80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Sindbæk, S. M. (2014). Introduction: The World in the Viking Age. I S. M. Sindbæk & A. Trakadas (red.), The World in the Viking Age (s. 8-11). Vikingeskibsmuseet.
Crawford, P. I. & Turton, D. (2014). Introduction to Part Four: Television and new technologies (Chinese version). I P. I. Crawford & D. Turton (red.), Film as ethnography (Chinese version) (s. 260-264). Yunnan University Press.
Crawford, P. I. & Turton, D. (2014). Introduction to Part One: Authority, representation and anthropological knowledge (Chinese version). I P. I. Crawford & D. Turton (red.), Film as ethnography (Chinese version) (s. 1-5). Yunnan University Press.
Crawford, P. I. & Turton, D. (2014). Introduction to Part Three: Politics, ethics and indigenous imagery (Chinese version). I P. I. Crawford & D. Turton (red.), Film as ethnography (Chinese version) (s. 160-166). Yunnan University Press.
Crawford, P. I. & Turton, D. (2014). Introduction to Part Two: Image, audience and aesthetics (Chinese version). I P. I. Crawford & D. Turton (red.), Film as ethnography (Chinese version) (s. 79-83). Yunnan University Press.
Potari, D., Berg, C., Charalambous, C., Figueiras, L., Hospesova, A., Ribeiro, M., Santos, L., Skott, J. & Zehetmeier, S. (2014). Introduction to the papers and posters of WG 17: from a study of teaching practices to issues in teacher education. Afhandling præsenteret på Congress of European Research in Mathematics Education, Antalya, Tyrkiet.
Vandkilde, H. (2014). Introduction to the theme ‘Rooted in Movement'. I S. Reiter, H. Wrobel Nørgaard, C. Rassmann & Z. Kölcze (red.), Rooted in Movement. Essays on Bronze Age Mobility (s. 1-3). Aarhus Universitetsforlag.
Olesen, F. & Huniche, L. (2014). Introduktion. I F. Olesen & L. Huniche (red.), Teknologi i sundhedspraksis (s. 17-32). Munksgaard . http://munks.gyldendal-uddannelse.dk/Books/Sygepleje/9788762811935
Bubandt, N. O., Dalsgaard, A. L., Johnsen, U. H. & Selmer, B. (2014). Introduktion : Hverdagens mysterier: om antropologiens udfordring i en global hverdag. I N. Bubandt, A. L. Dalsgård, U. H. Johnsen & B. Selmer (red.), Hverdagens mysterier: refleksioner over ting vi kender men ikke forstår (s. 9-23). Aarhus Universitetsforlag.
Andersen, R. S. & Obling, A. R. (2014). Introduktion. Tid og Kræft. Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, (20), 5-12.
Hansen, C. S. & Øland, T. (2014). Introduktion til Émile Durkheims "Opdragelse, uddannelse og sociologi". I É. Durkheim (red.), Opdragelse, uddannelse og sociologi: en bog om opdragelsens og uddannelsens funktion i samfundet (1. [i.e. ny] udg., s. 9-41). Forlaget Mindspace.
Sindbæk, S. M. (2014). Introduktion: Verden i Vikingetiden. I S. M. Sindbæk & A. Trakadas (red.), Verden i Vikingetiden (s. 8-11). Vikingeskibsmuseet.
Ejersbo, L. R. (2014). Intuition og læring. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(5/6), 118-129. Artikel 10.
Hermann, P. (2014). Islændingesagaer og erindring. K&K: kultur og klasse, (118), 245-259.
Sedgwick, M. (2014). Islam in Christianity: Religious Education in the Danish Folkeskole. I M. Sedgwick (red.), Making European Muslims: Religious Socialization Among Young Muslims in Scandinavia and Western Europe (s. 146-162). Routledge.
Høegsberg, M. S. (2014). Islands Across the Sea: Aspects of Regionality in the Norse North Atlantic Diaspora. I M. S. Kristiansen & K. Giles (red.), Dwellings, Identities and Homes: European Housing Culture from the Viking Age to the Renaissance (s. 97-109). Aarhus Universitetsforlag.
Høyrup, S. (2014). Is Lean Mean? Kan arbejdspladsens medarbejdere lære og være innovative under Lean? I Lärande i arbetslivet. Möjligheter och utmaningar: En vänbok till Per-Erik Ellström (s. 158-176). Linköpings universitet.
Kratschmer, A. R., Bohn, O.-S., Pierucci, G., Hardman, J. & Gavagna, D. (2014). Isolando aspetti di attitudine all'apprendimento di lingue straniere: Un esperimento psicolinguistico. I S. Rosatti, M. Gargiulo & M. Hagen (red.), Studi di Italianistica nordica: Atti del X Convegno degli italianisti scandinavi, Università d’Islanda — Università di Bergen (Reykjavik 13–15 giugno 2013) (s. 127-150). Aracne editrice.
Viala, E. S. (2014). 'Is something wrong with me?': a context-sensitive analysis of school bullying. I R. M. Schott & D. M. Søndergaard (red.), School bullying: new theories in context (s. 361-386). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139226707.019
Petersen, K. B. (2014). IT og digitale medier i andetsprogsundervisningen: Teori og Praksis. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.
Raja, R. & Lichtenberger, A. (2014). Jarash Northwest Quarter Project. American Journal of Archaeology, 118(4), 643.
Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Carlander, M. (2014). "Jeg er ikke typen, der har nære venner": resultater fra forskningsprojektet 'Når det er svært at være ung i DK'. I K. Lerstrup Pedersen (red.), Ensom men ikke alene: en antologi om unge og ensomhed (s. 184-196). Ventilen.
Fauth, S. R. (2014). Jeg vil derfor cykler jeg. Cykelmagasinet, 44, 103-106.
Ørnbjerg, J. (2014). Jens Munk. En dansk drøm om Nordvestpassagen. Alt om Historie, (14), 30-33.
Henriksen, M. B. & Larsen, K. B. (red.) (2014). Jerusalem. Aarhus Universitetsforlag.
Petersen, A. K. (2014). Jødedom, kristendom og islam. I H.-J. Schanz (red.), 50 Ideer: der ændrede verden (s. 85-92). Aarhus Universitetsforlag.
Petersen, A. K. (2014). Jo fjernere, jo bedre. Weekendavisen, (47), 13.