80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Skoda, U. (2020). Deities, alliances, and the power over life and death: exploring royal sovereignty and its tenacity in a former princely state in Odisha. I D. Gilmartin, P. Price & A. E. Ruud (red.), South Asian Sovereignty: The Conundrum of Worldly Power (s. 109-135). Routledge.
Norup, L. (2020). Dekadencens bibel: Joris-Karl Huysmans Mod strømmen. Litteraturmagasinet Standart, 34(1), 23.
Kofoed, J. (2020). Delingers brutalitet, skriveprocessers brutalitet. I Fondet for dansk-norsk Samarbejds Årsskrift 2019 (s. 24-27). Fondet for dansk-norsk Samarbeid. https://www.virtualmagnet.eu/pub/113/Dansk-Norsk-Fond_2019/#p=1
Eriksson, B. (2020). Deltagelse og grænser i Grænseløse Sting. I Grænseløse sting: et kunstværk vi skaber i fællesskab (s. 14-17). Kunstmuseet Trapholt.
Rosendal Bang, L. (2020). Deltagelsesmuligheder i den litterære klassesamtale: hvad kan vi lære af Forfatterskolens kollektive læsninger? I C. Haas & C. Matthiesen (red.), Fagdidaktik og demokrati (s. 233-256). Samfundslitteratur.
Lund, J. (2020). Dematerialization in the Contemporary Present. I C. Baldacci, C. Ricci & A. Vettese (red.), Double trouble in exhibiting the contemporary: art fairs and shows (s. 73-82). Scalpendi Editore.
Nissen, J. (2020). Demens och teologi (1). Svensk Kyrkotidning, Årgang 116(11), 323-327.
Nissen, J. (2020). Demens och teologi (2). Svensk Kyrkotidning, Årgang 116(12), 346-350.
Nissen, J. (2020). Demens og teologi. I C. T. Kristensen & M. Christoffersen Gautier (red.), Kirke med demensramte (s. 22-44). Eksistensen Akademisk.
Bechmann, A. & O'Loughlin, B. (2020). Democracy & disinformation: a turn in the debate. Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen en Kunsten (KVAB). https://www.kvab.be/sites/default/rest/blobs/2557/Final%20Report%20Dem%20&%20Desinfo.pdf
Thorup, M. (2020). Demokratiets aktuelle kriser: et overblik. I Demokratiets krise og de nye autokratier (s. 21-44). Aarhus Universitetsforlag.
Thorup, M. & Seeberg, P. (red.) (2020). Demokratiets krise og de nye autokratier. Aarhus Universitetsforlag.
Bjerre, J. (2020). Demokrati og deltagelse. I P. Brodersen (red.), Didaktisk opslagsbog (s. 39-44). Hans Reitzels Forlag.
Knudsen, L. E. D. & Sattrup, L. (2020). Demokratiske benspænd eller spændetrøje. I C. Toft & J. Bendix (red.), Med kunsten som benspænd i åben skole (s. 44-47). ARKEN, Museum for Moderne Kunst.
Lise, S. & Knudsen, L. E. D. (2020). Demokratiske stjerner: en undersøgelse af hvordan åben skole kan understøtte demokratisk dannelse. I L. E. D. Knudsen, L. L. Jensen, A. V. Thomsen & M. Fredslund (red.), Åben Skole (s. 145-160). Syddansk Universitetsforlag.
Petersen, A. K. (2020). Den biokulturelle evolutions uomgængelighed. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (1), 22-29.
Lund, M. (2020). Den danske oratoriske tradition. I M. Lund (red.), Danske taler: 20 opbyggelige analyser (s. 21-42). Aarhus Universitetsforlag.
Larsen, P. (2020). Den, der keder sig, er bange for sin egen fantasi. Dagbladet Information, Sektion 1, 2-2.
Thorsen, J. E. (2020). Den diakonale kongetjeneste: om diakoniens teologiske begrundelse og kirkelige forankring . I J. M. Pedersen, B. E. Lodberg, S. Kristophersen & J. Nissen (red.), Diakoni: perspektiver og pejlinger (s. 59-71). Eksistensen Akademisk.
Knudsen, L. E. D. (2020). Den didaktiske kiasme: om modsætninger, der jager hinanden i åben skole. I L. E. D. Knudsen, L. L. Jensen, A. V. Thomsen & M. Fredslund (red.), Åben Skole (s. 183-209). Syddansk Universitetsforlag.
Holm, A. B. (2020). Den forbandede arv: Rousseau, Marx og traditionen. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (82), 35-51.
Geertz, A. W. (2020). Den kognitive religionsvidenskab: Hvorfra og hvortil? Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, 2020(1), 8-21.
Lodberg, P. (2020). Denmark. I G. A. Zurlo & T. M. Johnson (red.), World Christian Encyclopedia (3. udg., s. 248-251). Edinburgh University Press.
Moos, L. (2020). Denmark: Contracts in Danish Educational Goverance. I H. Ärlestig & O. Johansson (red.), Educational Authorities and the Schools: Organisation and Impact in 20 States (s. 19 - 36). Springer.
Kristensen, R. M. (2020). Denmark. I D. L. Kelly, V. Centurino, M. O. Martin & I. V. S. Mullis (red.), TIMSS 2019 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science Boston College, Department of Economics, Chestnut Hill MA 02467. https://timssandpirls.bc.edu/timss2019/encyclopedia/denmark.html
Christensen, H. R., Kühle, L. & Vinding, N. V. (2020). Denmark: Christianity and Islam in Prisons: A case of secular professionalisation of chaplaincy. I J. Martínez-Ariño & A.-L. Zwilling (red.), Boundaries of Religious Freedom: Regulating Religion in Diverse Societies (s. 113-134). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-36834-0_8
Moos, L. (2020). Denmark Report: Educational Leadersahip Between Two Discourse. I L. Moos, N. Alfirevic, J. Pavicic, A. Koren & L. N. Cacicija (red.), Educational Leadership, Improvement and Change: Discourse and Systems in Europe (s. 59-71). Palgrave Macmillan.
Jensen, H. J. L. (2020). Den rituelle triade og nye gudstjenesteformer. I J. B. Rønkilde & J. Demant (red.), Mellem afbrydelse og forkyndelse: Gudstjenester til tid og sted (s. 183-198). Eksistensen Akademisk.