80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Engelhardt, R. (2004). On pedagogical possibilities for the future application ofinformation technology in education: Memorandum to the Danish Ministry of Education, 16 April 2004. (1 udg.). http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051208105749&type=doc

Bernild, O. (2004). On the development of the Welfare State: the case of Denmark. (s. netpublikation). http://www.hum.ku.dk/lov/arbejdspapirer/OB-okt03.pdf

Henriksen, T. D. (2004). On the Transmutation of Educational Role-Play. A critical reframing to the Role-Play in Order to Meet the Educational Demands. I Beyond Role and Play: Tools, toys and theory for harnessing the imagination (1. udg.). Knudepunkt, SF.

Graham-Campbell, J. (2004). On the Witham bowl. Antiquaries Journal, (84), 358-371.

Ladegaard, J. (2004). Opdragelsens (af)magt: Om Dai Sijies Balzac og den lille kinesiske skrædderinde. www.litteratursiden.dk.

Jørgensen, D. (2004). Opfordring til en ny slags oplysning. BKF, Billedkunstnernes Forbund, 11-13.

Widell, P. & Widell, P. (red.) (2004). Oplæg til seminar om socialkonstruktivisme. I Socialkonsruktivismen under debat (s. 7-13). Modtryk.

Jensen, M. N. (2004). Oplæsning for børn. Mål & Mæle.

Jørgensen, D. (2004). Oplysning og modoplysning. I G. Dahlberg, P. Christensen Teilmann & F. Thorsen (red.), Holberg i Norden. Om Ludvig Holbergs författerskap och dess kulturhistoriska betydelse (s. 157-164). Makadam Förlag, Göteborg og Stockholm.

Rasmussen, S. H. (2004). Oplysning til folket. OOA og kampen om atomkraften. Ikke-valideret tidsskrift, 1-5. http://www.historie-nu.dk

Schmidt, L.-H. (2004). Oplysning til vedkommende. Asterisk (magasin), (17, juni 2004).

Borup, J. (2004). Optagelse i et zen-kloster. I Religioner i Japan - traditionelt og omkring årtusindskiftet (s. 144-145). Systime.

Andersen, F. Ø. (2004). Optimale læringsmiljøer - på danske folkeskoler. Nyhedsbrev - læringsstile, 2004(1).

Andersen, F. Ø. (2004). Optimal Learning Environments - at Danish Primary Schools.

Engels, E. (2004). Optimizing adverb placement in gap constructions. I J. R. Austin, S. Engelberg & G. Rauh (red.), Adverbials: The interplay between meaning, context, and syntactic structure (s. 67-101). John Benjamins Publishing Company.

Mortensen, F. (2004). Ordførere gentager løgne. Jyllands-Posten, (14. nov. 2004), 8-8.

Elkjær, B. (2004). Organisational learning by way of organisational development. Afhandling præsenteret på Workplace Learning - from the Learners' Perspective, København, Danmark.

Elkjær, B. (2004). Organisatorisk læring i et organisationsudviklingsprojekt. I A.-M. Kanstrup (red.), E-læring på arbejde (s. 31-47). Roskilde Universitetsforlag.

Møller, P. U., Pade, M. (red.) & Skafte Jensen, M. (red.) (2004). Orientalsk renæssance. I Renæssancen: Dansk - Europæisk - Globalt (s. 11-31). Museum Tusculanum.

Petersen, A. K., Falkenberg, R. (red.) & Jacobsen, A.-CL. (red.) (2004). Origenes' Contra Celsum som apologi. I Pespektiver på Origenes' Contra Celsum (s. 49-68). Forlaget Anis.

Hyldahl, J., Falkenberg, R. (red.) & Jacobsen, A.-CL. (red.) (2004). Origenes og Bibelen: Den fortalte historie og den skjulte betydning: Allegori som apologetisk argument i Origenes' Contra Celsum. I Perspektiver på Origenes' Contra Celsum (s. 117-128). Forlaget Anis.

Sommer, A. (2004). Ornamentale eskapader. Passepartout, 12(23), 8-25.

Rasmussen, C. P. (2004). Ostelbische Gutsherrschaft und nordwestdeutsche Freiheit in einem Land: Die Güter des Herzogtums Schleswig 1524-1770. Zeitschrift fuer Agrargeschichte und Agrarsoziologie, 52(2), 25-40.

Bach-Nielsen, C. (2004). Otte udkast til kirkeruder. Skt. Johannes Kirkenyt, 107, 3-4.

Gundersen, L. B. (2004). Outline of a New Semantics for Counterfactuals. Pacific Philosophical Quarterly.

Kühle, L. (2004). Out of Many, One: A Theoretical and Empirical Study of Religious Pluralism in Denmark from a Perspective of Power. Det Teologiske Fakultet.

Ehrensvärd, M. (2004). Oversættelse af ca. 100 sider oldgræske tekster. I M. Stubberup (red.), Hjertebøn og østkirkens mystikere Borgen.

