80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lynghøj, H. & Degn, H.-P. (2015). Evaluation in practice: a methodical grip. Afhandling præsenteret på UNeECC 2015, Pilsen, Tjekkiet.
Kousholt, K. (2015). Evaluering for læring. I J. Rasmussen, C. Holm & A. Rasch-Christensen (red.), Folkeskolen - efter reformen (1. udg., s. 133-156). Hans Reitzels Forlag.
Carlsson, M. S. (2015). Evaluering i en uddannelseskontekst. I Leksikon for det 21. århundrede Artikel 5243 Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5243
Rytter, M. (2015). Event and Effects: Intensive Transnationalism among Pakistanis in Denmark. I L. Meinert & B. Kapferer (red.), In the Event: Toward an Anthropology of Generic Moments Berghahn Books.
Larsen, S. N. (2015). Evidens – nitten kritiske aforismer. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, (143), 40-53.
Dyssegaard, C. B. (2015). Evidens og effektmålinger på det pædagogiske område: hvor kom det fra? I T. Næsby (red.), Evidens i pædagogens praksis: en introduktion (1. udg., s. 59-76). Dafolo.
Geertz, A. W. (2015). Evolution of Religious Belief. I J. D. Wright (red.), International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (Second Edition) (2nd udg., Bind 20, s. 384-395). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-097086-8.81055-7
Sterrett, J. W. (2015). Ewan Fernie, The Demonic: Literature and Experience (London: Routledge, 2013), 312 pages. Cahiers Élisabéthains: A Journal of English Renaissance Studies, 87(1, Spring), 139-142. https://doi.org/10.7227/CE.87.1.9
Jørgensen, D. (2015). Experience, Metaphysics, and Immanent Transcendence. I D. Jørgensen, G. Chiurazzi & S. Tinning (red.), Truth and Experience: Between Phenomenology and Hermeneutics (s. 11-30). Cambridge Scholars Press.
Lysgaard, J. G. & Fjeldsted, K. L. (2015). Exploring education between discourse and matter: exceeding existing limits of the sustainability discourse. Afhandling præsenteret på World Environmental Education Conference, Gothenbrug, Sverige.
Sørensen, A. D. (2015). Exploring Learning Outcomes in Cognitive Behaviour Therapy and Existential Therapy in Denmark. Abstract fra World Congress for Existential Therapy, London, Storbritannien.
Petersen, K. B. & Saunders, P. (red.) (2015). Exploring Teaching and Learning: Pre-Kindergarten through Adults. Journal of the International Society for Teacher Education, 19(2), 1-118. http://isfte.hkbu.edu.hk/index.php/2015/03/22/jiste-19-1-table-of-content/
Moutsios, S. (2015). Exploring the premises of European education systems. Afhandling præsenteret på 5th International Conference on Advances in Social Sciences , Bangkok, Thailand.
Nordentoft, H. M. & Nørtoft, K. P. J. (2015). Exposing diversity: a methodological approach to the use of video in interdisciplinary practices. Afhandling præsenteret på Conference on Learning, Oslo, Danmark.
Nielsen, K. (2015). Ezekiels Bog: Indledning og kommentarer. I B. Ejrnæs, G. Hallbäck & H. J. L. Jensen (red.), Studiebibelen: Den autoriserede oversættelse med indledninger og kommentarer (s. 953-1012). Bibelselskabets Forlag.
Møller, J. F. (2015). Fædrelandet som tragisk helt: - genre og plotlægning i fortællingen om 1864 og 1920. I I. Adriansen & S. B. Frandsen (red.), Efter 1864: Krigens følger på kort og langt sigt (s. 227-242). Syddansk Universitetsforlag.
Hansen, I. S. (2015). Fællesdanske og dialektale ord i Jysk Ordbog. LexicoNordica, 2015(22), 77-97.
Nielsen, H. K. (2015). Fagbevægelsens tab af myndighed. I C. Eriksen & J. Haviv (red.), Umyndiggørelse (s. 132-150). Klim.
Leth Andersen, H., Fernandez, S. S., Fristrup, D. & Henriksen, B. (2015). Fagdidaktik i sprogfag. Frydenlund Academic.
Arnbak, E. (2015). Fagintegreret læseundervisning med VIS-rutinen. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 63(5), 11-16.
Søndergaard, D. M. (2015). Faglighed, trivsel og klasseledelse. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 35(101), 95-111.
Leroyer, P. (2015). Faire déguster et parler de son vin pour le faire aimer et le vendre: quelques stratégies dans des interactions producteur-client. I International WIne Symposium of Toulouse '15 - Vines, Wines, and Winemakers: Voyages, Messages and Métissages (s. 196-207). Université Toulouse - Jean Jaurès. http://blogs.univ-tlse2.fr/invinovarietas/
Schweppenhäuser, J. (2015). "Falder. Ikke. Til ro.": Musikalsk-sproglig betydningsdannelse (hos) Under Byen. I P. S. Larsen & L. Mønster (red.), Dansk samtidslyrik (s. 205-231). Aalborg Universitetsforlag.
Mitkidis, P. & Levy, G. (2015). False Advertising: the attractiveness of religion as a moral brand. I D. J. Slone & J. A. van Slyke (red.), The Attraction of Religion: A New Evolutionary Psychology of Religion (s. 159-168). Bloomsbury Academic.