80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bjerre, J. (2010). Modellen over alle modeller. Skolen i morgen, 13(9), 6-10.

Ehlers, S. (2010). Models for Validation of Prior Learning (VPL). Afhandling præsenteret på Development of Lifelong Learning: Challenges for the Education System, Kragujevac, Serbien.

Højrup, T. & Jensen, U. J. (2010). Moderne fællesgoder eller postmoderne kynisme: Mellem velfærdsstat og konkurrencestat i teori og praksis. I K. Thorgård, M. Nissen & U. J. Jensen (red.), Viden, Virkning og virke - alternative analyser til sundhedspraksis Samfundslitteratur.

Kjerkegaard, S. (2010). Modernistiske mådehold: Om Stéphane Mallarmé i dansk åndsliv. SPRING - tidsskrift for moderne dansk litteratur, (29), 201-214.

Bjerre, J. (2010). Modernitetens religion og myter: et religionspædagogisk grundlag? Religionspædagogisk Forum, (2), 65-83.

Roesen, T. (2010). Moes fantastiske øre for replikker: Anm. af Jacob Berner Moe: Gloria. Information.

Jørgensen, C. M. (2010). Mogens Herman Hansen: Tidens triumf. En historikers tanker om tid i historien. Bogmagasinet, nr 3, 16.

Becker, E.-M. (2010). Mogens Müller, Jesu-Liv-Litteratur i Danmark. Jesusbilleder eller tidsbilleder? Dansk Teologisk Tidsskrift, 72, 311-312.

Pedersen, S. H. & Elsborg, S. (2010). Mønsterbrydende læringsrum i folkeoplysningen: et læringsteoretisk blik på de motiverende kvaliteter i det folkeoplysende arbejde. (2. udg.) Dansk Folkeoplysnings Samråd. http://www.daghojskoler.dk/fokusomraader/motivation-og-laering/moensterbrydende-laeringsrum/moensterbrydende-laeringsrum---pdfartikel.aspx

Hoffmann, T. (2010). Monster eller martyr: Anmeldelse af Laura Sjoberg & Carol Gentry: Mothers, Monsters, Whores. Women's Violence in Global Politics. London & New York: Zed Books, 2007. Weekendavisen.

Ringgaard, D. (2010). Moral er frihedens svøbe: Nikolaj Zeuthens Verdensmestre. Litteraturmagasinet Standart, 24(4), 15.

Pálfi, L.-L. (2010). More than Twenty Years of Svensén's Handbook. Lexikos, 20, 716-729.

Christensen, N. (2010). Morgensange for Børn. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 267-271). Høst.

Davidsen, O. (2010). Morija og Golgata. I K. Bro Larsen (red.), Rembrandt som bibelfortolker (s. 36-44). ARoS Publishing.

Laursen, H. P. (2010). Möten med skriftspråk: ett socialsemiotisk perspektiv på tidigt skriftspråkstillågnande. I L. Holm & H. P. Laursen (red.), Språklig praxis i förskolan (s. 57-70). Studentlitteratur.

Bilde, P. G. (2010). Mouldmade bowls. I The Lower City of Olbia (Sector NGS) in the 6th century BC to the 4th century AD: Black Sea Studies (Bind 13, s. 269-288). Aarhus Universitetsforlag.

Netterstrøm, J. B. (2010). Mourids Nielsen Gyldenstjernes kvinder. Køn, stand og magt omkring 1500. Jyske Historiker, 125, 34-52.

Duus Henriksen, T. (2010). Moving educational role-play beyond entertainment. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 11(3), 226-262. http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/issue/current

Holm, L. (2010). Muligt at skabe pædagog-lærersamarbejde. Liv i Skolen, 12(3), 24-28.

Hansen, O. H. (2010). Multi-disciplinary language construction for the 0-3 year child. Abstract fra 20th EECERA ANNUAL CONFERENCE, Birmingham, Storbritannien.

Haas, C. (2010). Multikulturalisme(r) - et omstridt begreb i teorietisk og fagligt perspektiv. I B. Day & J. Steensen (red.), Kultur og etnicitet på arbejde: professionelt arbejde i flerkulturelle samfund (1. udg., s. 36-58). Via Systime.

Højgaard, L. & Søndergaard, D. M. (2010). Multimodale Konstitueringsprocesser i Empirisk Forskning. I S. Brinkmann & L. Tanggaard (red.), Kvalitative Metoder: En Grundbog (s. 315-339). Hans Reitzels Forlag.

Buhl, M. (2010). Multimodality: on video mediated counselling for educational purposes. I Lifelong learning: building a learning society (s. 33). ASEM LL Hub.