Storstein, E., Sørensen, P. E., Haarberg, J. (red.) & Bjerck-Hagen, E. (red.) (2004). Øystein S. Zierner og Jørgen Lorentzen "Homoseksualitet? Homotekstualitet? I Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift

Kjerkegaard, S. & Bøggild, J. (red.) (2004). På den anden side: Om forholdet mellem ironi, patos og metafor i den sene Per Højholts digtning. I & Højholt: Portræt af en praksis (s. 121-135). Forlaget Spring.

Kofod, K. (2004). Pædagogerne, professionen og den pædagogiske identitet. Skolen i morgen.

Kofod, K. & Hansbøl, G. (2004). Pædagogernes arbejde set i et professionsprisme. I Relationsprofessioner: lærere, pædaoger, sygeplejersker, sundhedsplejere, socialrådgivere og mellemledere (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Laursen, P. F. (2004). Pædagogikken og det tabuiserede fremskridt. Psyke og Logos, 25(2).

Kvale, S., Hultqvist, K., Krejsler, J., Saugstad, T., Halkier, L., Nielsen, K. & Krejsler, J. (red.) (2004). Pædagogikken og kampen om individet: Kritisk pædagogik, ny inderlighed og selvets teknikker. (1. udgave udg.) Hans Reitzels.

Olsen, A.-M. E. (red.) (2004). Pædagogikkens filosofi: Tanker om menneskets frembringelse. (1. udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Olsen, A.-M. E. & Nielsen, K. (2004). Pædagogikkens videnskabelighed - problemer og diskussioner. I Videnskabens ansigter (1. udg.). Forlaget Philosophia.

Knoop, H. H. (2004). Pædagogik og læring i virkeligheden: - midtvejsrapport for forsknings- og udviklingsrprojekt i Køge Kommunes daginstitutioner. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitet / Køge Kommune.

Kofod, K. (2004). Pædagogik og skole i den flydende modernitet. Skolen i morgen, 2004, 7. årgang(5 marts 2004).

Jensen, B. B. (2004). Pædagogik, sundhedsfremme og forebyggelse. I Evidens i forebyggelsen (1, udgave udg.). Sundhedsstyrelsen.

Gulløv, E., Kryger, N., Pedersen, S. H., Carney, S., Valentin, K., Anderson, S., Palludan, C., Madsen, U. A. & Madsen, U. A. (red.) (2004). Pædagogisk antropologi: refleksioner over feltbaseret viden. Hans Reitzels Forlag.

Olesen, J., Kjær, B., Lohmann, G., Mikkelsen, P., Poulsgaard, K., Hygum, E., Bjerre, T. & Windfeldt, L. (red.) (2004). Pædagogiske læreplaner i dagtilbud - undervisningsmateriale. Styrelsen for Social Service og Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://laereplan.info/nyheder/undervisningsmateriale_april

Hyldgaard, K. (2004). Pædagogisk pli. Pædagogikken som universitær diskurs. I Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Nielsen, K., Troelsen, R. & Kruse, S. (2004). Pædagogisk uddannelse af universitetsadjunkter: Analyse af adjunktprogrammerne på de tekniske og naturvidenskabelige fakulteter ved højere læreanstalter i Danmark. DCN, Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik, Aalborg Universitet.

Dalsgaard, C. (2004). Pædagogisk vurdering af e-læringssystemer. I M. Georgsen & J. Bennedsen (red.), Fleksibel læring og undervisning: erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt (s. 239-258). Aalborg Universitetsforlag.

Langager, S., Allerup, P. & Robenhagen, O. (2004). Pædagogmedhjælperen i SFO og skole: - arbejde under forandring. I Midt imellem: Fortællinger om pædagogmedhjælpernes arbejdsliv Forlaget Børn og Unge.

Langager, S. & Robenhagen, O. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionen: - et arbejde med trivsel. I Midt imellem: Fortællinger om pædagogmedhjælpernes arbejdsliv Forlaget Børn og Unge.

Allerup, P. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionerne- et arbejde i trivsel. (Midt imellem udg.) Forlaget Børn og Unge.

Jørgensen, H. & Jørgensen, P. S. (2004). På godt dansk: Festskrift til Henrik Galberg Jacobsen. Wessel og Huitfeldt.

Olsen, A.-M. E. (2004). Paideia: et forhold mellem individ og stat. I Pædagogikkens filosofi: Tanker om menneskets frembringelse (1 udg., s. 13-30). Roskilde Universitetsforlag.

McGregor, W. (2004). Pama-Nyungan. I P. Strazny (red.), Encyclopedia of linguistics (s. 804-807). Routledge.

Petersen, A. K., Starr, J. (red.) & Engberg-Pedersen, T. (red.) (2004). Paraenesis in Pauline Scholarship and in Paul - an Intricate Relationship. I Paraenesis: Moral Exhortation in Early Christianity and in Late Antiquity, BZNW 125 (s. 267-295). De Gruyter.

Viser resultater 10001 til 10050 ud af 70270

201