80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nielsen, N. K. (2010). Historiens forvandlinger. Historiebrug fra monumenter til oplevelsesøkonomi. Aarhus Universitetsforlag.

Togeby, O. (2010). Historier med omslag. I G. T. Leffers, B. P. Hansen, C. Tilling & A. Hyllested (red.), Sjov med sprog: Modersmål-selskabets årbog 2010 (1 udg., s. 25-36). Modersmål-selskabet.

Kemp, P. (2010). History as a link between sciences. I E. Agazzi & G. Di Bernardo (red.), Relations between natural sciences and human sciences/ Relations entre les sciences naturelles et les sciences humaines : actes des entretiens de l’Académie Internationale de philosophie des sciences. Roverto 15-20 Septembre 2008 (s. 155-160). Casa Editrice Tilgher-Genova.

Ess, C. (2010). History - With a Future. I N. Brügger (red.), Web History (s. vii-ix). Peter Lang.

Levinsen, K. (2010). HJÆLP: nu er der kommet ny it igen! IT og undervisninge, 34(1), 15-21.

Benn, J. (2010). Hjemkundskab er presset i skolen. Folkeskolen. http://www.ernaeringogsundhed.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=61738

Benn, J. (2010). Hjemkundskab i grundskolen: nordiske eksempler. Hjemkundskab : Hjemkundskabslærerforeningens blad, (4), 4-6.

Haastrup, L. (2010). Hjemmegrisen: mad og hverdagsliv i Greve under 1. verdenskrig. I H. Buus (red.), Første verdenskrig ved Tunestillingen : forsvarsvilje og hverdagsliv Greve Museum.

Dam, C. H. (2010). Hjerner lever højt på samarbejde: Tidligere overså hjerneforskere, hvor meget kultur og samarbejde med andre mennesker betyder for hjernen. Ad nye veje afdækker et forskningsprojekt, hvordan hjerner bruger interaktion. Videnskab.dk.

Bøttcher, L. (2010). Hjerneskader og indlæringsproblemer: en udfordring i praksis. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 47(1), 24-34.

Bager, L. T. (2010). Hjertet i Entreprneuriel læring. Abstract fra National konference i entrepreneurskab, Aarhus, Danmark.

Nielsen, K. H. (2010). Hobbykniv? Ryk direkte i fængsel. Berlingske Tidende. https://www.berlingske.dk/kommentatorer/hobbykniv-ryk-direkte-i-faengsel

Illeris, K. (2010). Hoe we leren: én omvattende en eigentijdse theorie over hoe mensen leren. I G. Schuiling, H. Vermaak & H. Tours (red.), Leren in organsaties: als leren het antwoord is, wat is dan de vraag? (s. 91-107). Kluwer.

Fauth, S. R. (2010). Hoffmann von Fallersleben (neu) erschlossen. Germanisch-Romanische Monatsschrift, 60(1), 138-141.

Rhiger, T. M. S. (2010). Højmessens praksis dramaturgisk belyst: Et anslag til en performativ liturgisk ekklesiologi. Præsteforeningens Bald, (11), 234-239.

Rhiger, T. M. S. (2010). Højmessens praksis dramaturgisk belyst. Praesteforeningens Blad, 100(11), 234-239.

Benn, J. (2010). Home economics in development through action research. International Journal of Home Economics (IJHE), 3(1), 2-19.

Larsen, C. R. (2010, feb. 15). Hør lyden - sig navnet. http://www.avlyt.dk/2010/02/

Reestorff, C. M. (2010). Hornsleth Arms Investment Corporation: Signaturen og den globale kapitalisme. Kulturo, 30(16), 61-66.

Adriansen, H. K. (2010). How criticality affects student's creativity. I Teaching creativity: creativity in teaching (s. 65-84). Libri Publishing.

Clausen, J. A. (2010). How does materiality shape Childbirth? An explorative journey into evidence, childbirth practices & Science and Technology Studies.

Campbell-Meiklejohn, D., Bach, D., Roepstorff, A., Dolan, R. & Frith, C. D. (2010). How the opinion of others affects our valuation of objects.. Poster-session præsenteret på Computations Decisions and Movement.

Campbell-Meiklejohn, D., Bach, DR., Roepstorff, A., Dolan, R. J. & Frith, C. D. (2010). How the Opinion of Others Affects our Valuation of Objects. Current Biology, 20(13), 1165-1170. http://www.cell.com/current-biology/abstract/S0960-9822(10)00595-6

Bang, A., Clemann, C. M. & Bramming, P. (2010). How to Create Business Value in the Knowledge Economy: Accelerating thoughts of Peter F. Drucker. Management Decision, 48(4), 616-627.

Christensen, N. (2010). How to Make Sense: Reflections on the Influence of Eighteenth Century Picturebooks on Picturebooks of today. I C. Teresa, B. Kümmerling-Meibauer & C. Silvia-Díaz (red.), New Directions in Picturebook Research (s. 55-67). Routledge.

