80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hilton, G., Hilton, A., Dole, S. & Goos, M. (2013). Using digital photography to support teaching and learning of proportional reasoning concepts. I C. L. Gómez, M. A. López & T. I. Candel (red.), EDULEARN13 proceedings: 5th International Conference on Education and New Learning Technologies, July 1st-3rd, 2013, Barcelona, Spain (s. 5448-5454). International Association of Technology, Education and Development (IATED). http://library.iated.org/publications/EDULEARN13
Skov, C. E. (2013). utopiens rædsel. ATLAS, 95.
Ciotti, M. (2013). Uttar Pradesh: Untouchability and politics . I P. Berger & F. Heidemann (red.), The modern anthropology of India: Ethnography, Themes and Theory (s. 301-323). Routledge.
Otto, T. & Willerslev, R. (red.) (2013). Value As Theory. Part II of II. Special Issue. HAU: Journal of Ethnographic Theory, 3(2), 1-243.
Otto, T. & Willerslev, R. (red.) (2013). Value As Theory. Part I of II: Special Issue. HAU: Journal of Ethnographic Theory, 3(1), 1-171.
Roesdahl, E. (2013). … vandt sig Danmark al … - hvad mente Harald? I P. Gammeltoft (red.), Beretning fra enogtredivte tværfaglige vikingeesymposium (s. 33-46). Wormianum.
Dobat, A. S. (2013). Var der nogensinde en ’vikingetid’? I H. Lyngstrøm & L. G. Thomsen (red.), Vikingetid i Danmark: tekster skrevet til Jørgen Poulsen i anledning af den eksperimentelle og formidlende arkæologi, som Vikingelandsbyen i Albertslund har praktiseret og udviklet fra 1992 til 2012 (s. 25-28). Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet.
Hansen, T. H., Lund, M. & Nielsen, H. K. (2013). Vejledning i akademisk opgaveskrivning. I Vejledning i akademisk opgaveskrivning (3. udg.).
Thrane, H. (2013). Vej og gravplads: et exempel fra Møllegårdsmarken på Fyn. Kuml: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab, 2013, 41-64.
Larsen, J. E. (red.), Rasmussen, L. R. & Wiborg, S. (2013). Verden i skolen, skolen i verden. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Bind 47
Larsen, J. E. (2013). Verden i skolen, skolen i verden: globale perspektiver på uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 47, 9-20.
Kemp, P. (2013). Verdensborgeren: pædagogisk og politisk ideal for det 21. århundrede. (2. reviderede og opdaterede udg.) Hans Reitzels Forlag.
Carvalho, V. M. D. (2013). Verflechtungen und Entflechtungen in Desde que o Samba é Samba von Paulo Lins. I S. Klengel, C. Quandt, P. W. Schulze & G. Wink (red.), Novas vozes. Zur brasilianischen Literatur im 21. Jahrhundert. (s. 125-146). Iberoamericana Vervuert. http://www.ibero-americana.net/cgi-bin/infodetail.cgi?doknr=520503&lang=de&txt=inhalt
Gregersen, M. T. (2013). "Vi bruger enormt meget tid på at opdrage drengene": etniske minoritetsdrenge i dansk ungdomselitefodbold. I Integration gennem kroppen: idræt, etnictet og velfærdspolitik (1. udg., s. 85-104). Museum Tusculanum.
Rasmussen, A. W., Jensen, P. & Jensen, B. (2013). VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools. Afhandling præsenteret på 8th Nordic Summer Institute in Labor Economics, Danmark.
Rasmussen, A. W., Jensen, B. & Jensen, P. (2013). VIDA - Effects on Children of Interventions in Danish Preschools. Afhandling præsenteret på European Society for Population Economics, Aarhus, Danmark.
Jensen, B. (2013). VIDA Kvalifikationsmappen 2010-2012: Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud . (2. oplag, 1. udg.) VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:09 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDAmappen_web2013_01.pdf
Jensen, B. (2013). VIDA-modelprogrammernes vidensgrundlag. I B. Jensen (red.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer (s. 21-36). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf
Jensen, B. (2013). VIDA som bidrag til social innovation: en konklusion. I B. Jensen (red.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer (s. 65-68). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf
Ravn, I. & Tange, N. (2013). VIDA-træningsprogram til ledelsesfacilitering af læreprocesser. I K. Kristoffersen, O. S. Rasmussen & B. J. (red.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 2. Uddannelse og implementering (s. 41-49). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_2_www.pdf
Jensen, B. & Haarh-Pedersen, J. (red.) (2013). Videnbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud: Tillæg til Kvalifikationsmappen 2010-2012. (2. oplag, 1. udg.) VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:10 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/Foraeldrehaeftet_WEB2013_01.pdf
Qvortrup, A. & Wiberg, M. (2013). Viden, erkendelse, læring og undervisning. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.), Læringsteori og didaktik (1. udg., s. 15-45). Hans Reitzels Forlag.
Povlsen, K. K., Hansen, O. I. & Nielsen, G. T. (red.) (2013). Viden om Drab. Aarhus Universitetsforlag.
Povlsen, K. K. (2013). Viden om Drab: Mediemord: indledning. I O. Ingemann-Hansen, K. K. Povlsen & G. T. Nielsen (red.), Viden om drab (s. 127-129). Aarhus Universitetsforlag.
Jensen, B., Kristoffersen, K., Nielsen, M., Stougaard, K., Nielsen, M., Haarh-Pedersen, J. & Glud Holm, L. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 1. Materialer og værktøjer. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:01 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA-modelrapport_1_www.pdf
Jensen, B. & Haarh-Pedersen, J. (red.) (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-modelrapport 3. VIDA i praksis. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:03
Jensen, B. & Brandi, U. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:05
Jensen, B. (2013). Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Sammenfatning. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA-forskningsserien Nr. 2013:08 http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/VIDA_pjece_11.pdf