80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Schjødt, J. P. (2005). Fra myte til ritual - initiationssymbolik i nordiske myter. I E. Roesdahl & J. P. Schjødt (red.), Treogtyvende tværfaglige vikingesymposium, Aarhus Universitet 2004 (s. 19-29). Hikuin.

Cecchini, L. (2005). Francesca da Rimini in musica. Riduzioni musicali di Inferno V tra Romanticismo e Fin de Siècle. I L. Cecchini & A. Kratschmer (red.), Ancora un'ultima occhiata...La virtù della ponderatezza: Festskrift i anledning af Svend Bachs 60 års fødselsdag (s. 152-162). Aarhus Universitet.

Haverling, G. (2005). Francoise Gaide & Frédérique Biville: Manus medica. Actions et gestes de l'officiant dans les textes médicaux latins. Actes du colloque tenu à l'Université de Lumière-Lyon II, les 18 et 19 septembre 2001. Aix-en-Provence: Publications de l'université de France, 2003. Classical Review, 186-188.

Geertz, A. W. (2005). Fra neurale netværk til sakrale kongedømmer - religionsvidenskabens komparative projekt. I J. Haviv, A. Lisdorf & P. W. Poulsen (red.), Religionsvidenskabens komparative udfordring (s. 55-78). Museum Tuscalanums Forlag.

Andersen, H. L. & Fristrup, D. (2005). Fransk grammatik - til samtale og forståelse: Lærebog + øvebog. Alinea.

Kjerkegaard, S. (2005). Fra poesiens kanonblå øjne: ANMELDELSE af Ole Sarvig: Digte. Forord af Søren Ulrik Thomsen. Kommentarer af Torben Brostrøm. Sentura på http://www.sentura.dk/ole_sarvig_anmeldelse.html.

Frederiksen, H. J. (2005). Fra "maniera greca" til "maniera latina" Billedkunst. Kritisk-videnskabeligt tidsskrift, (2), 7-11.

Petersen, A. K. (2005). Fra skizofreni til balkanisering: Troen som en blandt andre virkelighedsverdener. Fønix, 29(2), 112-131.

Borchmann, S. (2005). Fra skraldespanden og op: pragmatisk litteraturteori. I J. Cramer, O. Togeby & M. Kunøe (red.), Teorien om alt: og andre artikler om sprog og filosofi (1. udg., s. 29-43). Wessel og Huitfeldt.

Kristensen, J. E. & Hermann, S. (2005). Fra strejke til stress. Information, 20-22.

Grønkjær, N. (2005). Fra universitet til kirke. Menighedsblad for Københavns og Vartov Valgmenigheder, 4-5.

Jensen, K. (2005). Fra velfærdsskole til kriseskole 1875-1990. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2).

Teke, N. (2005, nov. 21). Freedom of Expression is Inviolable: Can Ben Ali Listen?

Liisberg, S. (2005). Frihedsbevidsthed og nederlagserfaring: - Lidelsens janushoved i den tidlige modernitets filosofi og romankunst. I A. Sørensen & H.-J. Thomsen (red.), Det svære liv: Om lidelsen i den moderne kultur (s. 105-124). Aarhus Universitetsforlag.

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2005). Fri læsning: Den første læsning. Alinea.

Schmidt, L.-H. (2005). Fri os for de frisattes friheder. Asterisk (magasin), (21, februar 2005).

Staunæs, D. (2005). From culturally avant-garde to sexually promiscuous: Troubling subjectivities and intersections in the social transition from childhood into youth. Feminism and Psychology, 15(2), 149-167. https://doi.org/10.1177/0959353505051719

Staunæs, D. (2005). From culturally avantgarde to sexually promiscuous: troubling subjectivities and intersection in the social transition from childhood into youth. Feminism & Psychology, 15(2), 151-169.

Teke, N. (2005, feb. 1). From Davos to Porto Alegre: Divergent Bevy of Humanists.

Elkjær, B. (2005). From Digital Administration to Organisational Learning. Journal of Workplace Learning, 17(8), 533-544.

Hauge, H. (2005). From Empire to Nation to Empire Again: George Grant and Michael Ignatieff. I W. Kloss (red.), Narratives of Exploration and Discovery: Essays in Honour of Konrad Gross (1 udg., s. 7-21). WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier.

Dalsgaard, C. (2005). From learning objects to learning activities: References as an alternative to pedagogical metadata. I G. Richards (red.), Proceedings of E-Learn 2005: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education (s. 1263-1269). Association for the Advancement of Computing in Education.

Bazzichelli, T. (2005). From Telestreet to Hackmeeting. The Network of Grassroots Information. I M. Pecchioli (red.), Neo Televisione.: Elementi di un linguaggio catodico glocal/e

McGregor, W. (2005). Frs. Herman Nekes and Ernest Worms' dictionary of Australian languages, Part III of Australian languages (1953). I I. Mushin (red.), Proceedings of the 2004 Conference of the Australian Linguistic Society University of Sydney.