Hanghøj, T. & Meyer, B. (2010). How to study something that does not (yet) exist: making design interventions with educational games. I B. Meyer (red.), Proceedings of the 4th European Conference on Games Based Learning (s. 123-131). Academic Publishing.

Illeris, K. (2010). How we learn. Educational Science Publishing House.

Henriksen, K. (2010). Hugo Chávez' de-konstruktioner af det moderne Europa. K og K, 37(2), 112-126.

Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2010). Hulen vender tilbage. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/248474

Jensen, N. R., Michel-Schertges, D. & Kjeldsen, C. C. (2010). Human capital, equity and capability: perhaps basic human capabilities? I Deliverable 2.1-workshop related papers on the application of the capability approach to the study of transitions from education to the labour market : papers prepared for the WorkAble workshop “A theoretical framework for measuring capabilities”, University of Pavia, 26 th -27 th May 2010 (s. 30-39). WorkAble project. http://www.workable-eu.org/images/stories/publications/del-2_1_public.pdf

Bager, L. T. & Jensen, T. W. (2010). humanistiske universitetspædagogiske metoders potentialer i udviklingen af lærende miljøer. Abstract fra Dansk Universitetspædagogisk Netværks konference, København, Danmark.

Pade, M. (2010). Humanitas. I J. Ramminger (red.), Neulateinische Wortliste

Katre, D., Ørngreen, R., Yammiyavar, P. & Clemmensen, T. (red.) (2010). Human work interaction design: usability in social, cultural and organizational contexts. Springer. IFIP Advances in Information and Communication Technology https://doi.org/10.1007/978-3-642-11762-6

Kyndrup, M. (2010). Hunger efter virkelighed? Ondt samfund, ondt portræt. Litteraturmagasinet Standart, 24(2010), 20-20.

Benn, J. (2010). Husholdningsfaglige uddannelser og studier i Danmark 1989-2009. I K. Hjälmeskog, J. Benn, A. Lindbäck, A.-M. Niskanen & K. Rimaila (red.), Nordiskt samarbete för hushållsvetenskap 1909, 1959, 1989, 2009 (s. 74-79). Nord.

Ladegaard, J. (2010). Husker du Spanien? Magasinet Europa, (2), 38-39.

Hansen, O. H., Jensen, A. S. & Broström, S. (2010). Husk lige de mindste! Dagbladet Information.

Brügger, N. (2010). Husk også at netarkivere Århus. Jyllands-Posten.

Bundgaard, P. (2010). Husserl and Language. I S. Gallagher & D. Schmicking (red.), Handbook of Phenomenology and Cognitive Science (s. 368-399). Springer Publishing Company.

Kofod, K. (2010). Hvad er analyse og fortolkning inden for de to paradigmer? I P. Darmer, B. Jordansen, J. A. Madsen & J. Thomsen (red.), Paradigmer i praksis: anvendelse af metoder til studier af organiserings- og ledelsesprocesser (s. 353-374). Handelshøjskolens Forlag.

Holm, H.-H., Kartveit, K. & Svith, F. T. (2010). Hvad er (god) public service-journalistik? I E. N. Svendsen (red.), Public service - i praksis og i fremtiden (s. 47-78). Ajour.

Jensen, B. E. (2010). Hvad er historie. Akademisk Forlag.

Bruun, H. & Frandsen, K. (2010). Hvad er tv-underholdning? I H. Bruun & K. Frandsen (red.), Underholdende tv (s. 16-48). Aarhus Universitetsforlag.

Ringgaard, D. (2010). Hvad hun dog hitter på: Marianne Larsens Hvis en morgen en hittevoksen. Litteraturmagasinet Standart, 24(3), 7.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2010). Hvad litteraturen kan, er ofte det rigtige ... I S. Madsbjerg & H. R. Lund (red.), Læselyst og læring (s. 141-154). Dansk Psykologisk Forlag.

Egelund, N. (2010). Hvad skal der til for at skabe en god tilpasset opplæring. I G. D. Berg & K. Nes (red.), Tilpasset opplæring: støtte til læring (s. 143-155). Oplandske Bokforlag.

Wendel-Hansen, J. (2010). "Hvad, skyder De på mig?". Weekendavisen, 12-13.

Borup, J. (2010). Hvad snakker vi om? I Religion 2.0: Tendenser og trends i det nye årtusind (s. 6-9).

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Hvad synes de unge selv? Et subjektivt blik på liv og trivsel. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 19-30). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218454/kapitel%202%20hvad%20synes%20de%20unge%20selv.pdf

Nygaard, B. (2010). Hvad var 'klasse'? Klassebegrebet i dansk historieskrivning. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, (1), 38-54.

Viser resultater 23101 til 23150 ud af 70270

463