80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Højlund, S. & Rasmussen, J. S. (2015). Disgust as a cultural expression: Exploring relations between food, taste and emotions. Afhandling præsenteret på Enacting Modalities of Feeling, Wien, Østrig.
Albinus, L. (2015). Diskursanalyse og magtanalytik: Foucaults og religionsforskningens konstruktivistiske fagkritik, postkolonial teori og religionsfilosofi. I A. Geertz & T. Jensen (red.), Religionsforskningen før og nu II: Nyere tid (1 udg., Bind 2, s. 147-180). Artikel 5 Gyldendal.
Juul, I. (2015). Diskurser om lærerteam på erhvervsuddannelserne. Tidsskrift for Arbejdsliv, 17(4), 53-69.
Jensen, S., Adriansen, H. K. & Madsen, L. M. (2015). Do ‘African’ universities exist? Setting the scene. I H. K. Adriansen, L. M. Madsen & S. Jensen (red.), Higher education and capacity building in Africa: the geography and power of knowledge under changing conditions (1. udg., s. 12-37). Routledge.
Gilliam, L. (2015). Dobbelt udsathed: når etniske minoritetsdrenge bliver skolens ballademagere. I T. Erlandsen, N. R. Jensen, S. Langager & K. E. Petersen (red.), Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 354-365). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, H. J. L. (2015). Dødefesterne og kirken. Praesteforeningens Blad, 105(32), 710-713.
Jensen, B., Jensen, P. & Rasmussen, A. W. (2015). Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? IZA. Institute for the Study of Labor / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit. IZA Discussion Paper Nr. 8957 http://ftp.iza.org/dp8957.pdf
Wistoft, K. (2015). Dogmemad til børn & sundhedspædagoger: en artikel om Ny Nordisk Nudging. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, (144), 42-49.
Egelund, N., Dyssegaard, C. B., Baviskar, S. & de Montgomery, C. (2015). Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2015. Appendiks. (1. udg.) Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.
Møller, J. F. (2015). Domesticating a German Heir to the Danish Throne. I F. L. Müller & H. Mehrkens (red.), Sons and Heirs: Succession and Political Culture in Nineteenth-Century Europe (s. 129-146). Palgrave Macmillan.
Riede, F. (2015). ‘Dominant’ and ‘radical’ perspectives on material culture change in the wake of the catastrophic Laacher See volcanic eruption (c. 13,000 cal BP) in Northern Europe. I F. Riede (red.), Past Vulnerability: Volcanic eruptions and human vulnerability in traditional societies past and present (s. 229-256). Aarhus Universitetsforlag.
Khair, T. (2015). Double Nature of Orthodox Truths: Reactions to the Paris Carnage. Economic and Political Weekly, L(49), 28-30.
Palludan, C. (2015). Doubting the obvious. I Siblings: Practical and Sensitive Relations (s. 109-120). AU Library Scholarly Publishing Services. http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/114
Knudsen, M. & Sindbæk, S. M. (2015). Dragon’s Den: Artisans and crafts. I S. M. Sindbæk (red.), Dragons of the Northern Seas: The Viking Age of Denmark (s. 24-29). Liljebjerget.
Knudsen, M., Pedersen, A., Pentz, P., Sindbæk, S. M. & Sørensen, A. C. (2015). Dragons of the northern seas: the Viking age of Denmark. I S. M. Sindbæk (red.), Dragons of the Northern Seas: The Viking Age of Denmark (s. 4-11). Liljebjerget.
Sørensen, M. C. (2015). Drama, æstetisk læring og udvikling af dramatisk legekompetence i børnehaven. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.
Kristensen, T. M. (2015). Dressed in Myth: Mythology, Eschatology, and Performance on Late Antique Egyptian Textiles. I H. Leppin (red.), Antike Mythologie in christlichen Kontexten der Spätantike (1 udg., s. 263-296). De Gruyter.
Andres, L., Bengtsen, S. S., Castano, L. D. P. G., Crossouard, B., Keefer, J. & Pyhältö, K. (2015). Drivers and Interpretations of Doctoral Education Today: National Comparisons. Frontline Learning Research, 3(3), 5-22. Artikel 1. https://doi.org/10.14786/flr.v3i3.177
Madsen, T. V. (2015). Drømmen om det frie, hvide uudgrundelige rum. I A. Hejlskov Larsen, R. Gade & A. W. Hansen (red.), Cybermuseologi: kunst, museer og formidling i et digitalt perspektiv (s. 171-189). Aarhus Universitetsforlag.
Møller, J. F. (2015). Drømmen om velfærdsstaten. Kristeligt Dagblad, 3.
Laursen, P. F. (2015). Drop ambitionerne - og lav bedre undervisning. (1. udg.) Hans Reitzels Forlag.
Laugesen, M. (2015). Drop valget. Hoejskolebladet, (4), 42. Artikel 4. http://issuu.com/hojskolebladet/docs/hb_4_web