80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, A. W. V. (2022). Enevældens gejstlige embedsmænd: Aktører, arenaer og agendaer i Sjællands stift, ca. 1700-1750. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Jørgensen, C. M. (2022). Enevældig helstatspolitik 3. december 1839 til 21. marts 1848. I R. Glenthøj, J. Mikkelsen, S. Borne Mikkelsen & S. Olden-Jørgensen (red.), Konge og kirke: festskrift i anledning af Michael Bregnsbos 60-års dag (s. 193-207). Syddansk Universitetsforlag.

Jensen, H. J. L. (2022). En fælles menneskelig trang til at bevæge sig ud af dagligdagens rutiner - kropskultur i religion og idræt: Anmeldelse af Ove Korsgaard, Kropskultur. Idræt, religion og askese fra oldtid til nutid, Gyldendal 2022. Grundtvigsk tidende, 2022(6), 16-19. https://grundtvigskforum.dk/grundtvigsk-tidende

Kristjansdottir, B. (2022). En flygtning er en flygtning er en flygtning. Sprogforum, 28(75). https://tidsskrift.dk/spr/article/view/136071

Krøgholt, I. (2022). Engagement mellem usikkerhed og begejstring: Om drivkraft og læringsmodstand, når teatret bruges som didaktisk rum i læreres professionsudvikling. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 59(2), 76-83. https://doi.org/10.18261/drama.59.2.14

Dindler, C., Krogh, P. G., Tikær, K. & Nørregård, P. S. (2022). Engagements and Articulations of Ethics in Design Practice. International Journal of Design, 16(2), 47-56. https://doi.org/10.57698/v16i2.04

Andersen, M. A. & Valentini, C. (2022). Engaging Employees via Digital Technologies: An Integrative Model of Change Management and Communication via Internal Social Media. I O. Niininen (red.), Social Media for Progressive Public Relations (s. 57-72). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003177791-7

Thunoe, M. (2022). Engendering Transnational Space: China as a High-capacity Diaspora State and Chinese Diasporic Populations. China Perspectives, 2022(4), 3-5. https://doi.org/10.4000/chinaperspectives.14308

Larsen, S. N. (2022). En grænseoverskridende fantast? Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 26-26.

Christensen, J. H. (2022). Enhancing Mixed Methods pragmatism with systems theory: Perspectives from educational research . Systems Research and Behavioral Science, 39(1), 104-115. https://doi.org/10.1002/sres.2751

Schaper, M.-M. A. & Pares, N. (2022). Enhancing Students’ Social and Emotional Learning in Educational Virtual Heritage through Projective Augmented Reality. I CHI EA '22: Extended Abstracts of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Artikel 18 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3491101.3503551

Billett, S., Hodge, S. & Aarkrog, V. (2022). Enhancing the Standing and Status of Vocational Education. I The Standing of Vocational Education and the Occupations It Serves : Current Concerns and Strategies For Enhancing That Standing (s. 19-45). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-96237-1_2

Høiris, O. (2022, nov. 27). En kreativ revolution gjorde verden multikulturel. Videnskab.dk.

Jensen, N. R. (2022). En 'kritisk' teori om socialpædagogik. Tidsskrift for Socialpædagogik, 25(2), 5-17.

Laursen, H. P. (2022). En lang pind op i næsen: Om latter, læring og literacy-som-begivenhed. Acta Didactica Norden, 16(3), 1-20. Artikel 15. https://doi.org/10.5617/adno.9229

Andersen, F. Ø. (2022). En leder i flow. I R. Bøgelund, H. Stenbro, C. Borrisholt Steen & M. Lilleøre Jensen (red.), Naturlig ledelse: på vej mod et menneskeligt arbejdsliv (s. 100-105). Videnscenter for God Arbejdslyst, Krifa.

Sørensen, A. I. F. (2022). En lille pille med en stor betydning. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Vid&Sans. https://podcasts.apple.com/us/podcast/en-lille-pille-med-en-stor-betydning/id1588099518?i=1000581100958

Tsinovoi, A. (2022). Enlisting the body politic: Governmentalised technologies of participation in digital diplomacy. I Democratic Situations (s. 207-229). Mattering Press. https://doi.org/10.28938/9781912729302

Gjerlevsen, S. Z. (2022). En litteraturhistorisk studie af paratekst: Om forordene til 1700-talles første danske romaner og nye autofiktive værker. I J. Helt Haarder, L. Handesten & C. Scwartz (red.), Læsninger på tværs (s. 158-176). Forlaget Spring.

Hyldgaard, K. (2022, jan. 12). En nihilistisk pædagogik? https://www.eftertrykket.dk/2022/01/12/en-nihilistisk-paedagogik/

Brandi, U., Lajer, S. H., Marquard, M. & Beckmann, I. (2022). En nordisk tilgang til organisationsudvikling: Refleksioner og resultater fra et casestudie. Erhvervspsykologi, 4.

Lang, H. (2022). En ny begyndelse. Weekendavisen, Sektion 1, 15. https://www.weekendavisen.dk/2022-51/samfund/en-ny-begyndelse

Egholm Lund, S. (2022). En oversætternovices bekendelser. Litteraturmagasinet Standart, 36(4), 94-98.

Fauth, S. R. (2022). En rejse til mørkets begyndelse. Turbine.

Cone, L., Schaanning, E., Wiewiura, J. S. & Aagre, W. (2022). En skolekritikk for vår tid. Klassekampen. https://klassekampen.no/utgave/2022-05-04/en-skolekritikk-for-var-tid

Hansen, C. S. & Jensen, N. R. (red.) (2022). En socialpædagogisk tendens? festskrift til Søren Langager. DPU, Aarhus Universitet.

