80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kristensen, H. K. (2010). Intra monasterium - de danske herreklostres totalanlæg. I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Middelalderens Verden: Verdensbilledet, tænkningen, rummet og religionen (s. 243-258). Aarhus Universitetsforlag.

Andresen, B. B. & Windeløv, O. (2010). Intranet i skolen. UNI-C.

Pedersen, S. H. (2010). Introduction: employee driven innovation and workplace learning. Transfer: European review of Labour and Research, 16(2), 143-154.

Brügger, N. (2010). Introduction: Web history, an emerging field of study. I N. Brügger (red.), Web history (1 udg., s. 1-25). Peter Lang.

Wamberg, J. & Rasmussen, M. B. (2010). Introduction. I J. Wamberg & M. Bolt Rasmussen (red.), Totalitarian Art and Modernity (s. 8-15). Aarhus Universitetsforlag.

Dybbroe, S., Dahl, J. & Müller-Wille, L. (2010). Introduction: Dynamics of Arctic Urbanization. Acta Borealia, 27(2), 120-124.

Bakker, P. (2010). Introduction. Endangered Languages and Cultures, 6, 7-10.

Salovaara-Moring, I. (2010). Introduction: Communicating the Nation. I I. Salovaara Moring & A. Roosvall (red.), Communicating the Nation: National Topographies of Global Media Landscapes (s. 9-21). Nordicom.

Raja, R. & Jacobsen, A. C. (2010). Introduction. Religion and Theology, 17(3-4), 181-183. https://doi.org/10.1163/157430110X597818

Bille, M., Hastrup, F. & Sørensen, T. F. (2010). Introduction: An Anthropology of Absence. I M. Bille & F. Hastrup (red.), An Anthropology of Absence: Materializations of Transcendence and Loss (s. 3-22). Springer Publishing Company.

Gram-Skjoldager, K. & Knudsen, A.-C. (2010). Introduction: Locating Europe. Narrating Ideas of Europe. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, 2-5.

Kjær, A. M. & Hansen, A. S. (2010). Introduction: Political Agency and the State in Development. Forum for Development Studies, 37(1), 3-6.

Bugge, P. (2010). Introduction: The Czech World of Vladimír Macura. I H. Píchová & C. Cravens (red.), Vladimír Macura: The Mystifications of a Nation: The "Potato Bug" and Other Essays on Czech Culture (s. xvii-xxvi). University of Wisconsin Press.

Hansen, O. H., Kaschefi-Haude, I., Pramling Samuelsson, I. & Jensen, A. S. (2010). Introduction : Transition from pre-school to school: Emphasizing early literacy. I H. Müller (red.), Transition from pre-school to school: emphasizing early literacy: comments and reflections by researchers from eight European countries (s. 9-15). EU-Agency, Regional Government of Cologne/Germany. http://www.ease-eu.com/documents/compendium/compendium.pdf

Thomsen, M. R. & Ringgaard, D. (2010). Introduktion. I Litteratur i bevægelse: Nye tilgange til verdenslitteratur (1 udg., s. 7-12). Aarhus Universitetsforlag.

Thorup, M. (2010). Introduktion. I Carl von Clausewitz: Om krig (s. 7-22). Aarhus Universitetsforlag.

Koefoed, N. J. & Leth Jespersen, M. (2010). Introduktion: Om 'den kloge hustru' og politik i det tidlig moderne samfund. Den Jyske Historiker, (125), 5-20.

Møller, M. L. O. (2010). Introduktion: Løgstrup og Kant. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 56, 97-101.

Center for SamtidsReligion (2010). Introduktion. I R. Dybdal Pedersen (red.), Religion 2.0? (s. 3-5). Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet. http://mags.datagraf.dk/aau/2/

Ringgaard, D. & Mai, A.-M. (2010). Introduktion. I Sted (s. 7-33). Aarhus Universitetsforlag.

Frederiksen, M. D. (2010). Introduktion - Håb. Jordens Folk, 45(1).

Waade, A. M. & Agger, G. (2010). Introduktion. Skandinavisk krimiproduktion og krimiforskning. I G. Agger & A. M. Waade (red.), Den skandinaviske krimi - bestseller og blockbuster (1 udg., s. 11 - 18). Nordicom.

Gilliam, L., Refslund Sørensen, B. & Waltorp, K. (2010). Introduktion. Skolens børn og samfundets borgere. Tidsskriftet Antropologi, (62), 3.

Hanghøj, T. (2010). Introduktion til debatten. I M. Olsen, P. Quist & B. Riis Langdahl (red.), Krydsfelt: grundbog i dansk (s. 261-262). Gyldendal.

Povlsen, K. K. (2010). Introduktion til del 2. I Frås og faste: Spiseforstyrrelser i klinisk og kulturel belysning (s. 81-82). Dansk Psykologisk Forlag.

Thorup, M. (2010). Introduktion til en antifilosofisk filosof: Hannah Arendt. I M. Thorup (red.), Hannah Arendt: Eksistens og religion (s. 169-187). Klim.

