80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lieberoth, A. (2024). Den store skole-skærmkamp. Laesepaedagogen, 72(6), 23-27.
Wendel-Hansen, J. (2024). Den tabte sags ekko i Sydstaternes konservatisme. Årsskriftet Critique, 17, 29-64.
Atzbach, R. (2024). Der Müll, die Burg und der Emporkömmling: Garbology und die materielle Kultur auf Boringholm in Mitteljütland . I A.-E. Awad-Konrad, H. Ilsinger, F. M. Müller & E. Waldhart (red.), Opfer der eigenen Begeisterung. : Festschrift für Harald Stadler zum 65. Geburtstag NEARCHOS 25 (s. 53-67). Verlag A. Weger.
Welz, C. (2024). Der Tod ist die beste Erfindung des Lebens? Evolve: Magazin für Bewusstsein und Kultur, 41, 68.
Smith, R. C., Fors, V. & Brodersen, M. (2024). Design Anthropology for Future Automation: Scaling Human Approaches to Urban Mobility. Abstract fra European Association of Social Anthropology (EASA) 2024 , Barcelona , Spanien.
Ebbesson, E., Lund, J., Fors, V. & Smith, R. C. (2024). Design Ethnographic Toolkits in Living Labs. I Proceedings of the OpenLivingLab Days Conference 2024 “Living Labs Frontiers": Driving systemic change through Soci(et)al Engagement, for real impact (s. 313-328). European Network of Living Labs (ENoLL).
Bøilerehauge, D. (2024). Design of skin for all - apart from the mature or what? Design for All Institute of India, 19(9), 37-53. Artikel 3. http://designforall.in/
Dohn, N. B. & Dohn, N. B. (2024). Design Principles for Disciplinary Learning Designs with Unplugged Computational Thinking as Pedagogical Means. I R. Lindgren, T. Asino, E. A. Kyza, C.-K. Looi, D. T. Keifert & E. Suarez (red.), ISLS Annual Meeting 2024: Learning as a Cornerstone of Healing, Resilience, and Community - 18th International Conference of the Learning Sciences, ICLS 2024 - Proceedings (s. 2115-2116). https://doi.org/10.22318/icls2024.309157
Skinnebach, L. K. & Exner, M. L. (2024). Det åbne landskab. Fanø Ugeblad, Uge 8.
Böss/Bøss, M. (2024). Det arktiske hjemland: Fra Vinland til Nordvestpassagen. (1. udg.) Nord Academic /Gads Forlag.
Norup, L. (2024). De tarvelige spisesteders Odysseus: Om Joris-Karl Huysmans' roman "Med strømmen". Litteraturmagasinet Standart, 38(2), 28. Artikel 2.
Skovgaard, A. K. P. (2024). Det bløde materiale: om tekstil som medium i kunsthistorien. I Hot hands: kunsthåndværk i samtidskunst (s. 47-48). Skovgaard Museet.
Eriksson, B. (2024). Det er svært at grine af sit liv alene. Litteraturmagasinet Standart, 38(2), 9-11.
Andersen, J. E. (2024). Det forhåndenværendes artikulation: Udstillingsnote om skrift relativt til billede. I J. G. Christensen (red.), REMIDIATION. Avant la lettre (2010-24): udstillingsmappe (s. 1-4). C4 Projects.
Bolt, M., Lönngren, A.-S. & Kjærgård, J. R. (red.) (2024). Det kritiske subjekt. K&K: kultur og klasse Bind 52 Nr. 137 https://tidsskrift.dk/kok/issue/view/11093
Bolt, M., Lönngren, A.-S. & Kjærgård, J. R. (2024). Det kritiske subjekt. K&K: kultur og klasse, 52(137), 1-12. https://doi.org/10.7146/kok.v52i137.145761
Holm, B. K. (2024). Det læremæssige ansvar. I M. Christiansen & L. C. Kjærgaard (red.), Store Bededag : Teologiske og juridiske refleksioner over regeringens afskaffelse af store bededag den 6. marts 2023 (s. 45-59). Haderslev Stift. http://chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.haderslevstift.dk/_Resources/Persistent/b/4/b/f/b4bf20500b9fc22ad7e967d535ca166ae4907dd9/2024-Store%20Bededag%20-%20publikation%20Haderslev%20Stift.pdf
Koefoed, N. J. & Claesson , U. (2024). Det lutherske hushold: En samfundsform i forskellige nordiske afskygninger. I N. Koefoed & U. Claesson (red.), Den nordiska hushållsstaten : variationer på ett tema av Luther : Auktoritet och ansvar i de tidigmoderna danska och svenska rikena (s. 229-235). Makadam Förlag.
Engberg, J. & Meyer, A. (2024). Deutsch als Fach- und Fremdsprache in den Rechtswissenschaften. I M. Szurawitzki & P. Wolf-Farré (red.), Handbuch Deutsch als Fach- und Fremdsprache: Ein aktuelles Handbuch zeitgenössischer Forschung (s. 719-733). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110690279-044
Mathiassen, C. & Bottcher, L. (2024). Developmental and Educational Possibilities during Imprisonment? I Dialectic Special Pedagogy: Supporting the Transitions of People with Disabilities and Atypical Development (s. 189-216). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781350360600.0015
Mathiassen, C. & Bøttcher, L. (2024). Developmental possibilities during imprisonment? Pedagogical reflections on how to support prisoners in transitioning to viable non-criminalized lives. I Dialectic Special Pedagogy: Supporting the transitions of people with disabilities and atypical development (s. 189-216). Bloomsbury Academic.
Parola, A., Hilviu, D., Vivaldo, S., Marini, A., Di Lisi, D., Consolino, P. & Bosco, F. M. (2024). Development of communicative-pragmatic abilities in children with early cochlear implants. Journal of Child Language, 51(6), 1316-1332. https://doi.org/10.1017/S0305000923000405
Schoonderbeek Hansen, I. & Bøegh, K. F. (2024). Dialekt. I Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/dialekt/
Kolmos, M. & Karlskov Skyggebjerg, A. (2024). Dialogisk læsning af billedbøger som udgangspunkt for udvikling af børnehavebørns handlekraft og sprog for bæredygtighed. Afhandling præsenteret på Skriv! Les!. , Stavanger, Norge.