80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, N. R., Petersen, K. E. & Wind, A. K. (2015). Daginstitutioner i udsatte boligområder: pædagogisk udvikling i arbejdet med udsatte børn og familier : et forsknings- og udviklingsprojekt. (1. udg.) Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/SILO/Ebog_-_Daginstitutioner_i_udsatte_boligomraader_-_paedagogisk_udvikling_i_arbejdet_med_udsatte_boern_og_familier_-_feb_2015.pdf

Andersen, K. H. (2015). Dagmarkorset, ca. 1000-1200. I Danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/dagmarkorset-ca-1000-1200/?no_cache=1&cHash=23ad02687244f9add5fe090ead1f7cb1

Jensen, A. S. (2015). Dagtilbudsdidaktik i målingens tidsalder. I T. Næsby (red.), Evidens i pædagogens praksis: en introduktion (1. udg., s. 201-213). Dafolo.

Møller, J. F. (2015). Dänemark. I P. Brandt, W. Daum, M. Kirsch & A. Schlegelmilch (red.), Quellen zur europäischen Verfassungsgeschichte im 19. Jahrhundert: 1848–1870 (Bind 3). Karl-Dietz-Verlag Berlin.

Rasmussen, L. R. (2015). Dangerous and/or potential spaces: Securing the in-between in Danish primary and secondary schools in the late 20th century. Abstract fra EERA: ECER 2015, Budapest, Ungarn. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/36497/

Kock, J. (2015). Danish Castles and Fortified Cities During the 16th and the Beginning of the 17th Centuries. I R. Atzbach, L. M. Sass Jensen & L. Plith Lauritsen (red.), Castles at War: The Danish Castle Research Association "Magt, Borg og Landskab" Interdisciplinary Symposium 2013 (Bind I, s. 59-74). Dr. Rudolf Habelt.

Bach-Nielsen, C. (2015). Danish Christian and theological responses to the World War and post-war reconciliation. Kirchliche Zeitgeschichte, 28(1), 63-79. https://doi.org/10.13109/kize.2015.28.1.63

Nielsen, S. (2015). Danish Contracts Act. I T. Håstad (red.), The Nordic Contracts Act: Essays in Celebration of its One Hundreth Anniversary (s. 250-273). Djøf Forlag.

Degn, H.-P., Jensen, P. M. & Krogager, S. G. S. (2015). Danish Drama Series: An Export Success Cradled on the Domestic Market. Abstract fra IAMCR 2015, Montreal, Canada.

McGregor, W., Niemelä, J. B. & Bakken Jepsen, J. (2015). Danish Sign Language. NyS, 195-234.

Moos, L., Kofod, K. & Brinkkjær, U. (2015). Danish superintendents as players in multiple networks. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.), Nordic superintendents: agents in a broken chain (s. 25-63). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-3-319-25106-6_2

Moos, L. (2015). Danish superintendents in crossfires and networks. I R. Joubert, L. G. Bjørk & T. Brown-Ferrigno (red.), International Education Reform and Quality Education (s. 79-89). CELP, Interuniversity Centre for Education Law and Education Policy, University of Pretoria.

Bundgård Christensen, C., Lund, J., Olesen, N. W. & Sørensen, J. (2015). Danmark besat. Krig og hverdag 1940-1945. (4. udgave udg.) Informations Forlag.

Hansen, A. S. (2015). Danmark egner sig til livet: Kinesiske studerende i Danmark. Weekendavisen, Ideer, 7.

Larsen, S. N. (2015). Danmarkshistorie for hele verden: ny bog - Grundtvig. Information, 20.

Korsgaard, O. (2015). Danmark som forbillede for resten af verden. Politiken, kroniken, 7-8.

Skiveren, T. (2015). Danmarks største lille digter. Jyllands-Posten, Sektion: Kultur, 14.

Møller, J. F. (2015). Dansker i Den Russiske Revolution: Bernadette Preben-Hansen og Michael Clemmensen: Bondefanget til borgerkrigenSyddansk Universitetsforlag. Kristeligt Dagblad, 13.

