80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Mikkelsen, H. H. (2013). Defacing: Becoming by killing. I R. willerslev & D. R. christensen (red.), Taming Time, Timing Death: Social Technologies and Ritual (s. 231-246). Ashgate.
Nord, J. C. (2013). De frommes forbavselse. Tidsskriftet Sappho/The Free Press Magazine. http://www.sappho.dk/de-frommes-forbavselse.htm
Böss/Bøss, M. (2013). Democracy as Dialogue and Partnership: The Democratic Philosophy of Hal Koch in Light of Democratic 'Deficit' and 'Decay'. I Developing Democracies: Democracy, Democratization, and Development (s. 155-175). Aarhus Universitetsforlag.
Thorup, M. (2013). Demokratiet som svar fra en ny venstrefløj. Dagbladet Information, 28-29.
Lieberkind, J. (2013). Demokrati og lærerbevissthet: demokratisk erfaringskontekst - democratic contexts of experience. I D. Fjeldstad & R. Mikkelsen (red.), Demokrati og lærerbevissthet : konferanserapport: Nordisk demokratikonferanse for lærerutdanninger på Voksenåsen i Oslo 22. og 23. oktober 2012 (s. 207-231). Universitetet i Oslo. http://www.uv.uio.no/ils/forskning/publikasjoner/acta/acta-oslo/ad1301.pdf
Thorup, M. (2013). Demokratisk revolution. Dagbladet Information, 26-27.
Stjernfelt, F. & Eriksen, J.-M. (2013). DEMOKRATSKE KONTRADIKCIJE MULTIKULTURALIZMA. Serbian Helsinki Committee/ Helsinški odbor za ljudska prava u Srbiji. http://www.helsinki.org.rs/serbian/doc/Ogledi16.pdf
Søndergaard, D. M. (2013). Den distribuerede vold: om computerspil, mobning og relationel aggression. I J. Kofoed & D. M. Søndergaard (red.), Mobning gentænkt (s. 116-192). Hans Reitzels Forlag.
Jensen, B. (2013). Den eksperimenterende tilgang til VIDA: omsat i praksis. I B. Jensen & J. Haarh-Pedersen (red.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-modelrapport 3. VIDA i praksis (s. 8-15). VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/PRAKSISVIDAbog_WEB.pdf
Hauge, H. (2013). Dengang alle fortalte. I K. Garne & R. Vangshardt (red.), Kontinuitet og radikalisme: Studenterkredsen og teologien i det 20. århundrede (s. 237-247). Forlaget Vartov.
Laursen, P. F. (2013). Den gode lærer: klasseleder og underviser. I T. Winther-Jensen & S. Holm-Larsen (red.), Didaktik: lærerfaglighed, skole og læring (s. 119-126). U Press.
Laursen, P. F. (2013). Den gode og autentiske lærer. Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, 15(1), 53-57.
Holm, B. K. (2013). Den Gud, der er kærlighed: Regin Prenter og Luther. I N. H. Gregersen (red.), Lutherbilleder i dansk teologi 1800-2000 (s. 255-273). Forlaget Anis.
Petersen, A. K. (2013). Den historiske Jesus - endnu en gang. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (3), 16-26.
Sørensen, V. (2013). Den jyske æw-diftong. Danske Talesprog, 12(ISNN 1600-6038), 208-227.
Fibiger, M. Q. (2013). Denmark. I K. Jacobsen (red.), Brill's Encyclopedia of Hinduism: Volume V: Religious Symbols; Contemporary Communities outside South Asia; Some Modern Religious Groups and Teachers (Bind 22/5, s. 217-221). Brill.
Fibiger, M. Q. (2013). Denmark. I P. Reeves (red.), The Encyclopedia of the Sri Lankan Diaspora (1 udg., Bind I, s. 157-158). Editions Didier Millet.
Moos, L. (2013). Denmark: A strength of purpose: Building credibility and trust. I Leading Schools Successfully: Stories from the Field (s. 59-69). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203740309
Moos, L. (2013). Denmark - a strenght of purpose: building credibility and trust. I C. Day & D. Gurr (red.), Leading schools successfully (s. 61-69). Routledge.
Moos, L., Kofod, K., Hjort, K. & Raae, P. H. (2013). Denmark: new links between education and economics. I L. Moos (red.), Transnational influences on values and practices in Nordic educational leadership: is there a Nordic model? (s. 19-30). Springer Science+Business Media.