80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hasse, C. (2008). Learning and transition in a culture of professional identities. European Journal of Psychology of Education, 23(2), 149-164.

Elkjær, B. (2008). Learning at work: viewed through the lenses of pragmatism. Journal of Educational Sciences, 10(1(17)), 21-34.

Juelskjær, M., Moser, T. & Schilhab, T. (2008). Learning bodies: Introduction. I T. Schilhab, M. Juelskjær & T. Moser (red.), Learning bodies (1 udg., s. 7-15). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Schilhab, T., Juelskjær, M. & Moser, T. (red.) (2008). Learning Bodies: Anthology. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Meyer, B. (2008). Learning english as a foreign language through game-based design: reflections on performance and teacher/learner roles. I Conference papers DREAM - Danish Research Centre on Education and Advanced Media Materials, SDU. http://www.dreamconference.dk/nyheder/xx

Simovska, V. (2008). Learning in and as participation: A case study from health promoting schools. I A. Reid, J. Nikel, B. Bruun Jensen & V. Simovska (red.), Participation and learning: Perspectives on education and the environment, health and sustainability (s. 61-81). Springer.

Gjedde, L. (2008). Learning on the road: designing for contextual and engaging mobile learning. I I. A. Sánchez & P. Isaías (red.), Proceedings of the IADIS international conference Mobile Learning 2008 (1 udg., Bind 1). International Association for Development, IADIS.

Morin, A. (2008). Learning together: a child perspective on educational arrangements of special education. Australian Research in Early Childhood Education, 15(1), 27-37.

Bakker, P. (2008). Learn Michif by Listening: http://metis.kisikew.org/language/michifCDTexts/. (2008 udg.).

Kofod, K. (2008). Ledelse af offentlige sociale institutioner. I P. N. Bukh & S. Hildebrandt (red.), Børsen Ledelseshåndbøger: Offentlig ledelse (Bind 2, s. 1-23). Børsen Forum A/S.

Moos, L. (2008). Ledelseskompetencer. I Tilgang til udvikling af dagtilbud: Første delrapport i evaluering af 'Ansøgningspuljen til bedre kvalitet i dagtilbud' (s. 79-86). Danmarks Evalueringsinstitut. http://www.eva.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fProjekter+2007%2fTilgange+til+udvikling+i+dagtilbud%2fTilgange+til+udvikling+af+dagtilbud.pdf

Andreasen, T. E. (2008). Leder af navn eller af gavn: Ledelsesfilosofiske overvejelser. I T. E. Andreasen (red.), Perspektiver på pleje: Værdier i praksis (s. 317-357). Forlaget Philosophia.

Brandi, U. (2008). Lederens læring: mere end et pædagogisk psykologisk fix. Ledelse i Udvikling, (6), 24-26.

Brandi, U. (2008). Lederen som læringsdirigent. Ledelse i Udvikling, 32-34.

Brandi, U. (2008). Ledertilfredshed: En by i Rusland? Ledelse i Udvikling, 40-41.

Tarp, S. (2008). Leksikografi i går, i dag og i morgen. Revy Tidsskrift for Danmarks Forskningsbiblioteksforening, 31(4), 4-7. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/dfrevy/article/view/1782/1806

Bergenholtz, C., Bergenholtz, H. & Tarp, S. (2008). Leksikografi i videnskabsteoretisk perspektiv: sand, falsk eller irrelevant. LexicoNordica, 15, 155-168.

Mortensen, M. T. (2008). Lene Andersen og Palle O. Christiansen (red): En rigtig familie. Mellem nye og gamle idealer. Fortid & Nutid, 2.

Rasmussen, C. P. (2008). Len og stamhuse i Danmark. I Herregårdshistorie 3 (s. 141-154). Gammel Estrup, herregårdsmuseet.

Birkelund, M., Mosegaard Hansen, M.-B. & Norén, C. (red.) (2008). L'énonciation dans tous ses états: Mélanges offerts à Henning Nølke à l'occasion de ses soixante ans. Peter Lang.

Vandkilde, H. (2008). Leoni's House. Materialising Identity and Change in Contemporary Papua New Guinea. I C. Chilidis, J. Lund & C. Prescott (red.), Facets of Archeology. Essays in Honour of Lotte Hedeager on her 60th Birthday (s. 145-154). Fagbokforlaget.

Jønsson, M. B. (2008). Le passif en français : essai d'analyse textuelle et fonctionnelle. (s. 28-49).

Hannestad, N. (2008). Leptis Magna: - mellem ørken og hav. Sfinx, 31(2), 62-67.

