80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Holm, C. (2011). Pletfri samvittighed. I A.-M. Eggert Olsen (red.), Pædagogiske værdier & etik (s. 147-169). Aarhus Universitetsforlag.
Krejsler, J. B. (2011). Pligten til lidenskabelig selvledelse: skoleledelse under kontrolsamfundets regime. I M. Juelskjær, H. Knudsen, J. G. Pors & D. Staunæs (red.), Ledelse af uddannelse: at lede det potentielle (s. 161-182). Samfundslitteratur.
Rasmussen, C. P. (2011). Plovtal. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 300). Historisk Samfund for Sønderjylland.
Breinbjerg, M. (2011). Poesis of human-computer interaction: Music, materiality and live coding. I Interface Criticism : Aesthetics beyond Buttons Aarhus Universitetsforlag.
Becker, E.-M. (2011). Polemik und Autobiographie: Ein Vorschlag zur Deutung von Phil 3,2–4a. I O. Wischmeyer & L. Scornaienchi (red.), Polemik in der frühchristlichen Literatur: Texte und Kontexte (s. 233-254). De Gruyter.
Ladegaard, J. & Toftdal, C. N. (2011). Politiske diskussioner i litteraturens rammer. I Aarhus Universitets Forskningsfond - Årsberetning 2010 (s. 17). Aarhus Universitets Forskningsfond.
Gjerløff, A. K. (2011). Pollution. Folkeskolen, 128(27), 38.
Nølke, H. (2011). POLYPHONIE  - théorie et terminologie. Polyphonie-linguistique et littéraire, 45-171.
Lowe, B. J., Mayeske, B. J. & Curtis, R. (2011). Pompeii Food and Drink Project. I H. Mytum (red.), Global Perspectives on Archaeological Field Schools. Constructions of Knowledge and Experience (s. 181-196). Springer.
Pade, M. (2011). Pomponio Leto e la lettura di Marziale nel Quattrocento. Roma nel Rinascimento, 103-123.
Ringgaard, D. (2011). Popsange fra øverste skuffe: Søren Ulrik Thomsens Rystet spejl. Litteraturmagasinet Standart, 25(2), 68-69.
Wolgast, K. (2011). Portrætmaleri som motiv i dansk og norsk litteratur fra det 19. århundrede. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 14(2), 206-208.
Nielsen, H. K. (2011). Positivismestriden. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 504-505). Hans Reitzels Forlag.
Nickelsen, N. C. M. (2011). Positivitet og emotionel make-up blandt døende på hospice. I C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.), Følelser i ledelse (s. 65-88). Klim.
Hauge, H. (2011). Postkolonial revolution? Jyllands-Posten, 22.
Rømer, T. A. (2011). Postmodern education and the concept of power. Educational Philosophy and Theory, 43(7), 755-772.
Ørngreen, R., Wong, W., Rooney, C., Barnett, J., Hvannberg, E. Þ. & Clemmensen, T. (red.) (2011). Post-Workshop Proceedings for: crisis management training, design and use of online worlds. NordiCHI.
Buhl, M. (2011). Potentials and difficulties of video production in the didactic settings for analyzing one's own everyday practice. Abstract fra The Challenge of Praxeology in Pedagogy, Berlin, Tyskland.
Staunæs, D. & Bjerg, H. (2011). Potentiel skam i anerkendende ledelse. Skolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere, 14(6), 4-5.
Nielsen, H. K. (2011). Praksis. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 510-511). Hans Reitzels Forlag.
Dige, M. (2011). Praktisk etik - en oversigt. I A.-M. Christensen (red.), Filosofisk etik: Normativ etik, praktisk etik og metaetik (s. 147-182). Aarhus Universitetsforlag.
Cox, G., McLean, A. & Ward, A. (2011). Praxis de la programmation: reconsidérer L'esthétique do code généneratif. I D.-O. Lartigaud (red.), Art++ (Script udg., Bind 2, s. 77-87). HYX Editions. http://www.editions-hyx.com
Jegindø, E.-M. E., Vase, L., Skewes, J., John, H., Geertz, A. W., Roepstorff, A. & Jensen, T. S. (2011). Prayer induced analgesia. Poster-session præsenteret på The International Association for the Cognitive Science of Religion: New developments in the cognitive science of religion, Boston, USA.
Cox, G. (2011). Precarious Life and Virtual Suicide. Afhandling præsenteret på On ne meurt que deux fois/identités précaires, Galerie National de Jeu de Paume, Paris, Frankrig. http://espacevirtuel.jeudepaume.org/
Steglich-Petersen, A. & Reisner, A. (2011). Preface. I Reasons for Belief (s. viii-ix). Cambridge University Press.
Martin, L. H. & Sørensen, J. (2011). Preface. I L. H. Martin & J. Sørensen (red.), Past Minds: Studies in Cognitive Historiography (s. xi-xiii). Equinox Publishing.
Sencindiver, S. Y. (2011). Pregnant Doppelgängers: Lived and Literary. I M. Lauritzen, M. Beville & S. Y. Sencindiver (red.), Otherness: A Multilateral Persepctive (s. 61-88). Peter Lang.
Gurr, D., Drysdale, L., Ylinaki, R. M. & Moos, L. (2011). Preparing instructional leaders. I US and Cross-National policies, practices, and preparation (s. 125-152). Springer Science+Business Media.
Birkelund, M. & Norén, C. (2011). Présentation. I C. Norén & M. Birkelund (red.), Synergies Pays Scandinaves 6: Multilinguisme et Image du francais dans les pays scandinaves (Bind 6, s. 5-11).
Leroyer, P., L'Homme, M.-C., Jousse, A.-L. & Robichaud, B. (2011). Presenting collocates in a dictionary of computing and the Internet according to user needs. I I. Bogulavsky & L. Wanner (red.), Proceedings of the Fifth International Conference on Meaning-Text Theory (MTT '11) (s. 134-144). Universitat Pompeu Fabra. http://olst.ling.umontreal.ca/pdf/proceedingsMTT2011.pdf
Xue, M. (2011). Presenting examples in lerners' dictionaries to assist Chinese learners' English writing. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 46, 49-60.