80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lønstrup, A. (2018). Dancer in the Dark: Når lyden bestemmer – adaption fra film til teater. Peripeti, 22(1), 31-67. https://doi.org/10.1080/1362704X.2017.1313571

Andersen, K. H. (2018). Danerne og Ravenna. Skalk, 2018(1), 11-16.

Ringgaard, D. (2018, feb.). Dänische Litteratur und die Welt. https://texte-tekst.com/de/book/daenische-literatur-und-die-welt/

Lindenskov, L. (2018). Danish approaches to adults learning mathematics: a means for developing labor market skills and/or for Bildung? I K. Safford-Ramus, J. Maass & E. Süss-Stepancik (red.), Contemporary research in adult and lifelong learning of mathematics: International perspectives (s. 227-248). Springer. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-96502-4_13

Muller, H. H. (2018). Danish bare singular count nouns in subject position. 168-170. Abstract fra 51st Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea
, Tallinn, Estland. http://sle2018.eu/downloads/SLE%202018%20BOOK%20OF%20ABSTRACTS%20final.pdf

Hermann, P. (2018). Danish Perspectives. I J. Glauser, P. Hermann & S. A. Mitchell (red.), Handbook of Pre-Modern Nordic Memory Studies: Interdisciplinary Approaches (Bind 1, s. 771-781). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110431360

Bønding, S. (2018). Danish Perspectives – N.F.S. Grundtvig. I J. Glauser, P. Hermann & S. A. Mitchell (red.), Handbook of Pre-Modern Nordic Memory Studies: Interdisciplinary Approaches (Bind 2, s. 782–787). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110431360-087, https://doi.org/10.1515/9783110431360

Hammershøj, L. G. (2018). Dannelse er efterhånden blevet et begreb alle debatterer, men hvad mener vi, når vi taler om dannelse? Politiken.

Rømer, T. A. (2018). Dannelse, kritik og demokrati. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 38(110), 79-91.

Wiberg, M., Nielsen, C. F., Petersen, A. N. & Andersen, K. M. (2018). Dannelsen af etisk myndighed i den danske folkeskole: rapport fra pilotprojekt november 2017 - januar 2018. DPU, Aarhus Universitet. http://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Etisk_myndighed/Dannelsen_af_etisk_myndighed_i_den_danske_folkeskole-A4-21.12.2018.pdf

Arnorsdottir, A. (2018). Danske dronninger i de islandske sagaer. I J. B. Netterstrøm & K. H. Andersen (red.), Dronningemagt i middelalderen: Festskrift til Anders Bøgh (s. 51-82). Aarhus Universitetsforlag.

Petersen, K. T. (2018). Danske ord på afveje i den nye verden: Amerikadanskeres beherskelse af idiomer. I I. Schoonderbeek Hansen, K. Lyshøj & V. Sørensen (red.), Fraseologi - genveje og omveje: Festskrift til Torben Arboe i anledning af hans 70-årsdag den 8. september 2018 (s. 153-157). Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.

Andersen, F. Ø. (2018). Dansk helt i USA: uden spor i Danmark. Nordjyske Stiftstidende, 8.

Thunø, M. (2018). Dansk kinesisk skæbnefortælling. Danmark Kina, 109, 28-29.

Muller, H. H. (2018). Dansk med måde. 1-2. Abstract fra Grammatiknetværksmøde, Odense, Danmark.

Olesen, S. M. (2018). Dansk-norske krav på Grønland, 1600-1750. I danmarkshistorien.dk danmarkshistorien.dk. https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/dansk-norske-krav-paa-groenland-1600-1750/

Skoda, U. (2018). Dasara and the Selective Decline of Sacrificial Polity in a Former Princely State of Odisha. I C. Simmons, M. Sen & H. Rodrigues (red.), Nine Nights of the Goddess: The Navratri Festival in South Asia (s. 83-104). SUNY Press, New York.