Kratschmer, A. (2008). Les compléments circonstanciels explicatifs : syllogistique - polyphonie - transmodularité. I M. Birkelund, M.-B. Mosegaard Hansen & C. Norén (red.), L'énonciation dans tous ses états. Mélanges offertes à Henning Nølke à l'occasion de ses soixante ans (s. 337-359). Peter Lang.

Kemp, P. & Verstrynge, K. (red.) (2008). Le singulier: Pensées kierkegaardiennes sur l'individu. (1 udg.) VUBPRESS.

Leroyer, P. (2008). Les mutations de la lexicographie touristique. Institut de Linguistique de Louvain. Cahiers, 33(1), 103-116.

Leroyer, P. (2008). Les renvois aux sources comme ressources lexicographiques fonctionnelles. Cahiers de Lexicologie, 93(2), 27-54.

Baggesgaard, M. A. (2008). Lettre lukker, igen. Litteraturmagasinet Standart, (1), 63-63.

Jørgensen, S. B. (2008). Lettres vivantes: La littérature dans le cursus des langues étrangères. Synergies Pays Scandinaves, (3).

Broström, S. (2008). Lev Semyonowich Vygotsky. I Leksikon for det 21. århundrede Leksikon for det 21. århundrede.

Tarp, S. (2008). Lexicography in the borderland between knowledge and non-knowledge: General lexicographical theory with particular focus on learner's lexicography. Max Niemeyer Verlag. Lexicographica : series Maior

Bach-Nielsen, C. (2008). Lidelse og livsglæde i glas: Forbandelse og forløsning og Guds store hænder. Arne Haugen Sørensens glasmosaikker i Skt. Johannes Kirke.

Niekerk, K. V. K. & Nissen, U. B. (red.) (2008). Lidenskab & Stringens: Festsskrift til Svend Andersen. Forlaget Anis.

Hyldgaard, K. (2008). Lidenskabelig uvidenhed: Subjektet som en fundamental umulighed i pædagogisk praksis. I M. Andersson & L. Emmerik Damgaard Knudsen (red.), Skab dig!: Pædagogisk filosofi (s. 145-163). Unge Pædagoger.

Korsgaard, O. (2008). Lifelong learning and citizenship. I Lifelong learning and citizenship (s. 123-134). Seoul National University.

Illeris, K. (2008). Lifelong learning as a psychological process. I P. Jarvis (red.), The Routledge International Handbook of Lifelong Learning (s. 401-410). Routledge.

Illeris, K. (2008). Lifelong learning as a psychological process. I The Routledge international handbook of lifelong learning (s. 401-410). Routledge.

Nissen, J. (2008). Lignelsen om "Den fortabte søn" i bibeldidaktisk belysning. Religionspædagogisk Forum, (1), 23-39.

Christiansen, L. (2008). Lille Kristendomsapologi. I K. Støvring & M. E. Juul Nielsen (red.), Den borgerlige orden. Tanker om borgerlighed og kultur (s. s. 239-263). Gyldendal.

Fusaroli, R. (2008). L'informazione e il dialogo. Progettare e gestire un sito di informazione europea come processo di coinvolgimento degli attori sociali. I C. Lenarduzzi & A. Taroni (red.), L'Informatore Europeo Jean Monnet European Centre of Excellence.

Young, I., Rezetko, R. & Ehrensvärd, M. (2008). Linguistic Dating of Biblical Texts. Equinox Publishing.

Rijkhoff, J. (2008). Linguistic Typology: a short history and some current issues. Tidsskrift for sprogforskning, 5 (2007), 1-18.

Rijkhoff, J. (red.) (2008). Linguistic Typology (special issue of Tidsskrift for Sprogforskning - Volume 5, 2007). Statsbiblioteket.

Vuust, P. & Roepstorff, A. (2008). Listen up! Polyrhythms in brain and music. Cognitive Semiotics, (3), 134-58.

Nølke, H. (2008). Lita Lundquist: Tekstkompetence på fremmedsprog. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 41, 213-217.

Broström, S. (2008). Literacy competence based on fiction. Afhandling præsenteret på The New Goal-orientation of research strategies: The 36th Congress of NERA, Nordic Educational Research Association, København, Danmark.

Holm, L. (2008). Literacy practices in school-home conversations. Abstract fra The new goal-orientation of research strategies. NERA´s 36st Congress, København, Danmark.

Hauge, H. (2008). Literaturteorien efter Teorien. I Litteraturens tilgange (2 udg., s. 387-415). Systime Academic.

Jørgensen, S. B. (2008). Litterær oversættelse - Den forsømte genre. Fransk nyt.

Roesen, T. (2008). Litteraturens legebarn: (Anm. af Daniil Kharms: En uheldig forestilling). Dagbladet Information.

Viser resultater 18301 til 18350 ud af 70270

367