sat ud? hvordan taler vi om "udsatte børn og unge". I T. Erlandsen, N. Rosendal Jensen, S. L. & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (s. 106-116). Hans Reitzels Forlag.

Jensen, N. R. (2015). Udsathed og social arv. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 71-81). Hans Reitzels Forlag.

Kraglund, R. A. (2015). 'Udsat på hjertets bjerge': Spot på modtagelsen i Pablo Llambías' sonetsuite Monte Lema, Hundstein og Sex Rouge. I P. S. Larsen & L. Mønster (red.), Dansk samtidslyrik (s. 97-120). Aalborg Universitetsforlag.

Petersen, K. E. (2015). Udsatte børn i vuggestue og børnehave. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 246-258). Hans Reitzels Forlag.

Erlandsen, T., Jensen, N. R., Langager, S. & Petersen, K. E. (red.) (2015). Udsatte børn og unge: en grundbog. (1. udg.) Hans Reitzels Forlag.

Ladefoged, L. (2015). Udsatte børn og unge i familiepleje. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 295-306). Hans Reitzels Forlag.

Kjerkegaard, S. (2015). Udsigtsløst befriet: Ursula Andkjær Olsen: Udgående fartøj (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, 29(3), 41.

Broström, S. (2015). Udvikling af en fælles didaktik og et fælles læringsbegreb. I S. Broström (red.), Pædagoger og lærere i skolen: sammen om elevernes trivsel og læring (1. udg., s. 11-35). Dafolo.

Hansen, O. H. (2015). Udvikling af mental sundhed gennem interaktioner mellem børn og omsorgsgivere. I Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 103-111). Dafolo.

Maul, D. R. (2015). Um exercito de representantes silencioso: As ONGs norte-americanas e o surgimento de mecanicos internacionais de ajuda humanitaria (1917-1939). I M. Bandeira Jeronimo & J. P. Monteiro (red.), Os passados do presente : Internacionalismo, imperialismo e a construção do mundo contemporâneo (s. 211-230). Almedina, Coimbra.

Tarp, S. (2015). Una base de datos – diez diccionarios distintos. I L. Ruiz Miyares, M. R. Álvarez Silva, A. Muñoz Alvarado, Y. Pérez Joa & D. Jackson Rodríquez (red.), Comunicación Social: Retos y Perspectivas (Bind 1, s. 273-277). Centro de Lingüística Aplicada.

Nielsen, J. L. (2015). Uncovering the Contemporary Lives of the Little Known Chinese Ewenki: Review of "Reclaiming the Forest: The Ewenki Reindeer Herders of Aoluguya" by Åshild Kolås & Yuanyuan Xie. Anthropology Book Forum , online. http://www.anthropology-news.org/?book-review=uncovering-the-contemporary-lives-of-the-little-known-chinese-ewenki

Carter, D. (2015). Uncovering the Cornfield: Revisions of History in Smile's 'Cabin Essence'. Popular Music & Society, 38(5), 565–585. https://doi.org/10.1080/03007766.2014.970858

Viser resultater 39401 til 39450 ud af 69817

789