80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lysgaard, J. A. (2019). Environmental and sustainable action competence as a part of the folkbildning research field. Afhandling præsenteret på 8th Nordic Conference on Adult Education and Learning, København NV, Danmark.
Palusci, O. & Engberg, J. (red.) (2019). Environmental Conflicts and Legal Disputes Across Media Discourse. Università degli Studi di Napoli. Anglistica A I O N Bind 22 Nr. 1 https://www.anglistica-aion-unior.org/copia-di-21-2
Karpova, Y. (2019). Environmental Design Pedagogy in Leningrad in the 1980s. I The Culture of Nature in the History of Design (s. 206-220). Taylor & Francis.
Hughes, G., Mehtta, M., Bresciani, C. & Strange, S. (red.) (2019). Envy and Greed: Ugly Emotions and the Politics of Accusation. The Cambridge Journal of Anthropology, 37(2), 1-109. https://www.berghahnjournals.com/view/journals/cja/37/2/cja.37.issue-2.xml
Thorup, M. (2019). Er der økonomi i at dele? Deleøkonomi og dens kritikere. I A. S. Hansen, S. Højlund, C. M. S. Pallesen & M. Rytter (red.), Hvad vi deler: Antropologiske perspektiver på deling som socialt fænomen (s. 55-71). Aarhus Universitetsforlag.
Holm, L. (2019). Er dit barns sprog alderssvarende? I M. Pettersvold & S. Østrem (red.), Problembarna: metoder og manualer i barnehage, skole og barnevern (s. 101-118). Cappelen Damm.
Arboe, T. (2019). Er Harboøremål Thybomål? Årsskrift for Foreningen Thybomål, 2019, 19-28.
Cordoves Santiesteban, A. (2019). Escola e transformação social: a (re)configuração da educação cubana após 1959. I Antropologia e Educação: refletindo sobre processos educativos em contextos escolares, não escolares e de políticas públicas (s. 199). Copiart-EDUA-EDUFRN. https://doi.org/10.5281/zenodo.13345334
Frandsen, K. (2019). E-sport: media becoming sport. Afhandling præsenteret på IAMCR 2019, Madrid, Spanien.
Brügger, N., Laursen, D. & Nielsen, J. (2019). Establishing a corpus of the archived web: The case of the Danish web from 2005 to 2015. I N. Brügger & D. Laursen (red.), The historical web and Digital Humanities: The case of national web domains (s. 124-142). Routledge.
Finch, J. & Dyrmann, K. (2019). Estate landscapes in northern Europe: an introduction. I J. Finch, K. Dyrmann & M. Frausing (red.), Estate landscapes in northern Europe (s. 13-38). Aarhus Universitetsforlag.
Finch, J., Dyrmann, K. & Frausing, M. (red.) (2019). Estate Landscapes in northern Europe. Aarhus Universitetsforlag.
Fristrup, T., Odgaard, C. K. & Madsen, I. B. (2019). Et dis/ability perspektiv. I K. E. Petersen & J. Hedegaard Hansen (red.), Inklusion og eksklusion: en grundbog (s. 163-178). Hans Reitzels Forlag.
Lodberg, P. (2019). Et folk, der nægter at lære af andre kulturer, er et folk af sygelige idioter: Hans Raun Iversen og den globalt praktiserede kristendom. I K. M. S. Leth-Nissen, L. Christoffersen & N. H. Gregersen (red.), Den praktiske teologi i Danmark 1973-2018: Festskrift til Hans Raun Iversen (s. 311-317). Eksistensen Akademisk.
Skovsgaard, S. (2019). Et godt bidrag til en samtale om højmessen. Kristeligt Dagblad, Bøger & Kultur, 8.
Pradhan, U. & Valentin, K. (2019). Ethnographies of Education and Anthropological Locations. I G. Noblit (red.), Oxford Research Encyclopedia of Education Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.468
Robinson, S. (2019). Ethnography: a key to engaging students in higher education and societal issues. Abstract fra Rethinking ethnography, Graz, Østrig.
Andersen, S. (2019). Etik og religionsfilosofi. I P. Ingesman, S. Balle, R. Falkenberg & U. Nissen (red.), Teologi i Aarhus : mellem fortid og fremtid (s. 61-70). Aarhus Universitet.
Andersen, S., Bugge, D., Nørager, T., Rabjerg, B. & Nissen, U. (2019). Etik og religionsfilosofi i de kommende år. I R. Falkenberg, P. Ingesman & U. Nissen (red.), Teologi i Aarhus: mellem fortid og fremtid (s. 71-76). Afdeling for Teologi, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet.
Andersen, S. (2019). Etik og religionsfilosofi i tilbageblik. I R. Falkenberg, P. Ingesman & U. Nissen (red.), Teologi i Aarhus : mellem fortid og fremtid (s. 63-70). Afdeling for Teologi, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet.
Frederiksen, H. J. (2019). Et kunsthistorisk perspektiv. I Den store fortælling: et maleri af Arne Haugen Sørensen (s. 109-115). Soli Deo Gloria.
Morin, A. (2019). Et psykologisk blik på inklusion: at skabe rammer for modtagelse af børns forskellige bidrag. I K. E. Petersen & J. H. Hansen (red.), Inklusion og eksklusion: en grundbog (s. 125-136). Hans Reitzels Forlag.
Bach-Nielsen, C. (2019). Et salgsfremmenede bibeltitelkobber fra Frederik IV's tid. Kirkehistoriske Samlinger, 2019, 104-108.