80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Darsø, L. (2013). Developing authentic innovative leaders. I C. Spiller & D. Ladkin (red.), Authentic leadership: clashes, convergences and coalescences (s. 282-285). Edward Elgar Publishing.

Böss/Bøss, M., Møller, J. & Skaaning, S.-E. (red.) (2013). Developing Democracies: Democracy, Democratization and Development. Aarhus Universitetsforlag. http://www.statsbiblioteket.dk/au/index.jsp?query=9788771241167&first_search=true&keepFilter=false&delimitType=available#/?recordId=sb_5928994

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2013). Developing Students’ Reflections about the Function and Status of Mathematical Modeling in Different Scientific Practices: History as a Provider of Cases. Science & Education, 22(9), 2157-2171. https://doi.org/10.1007/s11191-012-9555-4

Hilton, A., Hilton, G., Dole, S. & Goos, M. (2013). Development and application of a two-tier diagnostic instrument to assess middle years students' proportional reasoning. Mathematics Education Research Journal, 25(4), 523-545. https://doi.org/10.1007/s13394-013-0083-6

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2013). Development and research in students' modelling projects for the teaching and learning of mathematics and modelling. Proceedings of the Fifth Conference on Research in Mathematics Education, 5, 1-19. Artikel 1.

Nielsen, S. & Fuertes-Olivera, P. A. (2013). Development in Lexicography: From Polyfunctional to Monofunctional Accounting Dictionaries. Lexikos, 23, 323-347.

Ringgaard, D. (2013). De vilde detektiver: anmeldelse af Åke Hodells Cajsa Wargs opskrift på stuvet kvabbe og Rejsen til Rom. Standart, (3).

Jørgensen, C. M. (2013). D.G. Monrad 1811-1887. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/dg-monrad-1811-1887/

Bakker, P. (2013). Diachrony and typology in the history of Cree (Algonquian, Algic). I F. Josephson & I. Söhrman (red.), Diachronic and Typological Perspectives on Verbs (s. 223-259). John Benjamins Publishing Company.

Langager, S. (2013). Diagnosekultur, socialpsykiatri og socialpædagogik med særligt henblik på unge- og voksenområdet. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Socialpædagogik: en grundbog (1. udg., s. 148-160). Hans Reitzels Forlag.

Hamre, B. (2013). Diagnosticering - læringens skyggeside. I I. Storgaard Bolnfil, B. Kirkebæk, L. Olsen & S. T. (red.), Handicapforståelser: Mellem teori, erfaring og virkelig (1. udg., s. 197-215). Akademisk Forlag.

Kousholt, K. & Thomsen, R. (2013). Dialectical Approaches in Recent Danish Critical Psychology. Annual Review of Critical Psychology (Online), (10), 359-390.

Broström, S., Jensen de López, K., Løntoft, J. & Sæterdal, I.-J., (Trans.) (2013). Dialogisk lesing i teori og praksis. (1. udg.) Pedagogisk Forum.

Jørgensen, S. B. & Verstraete Hansen, L. (red.) (2013). Dialogues: Histoire, littérature et transferts culturels. Museum Tusculanum.

Fuertes-Olivera, P. A., Bergenholtz, H., Nielsen, S., Gordo Gómez, P., Niño Amo, M., de los Ríos Rodicio, A., Sastre Ruano, A., Tarp, S. & Velasco Sacristán, M. (2013). Diccionario Español de Contabilidad. Conocimiento. Lemma.com.

Fuertes-Olivera, P., Bergenholtz, H., Nielsen, S., Gordo Gomez, P., Marta Niño, A., de los Ríos Rodicio, A., Sastre Ruano, A., Tarp, S. & Velasco Sacristán, M. (2013). Diccionario Español de Contabilidad: Encontrar un Término. Lemma.com.

Fuertes-Olivera, P. A., Bergenholtz, H., Nielsen, S., Gordo Gómez, P., Amo, M. N., los Rios Rodicio, A., Sastre Ruano, A., Tarp, S. & Velasco Sacristán, M. (2013). Diccionario Español de Contabilidad: Recepción. Lemma.com.

Fauth, S. R. (2013). Dichtendes Denken und denkendes Dichten: Schopenhauer, Heidegger und Hugo von Hofmannsthal: Anmerkungen zum Verhältnis zwischen Wissenschaftskritik, Literatur und Philosophie. Schopenhauer-Jahrbuch, 93, 425-437.

Rainsford, D. (2013). Dickens in Europe: Maps and Reputations. I M. Leroy (red.), Charles Dickens and Europe (s. 28-41). Cambridge Scholars Press.

Broström, S. (2013). Didaktik: planlægning, gennemførelse og evaluering af pædagogisk praksis. I T. Ankerstjerne & S. Broström (red.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (1. udg., s. 121-129). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. & Holm-Larsen, S. (red.) (2013). Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring. U Press.

Broström, S. (2013). Didaktik i institutionen. I S. Broström & T. Ankerstjerne (red.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (1. udg., s. 131-144). Hans Reitzels Forlag.

Winther-Jensen, T. (2013). Didaktik i ungdoms- og voksenundervisningen. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 87-98). U Press.

Winther-Jensen, T. (2013). Didaktikkens fundament: forskrifter, principper og metoder. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 31-41). U Press.

Jensen, A. S. (2013). Didaktik on postmodernism's doorstep. Abstract fra EECERA 2013, Tallinn, Estland.

Jensen, A. S. (2013). Didaktik on postmodernism's doorstep: teaching and researching literacy in early childhood education and care. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Qvortrup, A. (2013). Didaktiske teorier og didaktikkens nerve. I Læringsteori og didaktik Hans Reitzels Forlag.

