80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Enevoldsen, K., Hansen, L., Nielsen, D. S., Egebæk, R., Holm, S., Nielsen, M. C., Bernstorff, M., Larsen, R., Jørgensen, P. B., Højmark-Bertelsen, M., Vahlstrup, P. B., Møldrup-Dalum, P. & Nielbo, K. L. (2023). Danish Foundation Models: Danish Foundation Models. ArXiv. https://arxiv.org/abs/2311.07264
Krejsler, J. B. (2023). Danish School Policy: Remaining Nordic whilst going transnational. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), School Policy Reform in Europe: Exploring transnational alignments, national particularities and contestations (s. 27-46). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-35434-2_2
Olesen, T. B. (2023). Danmark i Europa: de lange linjer 1945-2022. I U. Neergaard & K. Engsig Sørensen (red.), Danmark og EU gennem 50 år: en milepæl (s. 29-73). Djøf Forlag.
Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2023). Dannelse og udviklingspsykologi i daginstitutionen. Kognition & Pædagogik, 33(128), 30-39. Artikel 128.
Vad, K. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2023). “Danske Samfund”. I “Danske Samfund” Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/29466/0#
Petersen, K. T., Blicher, H. & Boeck, S. S. (red.) (2023). Danske Studier 2023: Tidsskrift for dansk sprog, litteratur og folkeminder. Syddansk Universitetsforlag. Danske Studier Bind 2023 https://tidsskrift.dk/danskestudier/issue/view/11168
Krogh, M. (2023). dansk rap. I Lex.dk Foreningen Lex.dk. https://denstoredanske.lex.dk/dansk_rap
Kristjansdottir, B. (2023). Dansk som andetsprog i skole: Organisering og historisk udvikling. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 127.
Kristjansdottir, B. (2023). Dansk som andetsprog – organisering og udvikling. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 43(127).
Kock, J. (2023). Dansk Studioglas: historien om den grimme ælling. I L. Dybdahl (red.), Dansk Designhistorie: Tematiske nedslag i dansk design fra 1850 til i dag (Bind 2, s. 208-217). Strandberg Publishing.
Kolding, S., Nymann, K., Hansen, I. B., Enevoldsen, K. & Kristensen-McLachlan, R. D. (2023). DanSumT5: Automatic Abstractive Summarization for Danish. I T. Alumäe & M. Fishel (red.), Proceedings of the 24th Nordic Conference on Computational Linguistics (NoDaLiDa) (s. 248-264). Tartu University Press. https://aclanthology.org/2023.nodalida-1.25/
Scarlett, J., Rothenberg, M., Riede, F. & Holmberg, K. (2023). 'Dark Heritage': Landscape, Hazard, and Heritage. I R. Jigyasu & K. Chmutina (red.), Routledge Handbook on Cultural Heritage and Disaster Risk Management (s. 225-243). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003293019-20
Larsen, L. V. (2023). Data Analytics and Metrics. I Digital Marketing in Practice: Design, Implement and Measure Effective Campaigns (s. 356-375). Kogan Page.
Eriksson, B. & Sørensen, T. L. H. (2023). Data and Craft at the Collaborative Art Museum. I N. Rise Schrøder & K. Grøn (red.), Dataspejlet: Data og craft i fællesskabt kunst (s. 181-194). Kunstmuseet Trapholt. https://trapholt.dk/wp-content/uploads/2023/07/Dataspejlet-Katalog_web.pdf
Eriksson, B. & Sørensen, T. L. H. (2023). Data og craft på det kollaborative kunstmuseum. I N. R. Schrøder & K. Grøn (red.), Dataspejlet: data og craft i fællesskabt kunst (s. 8-31). Kunstmuseet Trapholt. https://trapholt.dk/wp-content/uploads/2023/07/Dataspejlet-Katalog_web.pdf
Pedersen, A. M. (2023). ‘Data Saves Lives’: Data Work in a Healthcare Business Intelligence Unit. I Proceedings of the 21st European Conference on Computer-Supported Cooperative Work: The International Venue on Practice-centered Computing on the Design of Cooperation Technologies – Doctoral Colloquium (s. 1). European Society for Socially Embedded Technologies (EUSSET). https://doi.org/10.48340/ecscw2023_dc04
Fuertes-Olivera, P. A. & Tarp, S. (2023). Datos Lexicográficos con Fines Pedagógicos: una propuesta para el tratamiento de los datos culturales basada en los Diccionarios Valladolid-Uva. I O. L. Nadin da Silva, R. Rodrigues Pereira & R. A. dos Santos Zacarias (red.), Lexicografía Pedagógica: caminhos teóricos e aplicados (s. 129-156). Editorial Mercado de Letras.
Engberg, M. & Pedersen, B. S. (2023). Deep, focused, and critical reading between media. I The Digital reading Condition (s. 113-123). Routledge.
Andkjær Olsen, U., Grimm, J. A., Beier, C., Frostholm, C., Haslund-Gjerrild, R., Ranva Hjelm Jacobsen, S., Marie Løppenthin, L., Moltke Johansen, A., Tellerup, M., Smærup Sørensen, J., Marie Nesdam-Madsen, D., Tadayoni Heiberg, S., Frederik Jensen, P., Jensen, C., Smith, A., Söderholm, S., Schepelern, A., Møller Grønne, S., Vestergaard Mikkelsen, K. ... Barca, S. (2023). De litterære folkehøringer: Giv naturen en stemme. Albertslund Bibliotek. https://albertslundbibliotek.dk/sites/albertslund.ddbcms.dk/files/files/news/de_litteraere_folkehoeringer.pdf
Michel-Schertges, D. (2023). Democracy, Authoritarianisms and Political Economy of Critique. Afhandling præsenteret på XX ISA World Congress of Sociology, Melbourne, Australien.
Korsgaard, O. (2023). Demokrati og medborgerskab: Dannelse til borger, samfundssind og medborgerskab . I J. N. Mortensen (red.), Det skal kendes: Dannelse som kommunal vej og vision (s. 92-103). Cura.