80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bødker, S. & Klokmose, C. N. (2013). From Persona to Techsona. I P. Kotzé, G. Marsden , G. Lindgaard, J. Wesson & M. Winckler (red.), Human-Computer Interaction – INTERACT 2013: 14th IFIP TC 13 International Conference, Cape Town, South Africa, September 2-6, 2013, Proceedings, Part IV (s. 842-349). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-642-40498-6_26
Fuertes-Olivera, P. A., Bergenholtz, H., Gordo-Gómez, P., Nielsen, S., Niño-Amo, M., De Los Ríos, Á., Sastre-Ruano, Á. & Velasco-Sacristán, M. (2013). From theory to practice: The selection of Spanish lemmas in the Accounting Dictionaries. Fachsprache: International Journal of Specialized Communication, 36(1-2), 25-42.
Ejersbo, L. R. (2013). From theory to pratice and back again: communication issues in the mathematics classroom. I B. Grevholm, P. S. Hundeland, K. Juter, K. Kislenko & P.-E. Persson (red.), Nordic research in didactics of mathematics: past, present and future (s. 130-147). Cappelen Damm.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2013). Gadara - Stadt der Tempel und Philosophen. I J. Zangenberg & J. Schröter (red.), Bauern, Fischer und Propheten - Galiläa zur Zeit Jesu (s. 101-112). Verlag Philipp von Zabern.
Davidsen, O. (2013). Geben und nehmen: Narrativer Austausch im Neuen Testament. Jahrbuch fuer Biblische Theologie, 2012(27), 121-150.
Schleicher, M. (2013). Gender and Love in Jewish Religion. I D. Yakali-Camoglu (red.), On Gender and Love : Inter-Disciplinary Explorations (s. 19-40). Inter-Disciplinary Press.
Rodogno, R. (2013). Gender and Shame: A Philosophical Perspective. I I. M. Latu, M. Scmid Mast & S. Kaiser (red.), Gender and Emotion : An Interdisciplinary Perspective (s. 155-169). Peter Lang.
Böss/Bøss, M. (2013). General Introduction: The Crooked Roads of Democratization. I M. Böss, J. Møller & S.-E. Skaaning (red.), Developing Democracies: Democracy, Democratization, and Development (s. 7-13). Aarhus Universitetsforlag.
Kemp, P. (2013). Genfortællingens magt i den etiske erfaring (1981). I K. Garne & R. Vangshardt (red.), Kontinuitet og radikalisme: Studenterkredsen og teologien i det 20. århundrede (s. 227-231). Forlaget Vartov.
Petersen, K. B. & Schou, L. R. (2013). Gert J. J. Biesta. 2010. Good education in an age of measurement: ethics, politics, democracy. Journal of the International Society for Teacher Education, 17(2), 81-83.
Berliner, P. & Stender, A.-K. (2013). Glæde og styrke: en undersøgelse af ældre menneskers værdier i Paamiut. Psyke & logos, 34(2), 560-576.
Moos, L. (2013). Global and national perspectives on leadership. I Leadership for Change and School Reform: International Perspectives (s. 84-104). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203465882-13
Rasmussen, S. H. & Jessen, C. M. (2013). Globalisering og postmodernitet. I K. David (red.), En bedre verden (s. 171-194). Gyldendal.
Ehlers, S. (2013). Globalisering, vidensøkonomi og konkurrenceevne: om restruktureringen af det danske uddannelsessystem. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 47, 21-35.
Michel-Schertges, D. (2013). Globalisierung, Konkurrenz und Bildung. I R. Braches-Chyrek, D. Nelles, G. Oelerich & A. Schaarschuch (red.), Bildung, Gesellschaftstheorie und Soziale Arbeit (1. udg., s. 193-204). Barbara Budrich Publishers. http://www.budrich-verlag.de/pages/frameset/reload.php?ID=848&_requested_page=%2Fpages%2Fdetails.php
Ess, C. (2013). Global Media Ethics? Issues, Requirements, Challenges, Resolutions. I S. Ward (red.), Global Media Ethic: Problems and Perspectives (s. 253-272). Wiley-Blackwell.
Geertz, A. W. (2013). Global perspectives on methodology in the study of religion. I A. W. Hughes (red.), Theory and method in the study of religion: Twenty five years on (Bind 1, s. 275-297). Brill.
Borup, J. (2013). Global populærbuddhisme. TEMP. Tidsskrift for historie, 2013(6), 13-26.
Bødker, H. (2013). Gnags og Genlyd: Fortællingen om fællesskabet, selskabet og musikken som politisk praksis. I M. Michelsen, A. Kirkegaard & H. Bødker (red.), Rock i Danmark: Studier i populærmusik fra 1950'erne til årtusindskiftet (s. 287-325). Syddansk Universitetsforlag.
Laursen, P. F. (2013). God undervisning - for drenge. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 33(97), 17-27.
Mcgregor, W. (2013). Grammaticalisation of verbs as temporal and modal markers in Australian languages. I F. Josephson & I. Söhrman (red.), Diachronic and typological perspectives on verbs (s. 107-132). John Benjamins Publishing Company.