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Frydenlundskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Paludan, P. S. (2005). Fundamentalisme og traditionstroskab. I P. Carstens, J. M. Larsen, D. M. Kodal & D. E. Sørensen (red.), Et blandet bæger: Studier tilegnet Finn O. Hvidberg-Hansen (s. 161-178). Forlaget Anis.

Kristiansen, M. S. (2005). Fundforhold, registrering og bearbejdning. I M. S. Kristiansen (red.), Tårnby. Gård og landsby gennem 1000 år (s. 281-282). Jysk Arkæologisk Selskab.

Borchmann, S. (2005). Funktionel tekstteori og fiktivt fortællende tekster med refleksiv funktion. I H. Toft Jensen, E. Ebbe & P. Knudsen (red.), RUC - Årsberetning 2005 (2005 udg., s. 86-87). Roskilde Universitetscenter.

Borchmann, S. (2005). Funktionel tekstteori og fiktivt fortællende tekster med refleksiv funktion (1. udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Bertelsen, T. (2005). Gammel Estrups bygningshistorie i middelalder og renæssance. I B. Andersen & H. Kjærbøl (red.), Herregård, Jordegods, Herlighed (s. 25-34)

Bødker, S., Bjerrum, E., Lauritzen, S. A. & Petersen, A. B. (2005). Gate Keeping or Bridge Building? - Cooperation, Learning and Boundary Working in a Cross-media Workplace. I OLKOS 2005

Hansen, M. F. (2005). Genbrug igen. Politiken.

Kofod, A. & Nielsen, J. C. (2005). Generation fucked up er en myte. quarterly, (13), 14-17. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=060208122028&type=doc

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Generel Rapport II. Marts 2005. Tabelmateriale. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Dorf, H. (red.) (2005). Gennem demokrati til demokrati? - folkeskolen og folkestyret. Unge Pædagogers Forlag.

Pold, S. (2005). Genrer i digital kunst. (4 udg.) Center for Digital Æstetik-forskning.

Linaa, J. (2005). Genstande. I M. S. Kristiansen (red.), Tårnby. : Gård og landsby gennem 1000 år (s. 281-420). Jysk Arkæologisk Selskab.

Roesdahl, E. & Iversen, M. (2005). Genstande af knogle. I M. Iversen & m.fl. (red.), Viborg Søndersø 1018-1030: Arkæologi og naturvidenskab i et værkstedsområde fra vikingetid (s. 485-488).

Roesdahl, E. & Hjermind, J. (2005). Genstande af metal. I M. Iversen & m.fl. (red.), Viborg Søndersø 1018-1030: Arkæologi og naturvidenskab i et værkstedsområde fra vikingetid (s. 469-477).

Christensen, M. V., Steensig, J. & Togeby, O. (2005). Genvejen til integration går over arabisk i folkeskolen. Jyllands-Posten.

McGregor, W. (2005). Gesture. I D. Herman, M. Jahn & M.-L. Ryan (red.), Routledge encyclopedia of narrative theory (s. 205-207). Frank Cass Publishers.

Schneider, M. T. & Anthon, N. E. (2005). Gilda's Voices: On Potential Meanings, Musical Intertextuality and Vocal Performance in Verdi's Rigoletto. Nordic Theatre Studies, 17, 24-37.

Bjerg, L. M. H. (2005). Ginderupfundet - det største fund af romerske denarer i Thy: Supplerende fund og nyvurdering. Nordisk Numismatisk Unions Medlemsblad, (4), 125-129.

Engberg, J. (2005). Giv kejseren hvad kejserens er. Berlingske Tidende.

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Gjellerupskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Andersen, F. (2005). Glem den! Weekendavisen.

Ørjasæter, K. (2005). Glitrende om flerspråklighet og svakt om politikk: Vagant og Vinduet, høsten 2004. Litteraturmagasinet Standart, (1).

Lauritsen, P. & Højer Mathiasen, S. (2005). Globalisering og 'forestillede verdener'. En kvalitativ undersøgelse baseret på børnetegninger fra to landsbyer i Peru. Dansk Sociologi, 13(2), 49-65.

Larsen, S. E. (2005). Globalisering og almen uddannelse - udfordring eller tilpasning? Uddannelse, 7, 12-18.

Mortensen, V. (2005). Globalization, Civilisation and Reconciliation. The Challenge to Christianity from Religious Diversity. I A. N. Balslev (red.), Toward Greater Human Solidarity. Options for a Plural World (s. 141-160). Dasgupta.

Viser resultater 11301 til 11350 ud af 69706

Forrige

223