Skiveren, T. (2018). Da SUT blev kanøflet: Anmeldelse af Søren Ulrik Thomsen: "Samlede Thomsen". Jyllands-Posten, Sektion 5 (Kultur Weekend), 23.

Luu, T., van den Broeck, M. & Søndergaard, M. L. J. (2018). Data Economy: Interweaving Storytelling and World Building in Design Fiction. I NordiCHI '18 : Proceedings of the 10th Nordic Conference on Human-Computer Interaction (s. 771-786 ). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3240167.3240270

Staunæs, D., Juelskjær, M., Bjerg, H. & Olesen, K. G. (2018). Datas hvad: Data gør mere end de viser: Arbejdspapir no 1. (s. 1-20). DPU, Aarhus Universitet.

Staunæs, D., Juelskjær, M., Bjerg, H. & Olesen, K. G. (2018). Datas hvad: Diversitetsliteracy som del af dataliteracy. (s. 1-17). DPU, Aarhus Universitet.

Juelskjær, M., Bjerg, H., Olesen, K. G. & Staunæs, D. (2018). Datas hvordan: kapabilitet til etisk data-literacy. Arbejdspapir no. 2. (s. 1-22).

Pine, K. H., Bossen, C., Chen, Y., Grisot, M., Møller, N. H., Ellingsen, G. & Mazmanian, M. (2018). Data work in healthcare: Challenges for patients, clinicians and administrators. I CSCW 2018 Companion - Companion of the 2018 ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing (s. 433-439). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3272973.3273017

Rørbech, H. (2018). De andre rum. Viden om Literacy, maj 2018.

Walsh, M. & O'neill, S. (2018). Death, Rebirth, Objects and Time in North American traditional Inuit Societies: an Overview. I S. H. Seebach & R. Willerslev (red.), Mirrors of Passing: Unlocking the Mysteries of Death, Materiality, and Time (s. 123-144). Berghahn Books.

Kølle Martinsen, L. (2018). [Debat]: Bagenkop : Porten til Europa. Weekendavisen, Bøger(#34), 14.

Caeli, E. N. (2018). Debat: At lære programmering i skolen er ikke nok – og det vidste vi også for 50 år siden. Politiken Skoleliv. http://skoleliv.dk/6441164

Wistoft, K., Bitz, C., Vladimir, T., Agger, A.-B., Carlsen, H. B. & Bergmann, E. R. (2018). Debat: Regeringen misforstår børn og unges madvaner. Politiken, kroniken, Sektion 2 (Kultur), 5.

Norup, L. (2018). "De blindes triumf": Anmeldelse af H.G. Wells' De blindes land. Litteraturmagasinet Standart, 32(3), 22-22. Artikel 3.

Aarkrog, V., Wahlgren, B., Mariager-Anderson, K., Gottlieb, S. & Larsen, C. H. (2018). Decision-making processes among potential dropouts in vocational education and training and adult learning. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 5(2), 111-129. https://doi.org/10.13152/IJRVET.5.2.2

Sorenson, J. (2018). Decisions and values: Engineering design as a pragmatic and sociomaterial negotiation process. REELER. http://reeler.eu/fileadmin/user_upload/REELER/WP04_Decisions_and_values.pdf

Schilhab, T., Balling, G. & Kuzmicova, A. (2018). Decreasing materiality from print to screen reading. First Monday, 23(10), Artikel 1. https://doi.org/10.5210/fm.v23i10.9435

Gjerlevsen, S. Z. (2018). De, der har intet Hoved og Hierte til at læse Romaner: serialiseringslogikker i den første danske fiktionslitteratur. Passage, 33(79), 17-30.

Kühle, L. (2018). Deep Equality in an Era of Religious Diversity, by Lori G. Beaman, Oxford & New York: Oxford University Press, 2017. Journal of Contemporary Religion, 33(1), 143-4. https://doi.org/10.1080/13537903.2018.1408302

Riede, F. (2018). Deep Pasts – Deep Futures. A Palaeoenvironmental Humanities Perspective from the Stone Age to the Human Age. Current Swedish Archaeology, 26, 11-28. http://www.arkeologiskasamfundet.se/csa/Dokument/Volumes/csa_vol_26_2018/csa_vol_26_2018_s11-28_riede.pdf

Nyvad, A. M. (2018). Deficit or Delay in the Acquisition of Complex Syntax in Autism?. 38. Abstract fra Neuroscience Day 2018, Aarhus, Danmark.

