80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Frau, V., Leiva, G. & Eriksson, E. (2025). Supporting Mathematical Training for Children with Dyscalculia through Augmented Reality. I Proceedings - 24th Annual ACM Interaction Design and Children Conference, IDC 2025 (s. 973-978). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3713043.3731515
Fage-Butler, A. (2025). Sustainability. I D. Irrgang & U. Ekman (red.), Environmental Humanities Glossary: Emergent Key Terms Københavns Universitet. https://artsandculturalstudies.ku.dk/research/art-and-earth/environmental-humanities-glossary/sustainability/
Højlund, S. & Bech, N. H. (2025). Sustainability as Craft. I Chefs, Restaurants and Culinary Sustainability (s. 127-142). The University of Arkansas Press.
Bøttcher, L., Winther-Lindqvist, D. A., Hedegaard, M. & Fleer, M. (red.) (2025). Sustainability, Care, Play and the Zone of Proximal Development: A developmental perspective on childhood. Springer. Perspectives in Cultural-Historical Research
Kardyb, D., Lysgaard, J. A. & Bengtsson, S. (2025). Sustainability Education in Nordic Countries. I Oxford Research Encyclopedia of Education Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford University Press. Advance online publication. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.1806
Carlsson, M. S. & Lysgaard, J. A. (2025). Sustainability in education. Afhandling præsenteret på NERA 2025.
Brøgger, K., Piattoeva, N. & Harsbo, R. (2025). Symposium: Geopolitical Shifts, Freedom and Rising Nationalisms: the University in a new Spatio-temporal Era.. Abstract fra European Educational Research Association. Annual Conference 2025. The University of Belgrade, Belgrade, Serbien.
Solheim, R., W. Folkeryd, J., Geijerstam, Å. A., Liberg, C., Bremholm, J. & Kabel, K. (2025). Symposium: Nye skandinaviske perspektiv på tidlig skriveopplæring. Abstract fra NNFF 10, København, Danmark. https://konferencer.au.dk/nnff10
Have, I. & Schjødt, R. L. (2025). Tænkepauser: RO. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag. https://www.dr.dk/drtv/se/taenkepauser_-ro_543518
Højgaard, T. (2025, mar. 5). Tænk i tid frem for antal. Alinea.
Holmqvist, S. (2025). Tæt på Maren Andersen - Uønsket gravid før den fri abort. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Rigsarkivet.
Hansen, E. K. (2025). Tag på tur med litteraturen. Dansk, (1), 48-50.
Louw, M. E. (2025). Tajinisas hus. I M. Demant Frederiksen, L. Dalsgård & M. Louw (red.), Sagens Kerne (s. 199-207). Aarhus Universitetsforlag.
Krogh, M. (2025). TDC Play. I Lex: Danmarks Nationalleksikon Foreningen Lex.dk. https://lex.dk/TDC_Play
Martin, D. G. (2025). Teatro e interculturalidad en los talleres de artes aplicadas: una manera otra de entender cultura. Abstract fra Seminario de las Artes-TransMigrArts 2025-2, Medellín, Colombia. http://bit.ly/4nmtxlx
Taranu, M., Baykal, G. E., Torgersson, O. & Eriksson, E. (2025). Technology-Mediated Collaboration among Children with Special Educational Needs: Definitions and Measurements. I Proceedings - 24th Annual ACM Interaction Design and Children Conference, IDC 2025 (s. 375-394). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3713043.3728846
Lorentzen, R. F. & Stausbøll, M. K. (2025). Teknologi rimer da på poesi. Børn & bøger, 78(8), 14-16.
Thunoe, M. (2025). Teknologisk magt og diplomati: Kina og EU i den nye innovationsorden. I K. Tonsberg Schlie (red.), Drager mod stjerner: Kan EU sige nej til Kina? (s. 31-41). Demokrati i Europa Oplysningsforbundet. https://online.fliphtml5.com/rmtsf/ST28-NET/#p=1
Hjorth, M. & Iversen, O. S. (2025). Tekspejlet: En model for den demokratiske samtale om chatbots, sprogmodeller og kunstig intelligens. I M. V. Sehested & M. Hjorth (red.), AI i skolen og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen  (s. 52-71). Dafolo.
Skovgaard, A. K. P. (red.), Beringer, N. L. S. (red.) & Hundsdahl, C. S. (2025). Tekstile tendenser: Passepartout nr. 45. Passepartout, 27(45). https://tidsskrift.dk/passepartout/issue/view/12313