80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jacobsen, S. G. (2006). Polyhistoren som kunstner: Anmeldelse af Dorthe Jørgensen Historien som Værk. Semikolon (Aarhus C), 6(13), 125-128.

Nølke, H. (2006). Polyphonie linguistique.

Kratschmer, A. (2006). Polyphonietheoretische Formalisierung von historischen und Dritteperson-Diskursindividuen in narrativen Texten. (s. 33-63). RUC's trykkeri.

Nielsen, M. V. (2006). Populær Renæssance. Sfinx, (3), 138-142.

Hjermitslev, H. H., Andersen, C. & Kjærgaard, P. C. (2006). Populærvidenskab og folkeoplysning. I P. C. Kjærgaard (red.), Lys over Landet - Dansk Naturvidenskabs Historie 3, 1850-1920 (s. 345-374). Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, J. M. (2006). Portræt af profeten - anmeldelse af Kåre Bluitgen, Koranen og profeten Muhammeds liv. Jyllands-Posten, 11.

Myszak, A. & Nørby, S. (2006). Positiv psykologi. Psykolog Nyt, 16, 3-11. http://infolink2003.elbo.dk/PsyNyt/Dokumenter/doc/14345.pdf

Knoop, H. H. (2006). Positiv psykologi: om menneskevenlige lærings- og arbejdsmiljøer. Kognition og Pædagogik, 16(60), 62-79.

Rasmussen, S. H. (2006). Poslevoennij period. I P. Henning & B. Steen (red.), Istorija Danii (s. 471-571). Isdateljstbo "Vecj Mip".

Nølke, H. (2006). Pour une théorie linguistique de la polyphonie : problèmes, avantages, pespectives. Recherches Linguistiques, (28), 243-269.

Fibiger, B. & Dørup, J. (2006). PowerPoints potentialer i undervisning og læring. I H. Mathiasen (red.), Læring og it: kompetenceudvikling på de videregående uddannelser (s. 109-128). Aarhus Universitet.

Benn, J. (2006). Practical Wisdom, Understanding of Coherence, and Competencies for Everyday Life. Hauswirtschaft und Wissenschaft, 54(3).

Sestoft, C. (2006). Præcision og promovering: Anne Borup, Morten Lassen, Jon Helt Haarder (red): Modernismen til debat. Gyldendal/Syddansk Universitetsforlag, 2005. Kritik, (180), 134-136.

Lodberg, P. (2006). Prædikenens opgave. Praesteforeningens Blad, (46), 930-931.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 1. søndag i advent. Praesteforeningens Blad, (46), 931-932.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 2. søndag efter helligtrekonger. Praesteforeningens Blad, (51-52), 1063-1064.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til 3. søndag i advent. Praesteforeningens Blad, (48), 981-982.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til helligtrekongers søndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1041-1042.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til juleaften/juledag. Praesteforeningens Blad, (49), 1014-1015.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til julesøndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1038-1039.

Widell, P., Ulbæk, I. & Nielsen, N. M. (2006). Pragmatik. NyS, (34-35), 131-181.

Buhl, T. & Kramerz-Bein, S. (red.) (2006). Premises of literary history. Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik, (55), 117-130.

Johansson, M. & Messeter, J. (2006). Presenting the user constructing the personna. Journal for Digital Creativity, 16(4), 231-243.

Bundgaard, P. (2006). Principles of Linguistic Composition Below and Beyond the Clause—Elements of a semantic combinatorial system. Pragmatics and Cognition, 14(3), 501-525.

Pold, S. (2006). Prisværdigt? Finlitterære forsvarshandlinger mod virkeligheden - anmeldelse af François Weyergans "Tre dage hos min mor". Litteraturmagasinet Standart, 20. årgang(4), 25-25.

Egelund, N. (2006). Problemløsning - uddybende analyser. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Thomsen, M. R. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Møller, L. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. Aarhus Universitetsforlag.

Hjort, K. (2006). Professionalisering af arbejdet med mennesker: -honnet ambition eller demokratisk nødvendighed? (FTF FOKUS udg.) FTF.

Krejsler, J. (2006). Professionel eller kompetencenomade: Hvordan tale meningsfuldt om 'professionel' udvikling? Nordisk Pedagogik, 26/2006(4).

Laursen, P. F. (2006). Professionerne og diskursen om det store spring fremad. Nordisk Pedagogik, 2006(4).

Mathiasen, H. & Rasmussen, J. (2006). Progessivism in Education and its Future Possibilities. I Ikke angivet AERA/SIG/CC.

Nissen, P. (2006). Projekt Ny Skolestart: Evaluering af tværsektorielt forsknings- og metodeudviklingsprojekt for anbringelsestruede børn og unge. (1 udg.) Skolepsykologi. Den blå serie Nr. 28

McGregor, W. (2006). Prolegomenon to a Warrwa grammar of space. I S. C. Levinson & D. P. Wilkins (red.), Grammars of space: explorations in cognitive diversity (s. 339-379). Cambridge University Press.

Fibiger, B., Sorensen, E. K., Riis, M., Dirckinck-Holmfeld, L., Nielsen, J., Danielsen, O. & Sørensen, B. H. (2006). Promoting Collaborative Quality in eLearning at a Global Arena. I Proceedings from the International Conference on e-Learning (ICEL2006), held at the University of Quebec in Montreal, Canada 22-23 June 2006

Knoop, H. H., Hansen (red), M. (red.), Varming (red), O. (red.) & Thomsen (red), P. (red.) (2006). Psykologisk Pædagogisk Ordbog, 15. udg. (15 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Kyndrup, M. (2006). Pubertetsdrømme: Islandsk ungdom med power i 60'erne. Litteraturmagasinet Standart, 20. årg.(1), 15-15.

Moos, L. (red.) (2006). Public Education, Democracy and Supra- and Transnational Agencies in Europe. European Educational Research Journal, 5(3 & 4).

Finnemann, N. O. (2006). Public Space and the Co-Evolution of Digital and Digitized Media. Politik, 9(2), 64-73.

Hamre, B. (2006). Pulterkammerdiagnoser, rentehysteri og kristen sjælesorg: diskursen om de nervøse i Danmark. I E. M. Rønn & I. Hartby (red.), Det forrykte menneske: Den psykisk syge i historien (s. 153-184). Skippershoved.

Busch, H. (2006). Pupils deal with risky science. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8649&newsid1=3917

Louw, M. E. (2006). Pursuing 'Muslimness': shrines as sites for moralities in the making in post-Soviet Bukhara. Central Asian Survey, 25(3), 319-339.

Skoda, U. (2006). Queer South Asia. Liebe und Sexualität jenseits der Konvention (together with Urmila Goel). Informationsnetzwerk Südasien.

Granild, L. (2006). "Äta eller ätas! Det er frågan!" Antropologi og poetik i August Strindbergs selvbiografiske roman En dåres försvarstal. Syddansk Universitetsforlag.

Nielsen, H. S. (2006). "Det korte, det private og det politiske" Anmeldelse af Hans Otto Jørgensens Ålen har englelyd. I Standart

Hansen, T. H. (2006). "... et lidet forsvarligt Tusmørke". Om renæssancer, Knud Jeppesen og en fremsynet fodnote. I O. Høiris & J. Vellev (red.), Renæssancens verden. Tænkning, kulturliv, dagligliv og efterliv (s. 491-512). Aarhus Universitetsforlag.

Thrane, H. (2006). "Figurinen" fra Pryssgården - et alternativt tolkningsforslag. Fornvaennen, 268-73.