Lindenskov, L. (2010). Introduktion til matematikvanskeligheder: Baggrund og begreber. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 38(1), 8-13.

Wamberg, J. (2010). I øjenhøjde med tresserkunsten: Tania Ørum: De eksperimenterende tressere - kunst i en opbrudstid, Gyldendal. Litteraturmagasinet Standart, 24(2), 64-65.

Winther-Jacobsen, K. & Bilde, P. G. (2010). I Panskoes opland - survey på det nordvestlige Krim. Sfinx, 33(2), 61-65.

Gram, N. (2010). iPod og bobler. Fra Akademiet, 1-25. http://aestetik-forskerskole.au.dk/fileadmin/www.aestetik.forskerskole.au.dk/Fra_Akademiet/NINA_GRAM_iPod_og_bobler_2010_NO_5_fv.pdf

Böss, M. (2010). Irish Neutrality: From Nationalism to Postnationalism. I I. Gilsenan Nordin & C. Lena Zamorano (red.), Redefinitions of Irish Identity: A Postnationalist Approach Peter Lang.

Krasilnikoff, J. (2010). Irrigation as Innovation in Ancient Greek Agriculture. World Archaeology, 42(1), 108-121. https://doi.org/10.1080/00438240903430365

Ingesman, P. (2010). I sæk og aske: Bodens historie og betydning i middelalderen. I Middelalderens Verden: Verdensbilledet, tænkningen, rummet og religionen (s. 283-303). Aarhus Universitetsforlag.

Sedgwick, M. (2010). Islam og naturvidenskaben. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (1), 48-57.

Sedgwick, M. (2010). Islamul si musulmanii. Editura Niculescu.

Koldau, L. M. (2010). Israel in Egypt (HWV 54). I M. Zywietz (red.), Händels Oratorien, Oden und Serenaten. Das Handbuch (s. 268-286). Laaber-Verlag.

Hansen, K. K., Hougaard, H., Jensen, L. M., Levinsen, K. & Sørensen, B. H. (2010). It- og mediekompetencer i folkeskolen: fælles mål 2009. Undervisningsministeriet. http://www.uvm.dk/~/media/Publikationer/2010/Folkeskolen/Faelles%20Maal%202009%20-%20It-%20og%20mediekompetencer%20i%20folkeskolen/It-%20og%20mediekompetencer%20i%20folkeskolen.ashx

Meyer, B. (2010). IT og sprogundervisning: hvilke muligheder, hvilken viden, hvilke fortællinger? Månedsmagasinet Skolen, 16(3), 21-23.

Martin, K. (2010). It's the culture stupid: Robert McNamara and the limits of bean counting. Anthropology Today, 26(3), 16-19.

Mathiasen, H. (2010). It stiller store krav til lærerne. I Sorømødet 2010 Uddannelse og udfordringer til alle.: Hvor er din overligger

Mathiasen, H. (2010). It stiller store krav til lærerne. I K. Undervisningsministeriet (red.), Uddannelse og udfordringer til alle: Hvor er din overligger? Sorømødet 2010 (Bind 25, s. 66-69). Undervisningsministeriets forlag.

Kristiansdottir, B. & Ragnarsdóttir, H. (2010). Jafnrétti, fjölmenning og námskrá: samanburður á námskrám grunnskóla í Danmörku og á Íslandi. University of Iceland Press.

Borup, J. (2010). Jeg - en hellig ko. Information, 18.

Holt, E. K. (2010). Jeg er manden, der har oplevet lidelse: Profeten Jeremias begræder Jerusalems ødelæggelse 1630. I K. B. Larsen (red.), Rembrandt som bibelfortolker (s. 60-67). ARoS Publishing.

Jensen, H. J. L. (2010). Jeg'et og hjertet: Om indgangsbønnens religiøse antropologi. Praesteforeningens Blad, (20), 440-445.

Larsen, S. E. (2010). "Jeg sidder i toget": Rumlighed i forandring. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (57), 135-153.

Deme, K. (2010). Jødisk museologi, jødiske identiteter og stereotyper. Tilblivelse og udvikling af jødisk museologi i Bøhmen/Tjekkiet, Ungarn og Slovakiet. Nordisk Museologi/The Journal Nordic Museology , 2, 3-24.

Knudsen, A.-C. (2010). Johan Jarlbrink: Det våras för journalisten: Symboler och handlingsmönster för den svenska pressens medarbetare från 1870-tal till 1930-tal. The American Historical Review, 115(4), 1233-1234.

Blosen, H. (2010). Johannes Bengedans and sein Kriegsbuch. I Beiträge zur Militärgeschichte des Preussenlandes von der Ordenszeit bis zum Zeitalter der Weltkriege (Tagungsberichte der Historischen Kommission für ost- und west-preussische Landesforschung) (Bind 25, s. 161-190). Bernhart Jähnig.

Andersen, J. E. (2010). Johannes Duns Scotus - en moderne middelalderlig munkemetafysiker. I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Middelalderens Verden (Første udg., s. 135-148). Aarhus Universitetsforlag.

Viser resultater 23251 til 23300 ud af 70270

466