Nørtoft, K. (2013). "Did you imagine that old people could be like this?": A kaleidoscope of ageing, Health and processes of identity in urban Danish context. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Krogh, S. (2013). Die Anfänge des Altsächsischen. NOWELE, 66, 141-168. https://doi.org/10.1075/nowele.66.2.02kro

Thomsen, B. M. S. (2013). Die Asta and the Avant-Garde. I H. van den Berg, I. Hautamäki, T. Jelsbak, B. Hjartarson, R. Schönström, P. Stounbjerg, T. Ørum & D. Aagesen (red.), A Cultural History of the Avant-Garde in the Nordic Countries 1900-1925 (s. 91-105). Brill | Rodopi.

Nagbøl, S. P. (2013). Die Bachüberquerung als Szene im Lebensdrama. I Erkunden und Spielen - lehren, fördern, lassen: Kindliche Bewegungen pädagogische verstehen (1. udg., s. 43-46). Schneider Verlag Hohengehren.

Atzbach, R. (2013). Die Belagerung der Burg Tannenberg bei Darmstadt 1399: Neue Ergebnisse aus alten Grabungen. Fundberichte aus Hessen, 50(2010), 707-728.

Jacobsen, A.-C. (2013). Die christlichen Lehrentwicklungen bis zum Ende des Spätmittelalters. Theologische Literaturzeitung, 138(1), 61-63.

Dietrich, J. (2013). Die Kunst der Freundschaft. I H. Johach & B. Bierhoff (red.), Humanismus in der Postmoderne: Rainer Funk zum 70. Geburtstag (s. 141-152). Internationale Erich-Fromm-Gesellschaft e.V..

Friese, W. (2013). Die Kunst vom Wahn- und Wahrsagen: Orakelheiligtümer in der antiken Welt . Verlag Philipp von Zabern. http://www.zabern.de/buch/Die_Kunst_vom_Wahn_und_Wahrsagen/23625

Pedersen, N. A. (2013). Die Manichäer in ihrer Umwelt: Ein Beitrag zur Diskussion über die Soziologie der Gnostiker. I C. Markschies & J. van Oort (red.), Zugänge zur Gnosis: Akten der Tagung der Patristischen Arbeitsgemeinschaft vom 02.-05.01.2011 in Berlin-Spandau (s. 245-275). Peeters.

Holm, B. K. (2013). Die Ökonomie der Rechtfertigung und die Soziologie der Gabe. I Die Reformationsgeschichtliche Sozietät der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (red.), Spurenlese: Kulturelle Wirkungen der Reformation (s. 135-153). Evangelische Verlagsanstalt. http://www.eva-leipzig.de/product_info.php?info=p3362_Spurenlese.html

Becker, E.-M. (2013). Die Person als Paradigma politisch-ethischen Handelns: Kriton 50a und Phil 1,23f. im Vergleich. I P.-G. Klumbies & D. S. du Toit (red.), Paulus - Werk und Wirkung: Festschrift für Andreas Lindemann zum 70. Geburtstag (s. 129-148). Mohr Siebeck.

Becker, E.-M. (2013). Die Person des Paulus. I F. W. Horn (red.), Paulus Handbuch (s. 128-134). Mohr Siebeck.

Poulsen, B. (2013). Die schleswigschen Städte um 1540: Ein Beitrag zur Messung von sozialer Ungleichheit und zu den Wechselwirkungen zwischen Land und Stadt. I D. Kraack & M. Rheinheimer (red.), Aus der Mitte des Landes: Klaus-Joachim Lorenzen-Schmidt zum 65. Geburtstag (1. udg., s. 121-132). Wachholz Verlag.

Middelboe, V. A. (2013, sep. 23). Digitale undervisningsmaterialer skal kunne mere end bøger. http://tdm.au.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/digitale-undervisningsmaterialer-skal-kunne-mere-end-boeger/

Bechmann, A. & Vahlstrup, P. B. (2013). Digital Footprint Analytics. Softwareprogram

Ess, C. (2013). Digital Media Ethics. (2nd edition udg.) Polity Press. http://www.polity.co.uk/book.asp?ref=9780745672410

Jensen, T. W., Albrechtsen, C. & Pedersen, N. F. (2013). Digital natives revisited: the need to reorganize academic institutions and conceptual categories in a digital world. Abstract fra Society for Research in Higher Education, Newport, Wales, Storbritannien.

Sørensen, M.-M. Z. (2013). Digital poesi: Æstetisk analyse og det mediales rolle i kunstværkers kommunikation. Aarhus Universitet. Institut for Æstetik og Kommunikation.

Degn, H.-P. & Dalsgaard, C. (2013). Digital vs. analoge materialer i undervisningen. I Hovedrapport 2013: Undervisningsorganisering, former og -medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelse, 3. runde, 2012-2013 (s. 137) http://www.emu.dk/sites/default/files/HOVEDRAPPORT_2013_ONLINE.pdf

Gammelgaard, L. (2013). Digtets fortælling: Lyriske og narrative linjer i poesien.

Kjerkegaard, S. & Langås, U. (red.) (2013). Diktet utenfor diktsamlingen: Modernisme i nordisk lyrikk 6. Alvheim & Eide Akademisk forlag. Modernisme i nordisk lyrikk Nr. 6

Brunbech, P. Y., Olesen, N. W. & Brunbech, P. Y. (2013). Dilemmaspillet 9. april. Interaktiv produktion, Dilemmaspillet. http://9april1940.dk

Viser resultater 31001 til 31050 ud af 69819