80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Elkjær, B. (2014). Seize changes, be courageous, and trust your mentors and intuition. I M. Hällgren (red.), Reflections on a scientific career: behind the professor's CV (1. udg., s. 85-97). Copenhagen Business School Press.
Hansen, C. S. (2014). Selektion. I L. Bæk Brønsted, C. Jørgensen, M. Mottelson & L. J. Muschinsky (red.), Ny pædagogisk opslagsbog (1. udg., s. 391-396). Hans Reitzels Forlag.
Böss/Bøss, M. (2014). Self, Nation, and Generational Memory: A Study of Trauma and Self-Recovery. I Conflicted Pasts and National Identities: Narratives of War and Conflict (s. 84-93). Aarhus Universitetsforlag.
Albrechtslund, A. (2014). Self‐surveillance: Quantification and tracking technologies. Abstract fra The 6the Biannual Surveillance and Society conference, Barcelona, Spanien. http://www.ssn2014.net/?page_id=1470
Ravn, I. (2014). Selvbestemmelsesteoriens behovspsykologi. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=PRvLB0uGaCs
Fristrup, T. (2014). Senlivets (u)beboelighed: om fremtidssikring af kropsarbejdet i sen-bolig-livet. I F. Magnússon , J. Christensen & A. Liveng (red.), Caresam: Åldrande och utmaningar i Öresundsregionen: att arbeta med ældre i Sverige och Danmark (s. 145-175). Malmö Högskola. http://hdl.handle.net/2043/16574
Darsø, L. (2014). Setting the frames for transformation towards authentic leadership and co-creation. I O. Gunnlaugson, C. Baron & M. Cayer (red.), Perspectives on Theory U: insights from the field (s. 97-113). IGI global.
Nielsen, C. F. (2014). Set udefra: Om det filosofiske bliks distance. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (70).
Hyldgaard, K. (2014). Sexual difference/Formulae of sexuation. I R. Butler (red.), The Žižek dictionary (s. 225-228). Acumen Publishing. http://www.footprint.com.au/product-detail.asp?product=9781844655823
Neergaard, H., Robinson, S. & Jones, S. (2014). Shaping enterprising behaviour through nudging. Afhandling præsenteret på European Entrepreneurship Education Conference, Turku, Finland. http://www.3e2014.org/
Robinson, S., Shumar, W. & Neergaard, H. (2014). Shaping student identity and creating entrepreneurs: an ethnography of an experimental Entrepreneurship Education Program. Afhandling præsenteret på Oxford Ethnography and Education Conference 2014, Oxford, Danmark.
Petersen, K. B. (2014). Should non-formal, informal vs formal learning be considered in teacher education? I ISfTE 34th Annual Conference, Turkey : Book of abstracts (s. 88). Hacettepe University. http://isfte2014.org/AbstractBook.pdf
Mcgregor, W. (2014). Shua kinship terminology. I A. Barnard & G. Boden (red.), Southern African Khoisan kinship systems (s. 39-62). Rüdiger Köppe Verlag.
Vellev, J. (2014). Sibirisk sølv under mikroskop. GER - Dansk Mongolsk Selskab, 89(sept), 21-24.
Simonsen, K.-M. (2014). "Sin azúcar no hay país": Transcultural Images of Sugar and Modernity in the Poetry of Nicolás Guillén. I V. M. D. Carvalho, S. Højlund, P. Bendix Jeppesen & K.-M. Simonsen (red.), Sugar and Modernity in Latin America: Interdisciplinary Perspectives (s. 157-168). Aarhus Universitetsforlag.
Wallace, J. & Hasse, C. (2014). Situating Technological Literacy in the Workplace. I J. Dakers (red.), New Frontiers in Technological Literacy: Breaking with the Past Palgrave Macmillan.
Roesdahl, E. (2014). Situation. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk, A. Pedersen & D. M. Wilson (red.), Aggersborg: The Viking-Age settlement and fortress (s. 17-30). Jysk Arkæologisk Selskab.
Korsgaard, O. (2014). Situationen krævede en syndebuk. Grænsen, 76(3), 28-29.
Kristensen, H. K. (2014). Skærum Kapel i middelalderen. I A. Bøgh, H. Henningsen & K. Dalsgaard (red.), Nørre Vosborg i tid og rum: Borg og herresæde (1 udg., Bind 1, s. 80-86). Aarhus Universitetsforlag.
Grand, K. L. (2014). Skagensmalerne. Jyllands-Posten, 9.
Hein, N. (2014). Skakmat: forældrepositioner i skole-hjem-samarbejdet omkring mobning. I H. R. Hansen & D. M. Søndergaard (red.), Nye perspektiver på mobning (s. 56-62). Skolepsykologi.
Milana, M., Holford, J., Jarvis, P., Waller, R. & Webb, S. (2014). Skills assessment, PIAAC and the adult literacy agenda. International Journal of Lifelong Education, 33(2), 121-124. https://doi.org/10.1080/02601370.2014.894180
Anderson, S. D. (2014). Skoleklasse. I L. B. Brønsted, C. Jørgensen, M. Mottelson & L. J. Muschinsky (red.), Ny pædagogisk opslagsbog (1. udg., s. 402-406). Hans Reitzels Forlag.
Hansen, J. H. (2014). Skolen som en effektiv eksklusionsmaskine. Berlingske Tidende, (3. sektion), 17.
Kjærboe, R. (2014). Skulpturmøder i hverdagen. I I. Dybbro & K. M. Varming (red.), Hanne Varming: Fra skitse til skulptur (s. 66-84). Kastrupgårdsamlingen.
Bøgh, A. (2014). Slægten Ulfstand og Sønder Vosborg. I A. Bøgh, H. Henningsen & K. Dalsgaard (red.), Nørre Vosborg i tid og rum: Borg og herresæde (1 udg., Bind 1, s. 301-309). Aarhus Universitetsforlag.