80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Everett, J. A. C., Colombatto, C., Awad, E., Boggio, P., Bos, B., Brady, W. J., Chawla, M., Chituc, V., Chung, D., Drupp, M. A., Goel, S., Grosskopf, B., Hjorth, F., Ji, A., Kealoha, C., Kim, J. S., Lin, Y., Ma, Y., Maréchal, M. A. ... Crockett, M. J. (2021). Moral dilemmas and trust in leaders during a global health crisis. Nature Human Behaviour, 5, 1074-1088. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01156-y
Bøttcher, L. & Adams, M. (2021). Moral imagination: An introduction to the special issue. Learning, Culture and Social Interaction, 30(Part B), Artikel 100503. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2021.100503
Dias, T. (2021). Morphology of the Revolution. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].
Lindenskov, L. B. & Søndergaard, B. D. (2021). Motivation og selvtillid.
Andersen, F. Ø. (2021). Motiverende undervisning. Cappelen Damm Akademisk.
Kristjansdottir, B. & Maslo, E. (2021). Mulighedsrum for sprogbrug og læring i en udeskole. Unge Pædagoger, 2021(3), 76-83.
Luttermann, K. & Engberg, J. (2021). Multilingualism in EU Institutions and EU Law. International Journal of Legal Discourse, 6(1), 1-6. https://doi.org/10.1515/ijld-2021-2043
Luttermann, K. & Engberg, J. (red.) (2021). Multilingualism in EU Institutions and EU Law. De Gruyter. International Journal of Legal Discourse Bind 6 Nr. 1 https://www.degruyter.com/journal/key/ijld/6/1/html
Leroyer, P. & Simonsen, H. W. K. (2021). Multimediale datatyper som leksikografisk merværdi. Nordiske Studier i Leksikografi, 15, 205-214. https://tidsskrift.dk/nsil/article/view/124022/170982
Danholt, P. (2021). Multinaturalism as a difference producing machine. Abstract fra The Anthropology of Technology Conference, Aarhus , Danmark.
Hrnjic, M., Röhrs, S., Denker, A., Weisser, B., Stoess, C., Matosz, M. & del Hoyo‐Meléndez, J. (2021). Multi-technical study of silver denars from medieval Poland for an improved understanding of their archaeological context and provenance. Archaeometry, 63(3), 609-626. https://doi.org/10.1111/arcm.12624
Johansen, S. L. (2021). Münster’s Inc. children as influencers balancing celebrity, play and paychecks. I I. de la Ville (red.), Cultural and Creative Industries of Childhood and Youth: An interdisciplinary exploration of new frontiers Peter Lang.
Thorhauge, S. (2021). Museet som læringsmiljø: museologi i et pædagogisk og didaktisk perspektiv. I L. S. Jakobsen, V. Nørskov & A. H. Larsen (red.), Museologi mellem fagene (s. 265-290). Aarhus Universitetsforlag.
Andersen, F. Ø. (2021). Mysterierne om dansk-amerikaneren Chris Madsen (1851-1944). Slægtsforskeren, 36(1), 40-44. Artikel 7.
Munk, K. P. (2021). Myter om alder. Månedsskrift for Almen Praksis.
Holm, B. K. (2021). Nachfolge, Kreuzestheologie und Gabe-Ökonomie. I S. C. Hertel-Holst & K. Zeller (red.), Bedeutsame Stunde: Impulse Bonhoeffers für eine Theologie der Gegenwart (s. 1-24). LIT Verlag.
Ankersborg, V., Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Bang-Larsen, A. & Jensen, H. N. (2021). Nærvær og fravær: Om vejledning under lockdown. 1. Abstract fra DUN Konference 2021, Bredsten, Danmark.
Lægring, K. (2021). Næstveds arkitektur. I Danmarks Nationalleksikon (Bind 23, s. 6, 10-12). Lex.dk. https://trap.lex.dk/N%C3%A6stveds_arkitektur
Bugge, D. (2021). Når alvoren går amok: Løgstrups opgør med teologisk selvhøjtidelighed. I Den sete kirke: festskrift til Carsten Bach-Nielsen (s. 13-24). Aarhus Universitetsforlag.
Svinth, L. (2021). Når børnehavebørn samarbejder om at udfordre institutionelle normer og værdier. I P. Thomsen (red.), At udvikle et sprog : Tomasellos børneforskning i en dansk kontekst Dafolo.
Petersen, A. K. (2021). Når du hele tiden skriver ned, hvad du har læst, forebygger du også skriveblokader. I K. Boas, M. Dall & P. Stounbjerg (red.), Specialehåndbog - Studenterådet: Din guide før og under specialeskrivningen (s. 13-14). Studenterrådet ved Aarhus Universitet. https://sr.au.dk/studenterraadets-aktiviteter/specialebog/
Oddsdóttir, T., Ragnarsdóttir, B., i Olavsstovu, V., Nyqvist, E.-L. & Kristjansdottir, B. (2021). Når klodserne falder på plads: Ordforråd ved tekstlæsning – elevernes reaktioner. Milli mála - Journal of Language and Culture, 13(3), 40-82. https://doi.org/10.33112/millimala.13.3
Borberg, V., Borberg, H. V. Z., Suhr, C. & Vinding, N. V. (red.) (2021). Når medierne sætter dagsordenen. Djøf Forlag.