Norup, L. (2022). En syndflod af dokumenter. Standart, 36(3), 5-6.

Saxkjær, S. G. (2022). Entangled identity markers at Osteria dell’Osa (Latium, central Italy). I F. Saccoccio & E. Vecchi (red.), Who do you think you are? : Ethnicity in the Iron Age Mediterranean (s. 97-114). University of London Accordia Research Institute.

Høiris, O. (2022, okt. 17). En teknologisk revolution gjorde måske den mystiske Lomekwi-kultur til mennesker. Videnskab.dk.

Thorup, M. (2022). En tidlig kulturrelativist. Information, Sektion 3, 7.

Vandkilde, H. (2022). Entrepreneurs, Metals and Change: Scandinavia meets its Neighbours in the Earliest Bronze Age. I R. Chacon, J. Ling & K. Kristiansen (red.), Trade Before Civilization: Long-distance Exchange and the Rise of Social Complexity: (s. 309-333). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009086547.017

Andersen, J. E. (2022). En uheroisk verdens sansende fællesjeg: Anm. af Peter Waterhouse, SPROG DØD NAT UDENFOR. Standart, 36(4), 14-17.

Kusk, H. (2022). En vårfluelarve skaber med det, der er omkring den: -en økocentrisk tilgang til æstetiske processer i børnehaver og vuggestuer. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 59(2), 6-15. https://doi.org/10.18261/drama.59.2.3

Eriksson, E., Hansen, A.-M. S. & Nilsson, E. M. (2022). Envisioning Future Scenarios: Teaching and Assessing Values-based Design Approaches. Interaction Design and Architecture(s), (51), 132-151. https://doi.org/10.55612/s-5002-051-006

Bojesen, B. A., Egense Møller, N. K., Pauli Jensen, X. & Netterstrøm, J. B. (2022). Ep. 4: Krig. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Moesgård Museum. https://www.moesgaardmuseum.dk/moesgaard-moeder-tolkien/

Jacobsen, A.-C. (2022, mar.). Er den Augsburgske Bekendelse ufravigelig? (94 udg.)

Larsen, S. N. (2022). Er der et nyt studenteroprør på vej? En Sophia Podcast samtale med to CBS-studerende. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) .

Holm, C. (2022). Er des-interessen døende i den pædagogiske forskning? Asterisk (magasin). https://dpu.au.dk/asterisk/asterisk-102/leder-asterisk-102

Johansen, K. H. (2022). Er gudstjenesten en vals eller en polka? med Hans Jørgen gennem religionshistoriens hvirvlende skørter. I J. L. Christiansen, K. F. Baunvig & L. Feldt (red.), Struktur:Begejstring: festskrift for Hans Jørgen Lundager Jensen (s. 175-181). Religionsvidenskabelig Skriftrække Aarhus Universitet.

Thorup, M. (2022, okt.). Er kapitalismen blevet woke? KÅKÅ økonomifestivalsprogram.

Engberg, J. (2022). Erklärungstiefe als Kennzeichen fachlicher Vermittlung. I F. Heidrich-Wilhelms, C. Heine, L. Link & C. Villiger (red.), Fachkommunikationswissenschaft : gestern - heute - morgen : Festschrift für Klaus Schubert (s. 135-156). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/213

Nagbøl, S. (2022). Erlebnisanalyse und mimetische Praxis: Ein kulturpädagogischer Projekt mit August Rodin "Die Burger von Calais". I G. Schmidt Noerr (red.), Zwang und Utopie - das potential des Unbewussten.: Zum 100 Geburtstag von Alfred Lorenzer (s. 212-226). Beltz Juventa.

Andersen, S. (2022). Er Mette Frederiksen magtfuldkommen? Kristeligt Dagblad, Debat, 10.

Nissen, U. (2022, feb.). Er næstekærlighed en pligt eller en frugt af troen? Det Danske Bibelselskab. https://www.bibelselskabet.dk/er-naestekaerlighed-en-pligt-eller-en-frugt-af-troen

Thorup, M. (2022). Er seksualiteten allerede for fri eller slet ikke fri endnu? Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 20-20.

Caviglia, F. & Dalsgaard, C. (2022). Etablering af fælles vidensgrundlag - med epistemisk handlekraft som mål. Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/stx/paedagogik-og-didaktik/digitale-faellesskaber/etablering-af-faelles-vidensgrundlag-med

Coninck-Smith, N. D. & Lolle Lauridsen, E. (2022). Et ændret uddannelseslandskab. I TRAP Danmark : Danmark : Samfund og kultur (6 udg., Bind 2, s. 92-94). TRAP Danmark.

Laursen, R. (2022). Et Bourdieusk perspektiv på dilemmaer i kølevandet af skoleledernes implementering af en læringsplatform: Med udgangspunkt i skoleledernes handlinger, en undersøgelse af, hvordan læringsplatformens logikker strukturerer praksisfeltet. Læring og Medier, 15(25 (2022)). https://doi.org/10.7146/lom.v15i25.129148

Falkenberg, R. (2022). Et filosofisk trekantsdrama: Paulus, Apollos og hans tilhængere. Bibliana, 2022(2).

Fauth, S. R. (2022). Et formfuldendt billede på rædsel: Fremragende romankunst af Jens Carl Sanderhoff. Standart, 36(4), 5-6.

Viser resultater 59001 til 59050 ud af 69853

1181