80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Campbell-Meiklejohn, D., Scheel-Krüger, J., Simonsen, A., Jensen, M., Gjerløff, T., Roepstorff, A., Møller, A. & Frith, C. D. (2011). Pharmacology of social conformity. Poster-session præsenteret på The Social Brain, Cambridge, Storbritannien.
Kemp, P. (2011). Philoxenia: en pædagogisk værdi. I A.-M. E. Olsen (red.), Pædagogiske værdier & etik (s. 193-221). Aarhus Universitetsforlag.
Arboe, T. (2011). Phraseological aspects of Jutlandic (Western Danish). I A. Pamies & D. Dobrovol'skij (red.), Linguo-Cultural Competence and Phraseological Motivation: Phraseologie und Parömiologie (Bind Band 27, s. 349-357). Schneider Verlag Hohengehren.
Pedersen, P. O. & Handberg, K. (2011). Piccadilly Exhibition Company #3: Atlas of the World. I L. K. Bertelsen, S. Hammershøy Andersen & K. Christensen (red.), Kunsttidsskriftet ARK: Piccadilly Exhibition Company #3: Atlas of the World (Årgang 2011 udg., Bind 91). Kunsttidsskriftet ARK. http://www.arkmappen.dk/
Davidsen, O. & Davidsen, H. (2011). Pinsedag: Pinselilje-tid. Præsteforeningens Blad, (21), 489-493.
Egelund, N., Nielsen, C. P. & Christensen, V. T. (2011). PISA København 2010: kompetencer hos elever i 9. klasse i København. (1. udg.) AKF.
Davidsson, E. (2011). PISA naturfag 2009: en analyse. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (1), 66-72.
Egelund, N. (2011). PISA (Programme for International Student Assessment) - 2009. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (1), 58-65.
Holm, C. (2011). Pletfri samvittighed. I A.-M. Eggert Olsen (red.), Pædagogiske værdier & etik (s. 147-169). Aarhus Universitetsforlag.
Krejsler, J. B. (2011). Pligten til lidenskabelig selvledelse: skoleledelse under kontrolsamfundets regime. I M. Juelskjær, H. Knudsen, J. G. Pors & D. Staunæs (red.), Ledelse af uddannelse: at lede det potentielle (s. 161-182). Samfundslitteratur.
Rasmussen, C. P. (2011). Plovtal. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 300). Historisk Samfund for Sønderjylland.
Breinbjerg, M. (2011). Poesis of human-computer interaction: Music, materiality and live coding. I Interface Criticism : Aesthetics beyond Buttons Aarhus Universitetsforlag.
Becker, E.-M. (2011). Polemik und Autobiographie: Ein Vorschlag zur Deutung von Phil 3,2–4a. I O. Wischmeyer & L. Scornaienchi (red.), Polemik in der frühchristlichen Literatur: Texte und Kontexte (s. 233-254). De Gruyter.
Ladegaard, J. & Toftdal, C. N. (2011). Politiske diskussioner i litteraturens rammer. I Aarhus Universitets Forskningsfond - Årsberetning 2010 (s. 17). Aarhus Universitets Forskningsfond.
Gjerløff, A. K. (2011). Pollution. Folkeskolen, 128(27), 38.
Nølke, H. (2011). POLYPHONIE  - théorie et terminologie. Polyphonie-linguistique et littéraire, 45-171.
Lowe, B. J., Mayeske, B. J. & Curtis, R. (2011). Pompeii Food and Drink Project. I H. Mytum (red.), Global Perspectives on Archaeological Field Schools. Constructions of Knowledge and Experience (s. 181-196). Springer.
Pade, M. (2011). Pomponio Leto e la lettura di Marziale nel Quattrocento. Roma nel Rinascimento, 103-123.
Ringgaard, D. (2011). Popsange fra øverste skuffe: Søren Ulrik Thomsens Rystet spejl. Litteraturmagasinet Standart, 25(2), 68-69.
Wolgast, K. (2011). Portrætmaleri som motiv i dansk og norsk litteratur fra det 19. århundrede. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 14(2), 206-208.
Nielsen, H. K. (2011). Positivismestriden. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 504-505). Hans Reitzels Forlag.
Nickelsen, N. C. M. (2011). Positivitet og emotionel make-up blandt døende på hospice. I C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.), Følelser i ledelse (s. 65-88). Klim.