80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Læssøe, J. & Carlsson, M. (2010). Learning and participation in developmental projects directed towards sustainable development in conference centres. I R. B. Stevenson & J. Dillon (red.), Engaging environmental education: learning, culture and agency (s. 111-130). Brill | Sense.
Bock, J. (2010). Ledelse af det intime rum. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (56), 29-42.
Hammershøj, L. G. (2010). Ledelse af kreative kræfters selvledelse. Chara - tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring, 1(4), 521-530.
Krogsdal, I. E. (2010). Ledelse i autenticitetens tidsalder: fra undertrykkelse til udtrykkelse. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (56), 17-28.
Nielsen, S. (2010). Legal Translation Dictionaries for Learners. I O. Karpova & F. Kartashkova (red.), New Trends in Lexicography: Ways of Registrating and Describing Lexis (s. 221-232). Cambridge Scholars Press.
Winther-Lindqvist, D. A. (2010). Leg er ikke altid positivt ladet. 0-14 : nul til fjorten, 20(4), 68-74.
Skovbjerg Karoff, H. (2010). Leg som stemningspraksis. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Allerup, P., Hetmar, V. & Torré, A. (2010). LEKS delprojekt 8. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Kemp, P. (2010). Le pardon. I F. Schwab (red.), Présence de Vladimir Jankélévitch. : la charme et l’occasion (1 udg., s. 221-230). Beauchesne.
Duru-Bellat, M., Kieffer, A. & Reimer, D. (2010). Les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur: le rôle des filières et des spécialités: une comparaison entre l'Allemagne de l'ouest et la France. France. Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques. Economie et Statistique, 433-434, 3-22.
Løfgreen, L. B. (2010). Let‟s Not Forget the Beautiful – Aesthetic Experience in the Day and Age of Digital Climate Art. Abstract fra Environment, Aesthetics, and the Arts, Lahti, Finland.
Jørgensen, S. B. (2010). L'idée du roman. Le lecteur à l'épreuve. Revue Romane, 45(20), 214-233.
Hyldgaard, K. (2010). Lidenskabelig uvidenhed: subjektet som en fundamental umulighed i pædagogisk praksis. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 169-191). Aarhus Universitetsforlag.
Rasmussen, S. H. & Rosenørn, R. (2010). Life i Danmark. Billed-Bladet og Se og Hør 1938-70. I S. H. Rasmussen & R. Rosenørn (red.), Amerika i dansk kulturliv 1945-75 (s. 212-233). Syddansk Universitetsforlag.
Rasch-Christensen, A. (2010). Linjefaget historie: mellem læghistorie og profession. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Vium, C. (2010). Liquid Landscapes. Afhandling præsenteret på Easa, Maynooth, Irland.
Nølke, H. & Atayan, V. (2010). L'ironie ducrotienne. Ducrot analysé à la Ducrot. I V. Atayan & U. Wienen (red.), Ironie et un peu plus : hommage à Oswald Ducrot pour son 80ième anniversaire: (s. 9-25). Peter Lang.
Krejberg, K. G. (2010). Literary Memories of a Forgotten War: How German Literature Keeps Breaking the Air War Taboo. I F. M. Alves, S. Tavares, R. G. Soeiro & D. Di Pasquale (red.), Filologia, Memória e Esquecimenta: Proceedings from Lisbon International Colloquium ACT 20 (s. 97-114). Húmus.
Jørgensen, S. B. (2010). Litterær gætteleg. Politiken, Kulturtillæg.
Hauge, H. (2010). Litterært systemskifte? Litteraturmagasinet Standart, 24, 45-48.
Koldau, L. M. (2010). Liturgie und Andacht: Passion und Ostern in den musikalischen Quellen der Lüneburger Klöster. I L. M. Koldau (red.), Passion und Ostern in den Lüneburger Klöstern (s. 265-308). Verlag Kloster Ebstorf.
Larsen, S. N. (2010). Livet er varmt: evalueringen kold. Chara - tidsskrift for kreativitet, spontaneitet og læring, 1(3), 331-332.
Platz, A. (2010). Living Apart Together: Anticipated home, family and social networks in old age. I Home and Family in Japan: Continuity and Transformation (s. 254-270). Routledge.
Broström, S., Nellemann Nielsen, S. & Herring, H. (2010). Liv og læring i vuggestuen: målrettet pædagogisk praksis med 0-3-årige børn. (1 udg.) Dafolo.
Ehlers, S. (2010). Livslang læring som politisk strategi i 1900-tallets Danmark: samspillet mellem civilsamfund, stat og marked. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 44, 28-54.