80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Sindbæk, S. M. & Trakadas, A. (red.) (2014). The World in the Viking Age. Vikingeskibsmuseet.
Christensen, N. (2014). 'Thought and dream are heavenly vehicles' : Character, Bildung, and Aesthetics in Stian Hole's Garmann Trilogy (2006-2010). I B. Kümmerling-Meibauer (red.), Picturebooks: Representation and Narration (s. 109-120). Routledge.
Bakker, P. (2014). Three Dutch creoles in comparison. Journal of Germanic Linguistics, 26(3), 191-222. https://doi.org/10.1017/S1470542714000063
Thorup, M. (2014). Tiden er gået. I M. Marqvard Jensen (red.), Alle banker dig i hovedet med narrativer: udvalgte artikler fra ATLAS Magasin 2010-2014 (1 udg., s. 92-97). ATLAS.
Christensen, D. R. & Sandvik, K. (2014). Tiden læger alle sår? Sorg- og mindepraksis for døde børn på Mindet.dk. I O. Høiris, T. Otte & A. Bonde Rolsted (red.), De dødes liv (1 udg., Bind 1, s. 145-149). Aarhus Universitetsforlag.
Nagbøl, S. (2014). Tiden med Elias. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 22-32.
Togeby, O. (2014). Tidernes følge - hos Mikkelsen. I O. Togeby, S. Vikner & H. Jørgensen (red.), Problemer og perspektiver i dansk syntaks: - med Kristian Mikkelsen som anledning (s. 137-170). Syddansk Universitetsforlag.
Ringsmose, C. (2014). Tidlige indsatsers langsigtede betydning. Pæda­gogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(4), 53-61.
Berliner, P. (2014). Tidlig indsats og social resiliens i et community psykologisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(4), 24-32.
Fougt, S. S., (Trans.), Berge, K. L., Gedde-Dahl, T. & Øgreid, A. K. (2014). Tid til skrivning. Alinea.
Fougt, S. S., (Trans.), Berge, K. L., Gedde-Dahl, T. & Øgreid, A. K. (2014). Tid til skrivning. Alinea.
Fougt, S. S., (Trans.), Berge, K. L., Gedde-Dahl, T. & Øgreid, A. K. (2014). Tid til skrivning. Alinea.
Michel-Schertges, D. & Sünker, H. (2014). Tiefenhermeneutische Kulturanalyse als Methode einer kritischen Bildungstheorie. I W. Baros & W. Kempf (red.), Erkenntnisinteressen, Methodologie und Methoden interkultureller Bildungsforschung (s. 121-131). verlag irena regener.
Andersen, T. R. (2014). Tilbage på sporet. Litteraturmagasinet Standart, 28(4), 39.
Andersen, T. R. (2014). Tilbage til fremtiden. Litteraturmagasinet Standart, 28(3), 17.
Rabjerg, B. (2014). Tilbage til stoffet. Weekendavisen, 20(Ideer), 13-13.
Skott, J. (2014). Tilegnelse og deltagelse som metaforer for at lære, for at undervise og for at lære at undervise. I L. Kvande (red.), Faglig kunnskap i skole og lærerutdanning: nordiske bidrag til samfunnsfag- og historiedidaktikk Akademika forlag.
Oelsner, G. & Jensen, M. B. (2014). Tilfældet Tuxen: Laurits Tuxen og hans placering i dansk kunsthistorie. I Tuxen: farver, friluft og fyrster (s. 10-25). Systime.
Fusaroli, R., Perlman, M., Mislove, A., Paxton, A., Matlock, T. & Dale, R. (2014). Timescales of Massive Human Entrainment. ArXiv.
Palludan, C. & Winther, I. W. (2014). Tingenes betydning. I Hvad er søskende? : praktiske og følsomme forbindelser (1. udg., s. 43-56). Akademisk Forlag.
Johnsson, H. (2014). Todorov och den esoteriska romanen. Tidskrift foer Litteraturvetenskap, (2), 106-108.
Steen, A. (2014). “To live is to serve the people”: The Spirit of Model Soldier Lei Feng in Postmodernity. I A. Hulme (red.), The Changing Landscape of China’s Consumerism (s. 151-176). Chandos Publishing (Oxford) Ltd .
Roesdahl, E. (2014). Tools. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk, A. Pedersen & D. M. Wilson (red.), Aggersborg: The Viking-Age settlement and fortress (s. 330-336). Jysk Arkæologisk Selskab.
Swanson, H. A., Naito, D., Sayre, R. & Takahashi, S. (red.) (2014). To See Once More the Stars: living in a Post-Fukushima world. New Pacific Press.