Andersen, K. H. (2015). Danskernes internationale ry for at være drikfældige stammer fra Middelalderen. http://videnskab.dk/kultur-samfund/danskernes-internationale-ry-vaere-drikfaeldige-stammer-fra-middelalderen

Bøndergaard, A.-J. F. & Berliner, P. (2015). Danske skoleelevers opfattelse af fred. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(5-6), 3-14.

Bøss, M. (2015). Danskheden set fra Skive. Kristeligt Dagblad, 7. http://www.kristeligt-dagblad.dk/kultur/danskheden-set-fra-skive

Kristjansdottir, B. (2015). Danskprøver er alt for skrappe. Politiken, debatsektionen, 7.

Vikner, S. (2015). Dansk sætningsstruktur – et generativt vs. et Diderichsen-perspektiv. I I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 15. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 429-450). Nordisk, Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. http://www.hum.au.dk/engelsk/engsv/papers/vikn15a.pdf

Schjørring, J. H. (2015). Dansk teologi og nazismen. I N. Olsen, K. C. Lammers & P. Roslyng-Jensen (red.), Nazismen, universiteterne og videnskaben i Danmark (s. 153-182). Museum Tusculanum.

Coninck-Smith, N. D., Rasmussen, L. R. & Vyff, I. C. (2015). Da skolen blev alles: Tiden efter 1970. Aarhus Universitetsforlag. Dansk skolehistorie Bind 5

Gaarden, M. & Lorensen, M. R. (2015). Das Reflektierende Team: Im dritten Raum fürs Predigen lernen. I P. Meyer & K. Oxen (red.), Predigen lehren: Methoden für homiletische Aus- und Weiterbildung (s. 269-275). Evangelische Verlagsanstalt.

Brandi, U. & Iannone, R. L. (2015). Data documentation and enterprise fiches: LLLight'in' Europe: Lifelong Learning, Innovation, Growth and Human Capital, Tracks in Europe. LLLight'in'Europe.

Andersen, C. U. & Cox, G. (2015). Datafied Research. A Peer-Reviewed Journal About, 4(1).

Andersen, C. U. & Cox, G. (red.) (2015). Datafied Research, Peer-reviewed Newspaper. Peer-reviewed Newspaper Bind 4 Nr. 1

Nielsen, S. (2015). Data Presentation Structures in Specialised Dictionaries: Law Dictionaries with Communicative Functions. Lexicographica: International Annual for Lexicography / Revue Internationale de Lexicographie / Internationales Jahrbuch für Lexikographie, 31(1), 200-216. https://doi.org/10.1515/lexi-2015-0010

Bøss, M. (2015). Da teknokraterne tog over, og historiefortællingen forsvandt: Interview. Kristeligt Dagblad.

Wright, S. & Simpson, B. (red.) (2015). David Brook's Archive Website.

Møller, J. F. (2015). De anstændige. Weekendavisen, (#18, Bøger), 6.

Christensen, D. R. & Sandvik, K. (2015). Death ends a life not a relationship: Timework and ritualizations at Mindet.dk. New Review of Hypermedia and Multimedia, 21(1-2), 57-71. https://doi.org/10.1080/13614568.2014.983561

Harvig, L., Kveiborg, J. & Lynnerup, N. (2015). Death in Flames: Human Remains from a Domestic House Fire from Early Iron Age, Denmark. International Journal of Osteoarchaeology, 25(5), 701-710. https://doi.org/10.1002/oa.2335

Milana, M. (2015). Debating global polity, policy crossing and adult education. Comparative Education Review, 59(3), 498-522. https://doi.org/10.1086/681906

Knudsen, H. (2015). De blinde pletter i synlig læring: hvordan evidens blev svaret på det hele og glemte de andre spørgsmål, man også kan stille . I H. Bjerg & N. Vaaben (red.), At lede efter læring (1. udg., s. 125-148). Samfundslitteratur.

Willerslev, R., Vitebsky, P. & Alekseyev, A. (2015). Defending the thesis on the ‘hunter’s double bind’: Response to Tim Ingold's comment on the article 'Sacrifice as the Ideal Hunt: A Cosmological Explanation for the Origin of Reindeer Domestication'. Journal of the Royal Anthropological Institute, 21(1), 28-31. https://doi.org/10.1111/1467-9655.12146