80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Raja, R. (2018). Urbanizing the desert: Investigating the diversity of urban networks through the images of deceased Palmyrenes. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 75-80). Aarhus Universitetsforlag.
Raja, R. & Sindbæk, S. M. (2018). Urban network evolutions: Exploring dynamics and flows through evidence from urban contexts. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 13-18). Aarhus Universitetsforlag.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2018). Urban networks and dynamics seen through urban peripheries: The case of Gerasa on the golden river. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 101-108). Aarhus Universitetsforlag.
Romanowska, I. A., Brughmans, T., Lichtenberger, A. & Raja, R. (2018). Urban networks seen through ceramics: Formal modelling approaches to pottery distribution in Jerash. I R. Raja & S. M. Sindbæk (red.), Urban Network Evolutions: Towards a high-definition archaeology (s. 131-138). Aarhus Universitetsforlag.
Bundsgaard, J. (2018). Using technology to scaffold progressive teaching. I Z. Babaci-Wilhite (red.), Promoting language and STEAM as human rights in education: science, technology, engineering, arts and mathematics (s. 109-124). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-13-2880-0_7
Papadopoulos, P. M., Natsis, A. & Obwegeser, N. (2018). Using the students’ levels of preparation and confidence as feedback information in quiz-based learning activities. I P. Escudeiro, G. Costagliola, S. Zvacek, J. Uhomoibhi & B. M. McLaren (red.), Computers Supported Education - 9th International Conference, CSEDU 2017, Revised Selected Papers: 9th International Conference, CSEDU 2017, Porto, Portugal, April 21-23, 2017, Revised Selected Papers (s. 97-115). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-94640-5_5
Broström, S. (2018). Værdier i børnehaveklassen. Skolestart, 48(4), 11-13. Artikel 3.
Broström, S. & Jensen, A. S. (2018). Values education in practice in Danish preschools. I E. Johansson & J. Einarsdottir (red.), Values in early childhood education : citizenship for tomorrow (s. 37-54). Routledge.
Larsen, S. E. (2018). Various Theories - and Variation Theory. I Cultural Studies and Literary Theory 38 (s. 13-32). Sichuan University Press.
Thorsen, J. E. (2018). Vatican II. I H. Gooren (red.), Encyclopedia of Latin American Religions (Living Edition udg.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-08956-0_240-2
Rasmussen, J. D. (2018). Vejfarende etnografi: om at træde ind i landskabet gennem længerevarende feltarbejde. I M. H. Jacobsen & H. L. Jensen (red.), Etnografier (s. 75-103). Hans Reitzels Forlag.
Bakker, P., Eggermont-Molenaar, M., Jansen, W. & Noordegraaf, J. (2018). Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland. Ginkgo.
Broström, S. (2018). Venskaber hos børehavebørn. I T. B. Fisker (red.), Det store blandt de små: om små børns venskaber (s. 9-21). Dafolo.
Fossat, S. B. & Martinsen, L. K. (red.) (2018). Venus, Lucie og Margrethe: Kvindehistorier i kultur, religion og politik. Syddansk Universitetsforlag. University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences Bind vol. 571
Fossat, S. B. & Martinsen, L. K. (2018). Venus, Lucie og Margrethe: Kvindehistorier i kultur, religion og politik. I S. B. Fossat & L. K. Martinsen (red.), Venus, Lucie og Margrethe: Kvindehistorier i kultur, religion og politik (s. 7-18). Syddansk Universitetsforlag.
Fossat, S. B., Glenthøj, R. & Martinsen, L. K. (2018). Verden er i farver, men historien er grå: Konsensus eller konflikt? I S. B. Fossat, R. Glenthøj & L. K. Martinsen (red.), Konfliktzonen Danmark: Stridende fortællinger om nyere dansk historie (s. 308-333). Gad. https://gad.dk/konfliktzonen-danmark
Møller, A. H. (2018). Verdens skrøbelige indretning. Litteraturmagasinet Standart, 32(3), 6.
Andersen, J. E. (2018). Verdens syn på sig selv gennem poesiens ord. Litteraturmagasinet Standart, 32(3), 26-27.
Luttermann, K. & Engberg, J. (2018). Vermittlung rechtlichen Wissens an Kinder und Jugendliche im Internet und in Broschüren. I J. Engberg, S. Cacchiani, K. Luttermann & C. Preite (red.), Popularization and Knowledge (Bind 9, s. 85-116). LIT Verlag.
Bjerre, J. & Allesøe, B. (2018). Viden og kampen om det virkelige. Akademisk Kvarter, 17(Spring), 112-130. https://doi.org/10.5278/ojs.ak.v0i17.2514
Jensen, N. R. (2018). Viden om praksis. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2018(1), 88-90.
Holm, A. B. (2018). Videnskab i Virkeligheden: en grundbog i videnskabsteori. (2.rev.udg. udg.) Samfundslitteratur.
Wahlgren, B., Jacobsen, B., Kauffmann, O., Madsen, M. B. & Schnack, K. (2018). Videnskabsteori: Om viden og forskning i praksis. I B. Wahlgren (red.), Videnskabsteori: Om viden og forskning i praksis (3 udg.). Hans Reitzels Forlag.
Wahlgren, B., Jacobsen, B., Kauffmann, O., Madsen, M. B. & Schnack, K. (2018). Videnskabsteori: om viden og forskning i praksis. (3. udg.) Hans Reitzels Forlag.