80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Larsen, S. N. (2011). Hjernefitness. Tidsskriftet Indsigt, 8-11.
Bager, L. T. (2011). Hjertet i entreprenørskab: belyst med erfaringer fra Cafemodellen. I Entreprenørskabsundervisning Aarhus Universitetsforlag.
Bundsgaard, J. & Hansen, T. I. (2011). Holistic evaluations of learning materials. I J. R. Rodríguez, M. Horsley & S. V. Knudsen (red.), Local, national and transnational identities in textbooks and educational media: 10th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media September 2009 Santiago de Compostela - Spain (s. 502-520). IARTEM. http://www.iartem.no/documents/X_Conference_Textbooks_IARTEM_155x235_HD.pdf
Rasmussen, C. P. (2011). Holsten, grevskabet/hertugdømmet. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 167). Historisk Samfund for Sønderjylland.
Højlund, S. (2011). Home as a Model for Sociality in Danish Children's Homes: A Question of Authenticity. Social Analysis: The International Journal of Anthropology, 55(2), 106-120.
Geertz, A. W. (2011). Hopi Indian Witchcraft and Healing: On Good, Evil, and Gossip. American Indian Quarterly, 35(3), 372-393.
Andreasen, L. B. (2011). Hop truc tuyen dong bo va giao tiep bang van ban khong dong bo. I B. Van Ga, P. Van Kha & N. Loc (red.), Proceedings of Vietnam National Conference on Educational Sciences (Bind 2, s. 9-16).
Christoffersen, E. E. (2011). Hotel Pro Forma. Bogens verden, 2011(2), 3-9.
Riede, F. (2011). How Many Ancestors? (One Million Years Ago). I M. Aldenderfer (red.), World History Encyclopedia (s. 159-160). ABC-Clio.
Riede, F. (2011). How Many People? (100,000 Years Ago). I M. Aldenderfer (red.), World History Encyclopedia (s. 160-161). ABC-Clio.
Riede, F. (2011). How Many People? (10,000 BCE). I M. Aldenderfer (red.), World History Encyclopedia (s. 160-161). ABC-Clio.
Riede, F. (2011). How Many People? (5000 BCE). I M. Aldenderfer (red.), World History Encyclopedia (s. 161). ABC-Clio.
Becchio, C., Skewes, J., Lund, T. E., Frith, U., Frith, C. D. & Roepstorff, A. (2011). How the brain responds to the destruction of money. Journal of Neuroscience, Psychology and Economics, 4(1), 1-10.
Steglich-Petersen, A. (2011). How to be a teleologist about epistemic reasons. I A. Steglich-Petersen & A. Reisner (red.), Reasons for Belief (s. 13-33). Cambridge University Press.
Larsen, S. E. (2011). How to Narrate the Other. I S. Sencindiver, M. Beville & M. Lauritzen (red.), Otherness: A Multilateral Perspective (s. 201-219). Peter Lang.
Vellev, J. (2011). Hrob Tychona Brahe V Praze. Historica Pragensia, 5, 117-131.
Ahlin, L. (2011). Hvad betyder det egentlig at betegne sig selv som 'troende'? I L. Kühle & M. V. Nielsen (red.), Religion i Danmark 2010 : En E-årbog (Bind 2).
Andresen, B. B. (2011). Hvad betyder relationskompetencer for biblioteksansattes refleksion og arbejdsglæde? I B. B. Andresen (red.), Relationer på biblioteket (1 udg., s. 67-78). Aalborg Universitetsforlag.
Bergenholtz, H., Busk Hedegaard, S., Bodilsen, F., Brosbøl Eriksen, K., Gudmannn, H. R., Jensen, H. H., Kjølhede, C., Dittmer Laursen, E., Nguyen, J., Agerbo Pedersen, H., Almind, R. (red.) & Styrk, R. T. (red.) (2011). Hvad er det nu, det hedder? Ordbogen.com. http://www.ordbogen.com/
Pahuus, A. M. & Eriksen, C. (2011). Hvad er dømmekraft? den levende arv fra Aristoteles, Kant og Løgstrup. I M. Blok Johansen & S. Gytz Olesen (red.), Professionernes sociologi og vidensgrundlag (1.udgave udg., s. 43-65). Systime.
Wahlgren, B. (2011). Hvad er erfaring? I K. Kragh Blume Dahl, J. Læssøe & V. Simovska (red.), Essays om dannelse, didaktik og handlekompetence: inspireret af Karsten Schnack (s. 131-140). Forskningsprogram for Miljø- og Sundhedspædagogik, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Blomhøj, M. & Højgaard, T. (2011). Hvad er meningen? didaktisk klasseledelse i matematik via form eller mål. I M.-C. S. Schmidt (red.), Klasseledelse og fag: at skabe klassekultur gennem fagdidaktiske valg (1 udg., s. 143-163). Dafolo.
Laursen, P. F. (2011). Hvad er undervisning? Hvad er god undervisning? I H. J. Kristensen & P. F. Laursen (red.), Gyldendals pædagogikhåndbog: otte tilgange til pædagogik (s. 157-172). Gyldendal.
Simovska, V. & Jensen, J. M. (2011). Hvad har vi lært om deltagelse og handlekompetence? I J. M. Jensen, U. Pedersen & H. M. Larsen (red.), Inddragelse af børn - hvorfor og hvordan?: fortællinger fra Go-active (s. 44-49). KOSMOS, the national knowledge centre for children's and young people's heealth. http://kosmos.ucsyd.dk/fileadmin/user_upload/publikationer/Go-active-bog._E_version.pdf
Jørgensen, D. (2011). Hvad maler maleren? I Filosof/Digter/Maler: 3 film af Claus Bohm (s. 30-37). Gyldendal.
Hansen, L. E. (2011). Hvad oplevede du? En analyse af børns teateroplevelser. Drama : the quarterly theatre review, årg. 49(2012/2), 22-25.
Ostenfeld, E. N. (2011). Hvad sagde Platon? I B. Poulsen & O. Høiris (red.), Antikkens verden: Videnskab, kunst, kultur, myter og religion (s. 137-156). Aarhus Universitetsforlag.
Kyndrup, M. (2011). Hvad skal vi med kunsten? Forfatteren, 70(1), 14.