80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kristiansen, M. S., Kjærgaard, A. & Hartvig, A. (2016). Objekttilpasningsparathed, tak! Forundersøgelser af landbebyggelse fra middelalder og nyere tid. Arkæologisk Forum, 2016(34), 11-16.
Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2016). Objet trouvé. Dagbladet Information.
Risager, B. S. (2016). Occupy Wall Street: en bevægelse og dens intellekt(uelle). Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 73, 193-214,303.
Bugge, D. (2016). Og så for resten ikke mere: Prædikener (1998). I C. H. & H. Nørkjær (red.), Sløk: Perspektivforskydninger (s. 335-353). Klim.
Roesdahl, E. (2016). Olaf Heymann Olsen 7. juni 1928 – 17. november 2015. Historisk Tidsskrift, 116(2), 452-472.
Hauge, H. (2016). Omkring "Road" af Jim Cartwright og engelsk litteratur i 1980'erne. I L. Gammelgaard, B. Rasmussen Hornbek, H. Jørgensen & L. Norup (red.), Gaden: æstetisk, sprogligt, kulturelt (s. 281-292). Forlaget Spring.
Dahl, T., Askling, B., Heggen, K., Iversen Kulbrandstad, L., Lauvdal, T., Qvortrup, L., Salvanes, K. G., Skagen, K., Skrøvset, S. & Thue, F. W. (2016). Om lærerrollen: et kunnskapsgrunnlag. Fagbokforlaget. https://www.regjeringen.no/contentassets/17f6ce332c47437c8935d7ccc0a72769/rapport-om-laererrollen.pdf
Sørensen, H. & Dohn, N. B. (2016). Om naturfagene i PISA og i folkeskolen. I V. T. Christensen (red.), PISA 2015: danske unge i en international sammenligning (s. 17-47). KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning.
Nagbøl, S. P. & Flensborg, I. (2016). Om performance og oplevelsesanalyse. I H. Dorf & N. R. Jensen (red.), Studier i pædagogisk sociologi (s. 493-520). Aarhus Universitetsforlag.
Hauge, H. (2016). Om religionsmødekvalifikationer. Nyt Babel : Nyt tidsskrift for teologi og kirke, (8).
Keiding, T. B. (2016). Om undervisning- Undervisningsbegrebet i systemteoretisk optik. Poster-session præsenteret på Undervisningsbegrebet, Aarhus, Danmark.
Sørensen, A. (2016). Om videnskabelig viden: gier, ikker og ismer. Nota - Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder.
Cento Bull, A. & Hansen, H. L. (2016). On Agonistic Memory. Memory Studies, 9(4), 390-404. https://doi.org/10.1177/1750698015615935
Johnsen, U. H. (2016). On Collections and Collectors: The Double Gaze of Museum Collections. I U. Høj Johnsen, A. W. Geertz, S. Castenfeldt & P. B. Andersen (red.), In the Footsteps of Halfdan Siiger: Danish Research in Central Asia (s. 207-220). Moesgård Museum.
Pio, F. (2016). On Heidegger's relevance for phenomenologically oriented music didaktik: the unheard. I E. Georgii-Hemming, S.-E. Holgersen, Ø. Varkøy & L. Väkevä (red.), Nordisk musikkpedagogisk forskning: årbok 16 (s. 23-53). Norges Musikkhøgskole.
Bang, J., Dalsgaard, C., Kjær, A. & Donovan, M. M. O. (2016). Opening up education - some pedagogical considerations. I D. Jansen & L. Konings (red.), MOOCs in Europe: overview of papers representing a collective European response on MOOCs as presented during the HOME conference in Rome November 2015 (s. 122-127). European Association of Distance Teaching Universities (EADTU).