Rasmussen, S. & Frich Pedersen, J. (2018). Defining Design Events. I G. Berget (red.), NordiCHI 2018: Revisiting the Life Cycle - Proceedings of the 10th Nordic Conference on Human-Computer Interaction (s. 407-413). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3240167.3240184

Sulas, F. & Wynne-Jones, S. (2018). Defining space in house contexts: Chemical mapping at Unguja Ukuu, Zanzibar. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), UrbNet Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 263-270). Aarhus Universitetsforlag.

Wouters, B. & Ervynck, A. (2018). De kleine kosmos: micromorfologie. Ex situ. Tijdschrift voor Vlaamse Archeologie, 18, 22-23.

Iversen, S. (2018). Dekorum og fortælling: Trump, Clinton og "The Deplorables". Rhetorica Scandinavica, 22(78), 87-98.

Bakker, P. (2018). De Lage Landen en Baskenland: 1000 jaar contacten. I Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland (s. 335-349). Ginkgo.

Schou, L. R. (2018). Deliberalistisk demokratiforståelse: et bidrag til skolens demokratiopdragelse. Kognition & Pædagogik, 28(108), 44-53.

Løvschal, M. (2018). De lineære hulbælter og de hollandske ’landweer’. I P. Eriksen & P. O. Rindel (red.), Lange linjer i landskabet: Hulbælter fra jernalderen (s. 377-382). Jysk Arkæologisk Selskab.

Simovska, V. & Roien, L. A. (2018). Deltagelses- og handlingsorienteret seksualundervisning: at planlægge det uforudsigelige . I L. A. Roien, V. Simovska & C. Graugaard (red.), Seksualitet, skole og samfund: kritiske perspektiver på seksualundervisning (s. 233-253). Hans Reitzels Forlag.

Hansen, O. H., Skriver Jensen, A. & Broström, S. (2018). Democracy and care: values education in Nordic preschools. I E. Johansson, A. Emilson & A.-M. Puroila (red.), International Perspectives on Early Childhood Education and Development: concepts, approaches and practices (s. 215-230). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-75559-5_13

Thorup, M. (2018). Democratic Hatreds: The Making of the 'Hating Enemy' in Liberal Democracy. I T. Brudholm & B. Schepelern Johansen (red.), Hate Politics Law: Critical Perspectives on Combating Hate (s. 215-235). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780190465544.001.0001

Knudsen, S., Vermeulen, J., Kosminsky, D., Walny, J., West, M., Frisson, C., Adriel Aseniero, B., MacDonald Vermeulen, L., Perin, C., Quach, L., Buk, P., Tabuli, K., Chopra, S., Willett, W. & Carpendale, S. (2018). Democratizing Open Energy Data for Public Discourse Using Visualization. I R. Mandryk & M. Hancock (red.), CHI 2018 - Extended Abstracts of the 2018 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems: Engage with CHI (s. D406:1-D406:4). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3170427.3186539

Thorup, M. (2018). Demokratiets endeligt bliver en stille og langstrakt dødsrallen: Anmeldelse af David Runciman: Sådan ender demokratiet. Dagbladet Information, 31.

Thorup, M. (2018). Demokrati? Hvad for et demokrati? anmeldelse af Jan-Werner Müller: Kampen om demokratiet. Dagbladet Information, 10.

Fauth, S. R. (2018). Den ægte vare: »Jeg betror mine hemmeligheder til en sten...« Louise Juhl Dalsgaard: Der dér og dét der. Anmeldelse. Litteraturmagasinet Standart, 2018(1), 2.

Viser resultater 46451 til 46500 ud af 69851

930