Haugsted, M. (2010). Mundtlighed og retorik i dansk. I J. Asmussen & L. Hastrup Clausen (red.), Mosaikker til danskstudiet: en grundbog (2 udg., s. 289-307). Systime Academic.

Duus Henriksen, T. (2010). MUS: fra stivnet ritual til strategisk mulighed. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 8(2), 36-59.

Hansen, M. F. (2010). MuseumsDanmark: Status og fremtid? Danske Museer, 23(4), 27-29.

Nielsen, S. K. (2010). Music and Musicking in the Digital Age. Danish Yearbook of Musicology, 37, 9-12.

Kornum, H., Krogh, M. & Madsen, B. N. (red.) (2010). Musik & Videnskabsteori. (1 udg.) Systime.

Nielsen, F. V. (red.) (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Nyheder/2010/20101028110625/CurrentVersion/Statusrapport%20final.pdf

Nielsen, F. V. (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010: tendenser, muligheder, problemer. I F. V. Nielsen (red.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (s. 7-24). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Nielsen, F. V. (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: Status og perspektiv 2010. Tendenser, muligheder, problemer. Dansk Sang, 62(3), 64-73.

Nielsen, F. V. (2010). Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010. Musikbladet - for gymnasie- og hf-lærere, 2010(4), 15-20.

Holst, F. & Bechmann, S. (2010). Musik i folkeskolen: status og perspektiver. I F. V. Nielsen (red.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (s. 25-52). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Koldau, L. M. (2010). Musik in den Lüneburger Klöstern. Interdisziplinäre Ansätze zur Erforschung einer geistlichen Lebensform im Spätmittelalter. Kirchenmusikalisches Jahrbuch, 93, 7-28.

Kjerkegaard, S. & Madsen, C. (red.) (2010). Musikken, verset, poesien. Tekster af og om Stéphane Mallarmé. Aarhus Universitetsforlag. Acta Jutlandica. Humanistisk Serie

Holgersen, S.-E. & Holst, F. (2010). Musikkonservatoriernes pædagogiske uddannelser 1970-2010. I F. V. Nielsen (red.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: status og perspektiv 2010 (s. 157-182). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Vandsø, A. (2010). Musik og Udsigelse.

Mariager-Anderson, K. (2010). Musikpædagogisk praksis på Det Kongelige Danske Musikkonservatorium: Et sociologisk orienteret studium af den pædagogiske dimension på en kunstnerisk uddannelsesinstitution. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Holgersen, S.-E. (2010). Musikskolerne: status og perspektiv. I F. V. Nielsen (red.), Musikfaget i undervisning og uddannelse: Status og perspektiv 2010 (s. 75-84). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Holst, F., (2010). Musik, Sprog og Integration: evalueringsrapport 09/10 (andenårsevaluering), 26 s., aug. 18, 2010.

Koldau, L. M. (2010). Musik zum Krieg: Klangliche Mittel zur emotionalen Steigerung in U-Boot-Filmen. Historische Mitteilungen der Ranke-Gesellschaft, 22, 170-187.

Netterstrøm, J. B. (2010). Myte: Sejlede Christian 2. frem og tilbage på Lillebælt i 1523?

Koldau, L. M. (2010). Mythos U-Boot. Franz Steiner Verlag.

Cruz Suarez, J. C. (2010). Nada más que murmullo. Notas sobre el ingenio y la poesía del Barroco español.

Larsen, K. B. (2010). Nåde for ret (Kristus og kvinden, der blev grebet i ægteskabsbrud, 1644). I K. B. Larsen (red.), Rembrandt som bibelfortolker (s. 112-117). ARoS Publishing.

Johansen, J. (2010). Nåden er et forårschok (node). I Iben Krogsdal: Vi som er søgende Unitas forlag.

Fink-Jensen, K. W. (2010). Nærvær i et livsfilosofisk perspektiv - musikalsk stemthed i skolen. I L. Svinth (red.), Nærvær i pædagogisk praksis: Mindfulness i skole og daginstitution (1 udg., s. 209-221). Akademisk Forlag.

Svinth, L. (red.) (2010). Nærvær i pædagogisk praksis: mindfulness i skole og daginstitution. (1. udg.) Akademisk Forlag.

Nielsen, A. M. (2010). Nærvær som opmærksomhedskultur. I L. Svinth (red.), Nærvær i pædagogisk praksis: mindfulness i skole og daginstitution (s. 37-55). Akademisk Forlag.

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010, dec. 23). Når det er svært at være ung i Danmark - unges trivsel og mistrivsel i tal: Resumé. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218444/resumé_når%20det%20er%20svært%20at%20være%20ung%20i%20dk.pdf

Viser resultater 23651 til 23700 ud af 70270

474