80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bach-Nielsen, C., Gregersen, N. H. & Kærgaard, N. (2018). Hvorfor holder vi reformationsjubilæum? Om Reformationen og erindringen. Eksistensen Akademisk.
Ebdrup, I. (2018). Hvorfor taler vi ikke om 12-talsdrenge? et kønnet forhold til karakterer og dygtighed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Årg. 55( Nr. 6).
Willert, K. B., (Trans.) (2018, jun.). Hvorfor verden ikke findes. (1 udg.) Forlaget Philosophia.
Köppe, C., Kohls, C., Pedersen, A. Y., Nørgård, R. T. & Inventado, P. S. (2018). Hybrid Collaboration Patterns. I Proceedings of the 25th Conference on Pattern Languages of Programs (PLoP '18) (s. 1-14). Artikel 1 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.5555/3373669.3373670
Nygaard, S. & Schjødt, J. P. (2018). I: 3 History of Religion. I J. Glauser, P. Hermann & S. A. Mitchell (red.), Handbook of Pre-Modern Nordic Memory Studies: Interdisciplinary Approaches (s. 70-78). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110431360-009
Thorup, M. (2018). I begyndelsen var Amerika: Thomas Hobbes og John Locke læser Amerika. I C. Andersen & M. Thorup (red.), Global Idéhistorie (s. 97-106). Baggrund.
Jakobsen, R. S. (2018). Idealer og pligter. Konfessionel iscenesættelse af den danske højadel, 1559-1617. I N. J. Koefoed, B. K. Holm & S. E. M. Stopa (red.), Religion som forklaring? : Om kirke og religion i stat og samfund: Festskrift til Per Ingesman (s. 287-306). Aarhus Universitetsforlag.
Hamre, B. & Kirkebæk, B. (2018). Identitet som begrænsning og mulighed i eksklusionen mellem normalitet og afvigelse. I C. Glintborg, L. Hedegaard-Sørensen & B. Kirkebæk (red.), Professionelle blikke på den anden : når fortællinger forandrer identiteter (s. 117-126). Frydenlund Academic.
Hougaard, T. T. (2018). Idiomer på sociale medier: internetmemes eller ´idiomemes´. I I. Schoonderbeek, K. Lyshøj & V. Sørensen (red.), Fraseologi - genveje og omveje: Festskrift til Torben Aarboe i anledning af hans 70-årsdag den 8. sepember 2018 (s. 85-89). Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Arboe, T. (2018). Idioms (conventional figurative units) from the 19th century until Today in West Denmark. I O. Soutet, S. Mejri & I. Sfar (red.), La phraséologie: théories et applications (s. 219-227). Honoré Champion.
Krogh, S. (2018). Dos iz eyne vahre geshikhte … On the Germanization of Eastern Yiddish in the Nineteenth Century. I T. Grill (red.), Jews and Germans in Eastern Europe. Shared and Comparative Histories (s. 88-114). De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110492484-006
Bach-Nielsen, C. (2018). I højskolens tjeneste: Askov, Frederiksborg og Roskilde. I A.-M. Villumsen & T. Nielsen (red.), Niels Skovgaard: Maler. Billedhugger. Keramiker. Illustrator (s. 237-253). Skovgaard Museet, Vejen Kunstmuseum og Fuglsang Kunstmuseum.
Andersen, T. R. (2018). Indiana Jones: En hagiografi. (1 udg.) Antipyrine Distribution.
Krogh, S. & Petersen, K. T. (2018). Kløe, kridt eller kors? Overvejelser om forhistorien bag den danske ed død og kritte. I I. Schoonderbeek Hansen, V. Sørensen & K. Lyshøj (red.), Fraseologi - genveje og omveje: Festskrift til Torben Arboe i anledning af hans 70-årsdag den 8. september 2018 (s. 137-141). Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Andersen, T. R., Bruhn, J., Christensen, N., Kjerkegaard, S., Tanderup, S., Pedersen, B. S. & Rustad, H. K. (red.) (2018). Litteratur mellem medier. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.
Martin, D. G. & Fischer, G. (red.) (2018). Image and text. Diálogos Latinoamericanos Bind 19 Nr. 27 https://tidsskrift.dk/dialogos/issue/current
Jørgensen, H. H. L. (2018). Images. I J. Glauser, P. Hermann & S. A. Mitchell (red.), Handbook of Pre-Modern Nordic Memory Studies: Interdisciplinary Appraches (Bind 1, s. 447-453). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110431360
Agostinho, D., Ekman, U., Thylstrup, N. B. & Veel, K. (2018). Images and Uncertain Worlds. Philosophy of Photography.
Nørskov, V. & Kristensen, T. M. (2018). Imagined Geography: Classical Antiquity in Danish Education and Heritage. I L. Galani, E. Mavrikaki & K. Skourdoulis (red.), Geographical Literacy and European Heritage: A Challenging Convention in the Field of Education (s. 172-194). Solva-tech LTD. http://www.solvatech.com.cy/books/ebook_COHERE_ipad_2018.pdf
Flanagan, M. & Heine, C. (2018). Improving English L2 writing in Web Communication: Can Peer Feedback help? Fachsprache: International Journal of Specialized Communication, 40(3-4), 94-121. https://doi.org/10.24989/fs.v50i3-4.1712
Qvortrup, A. & Qvortrup, L. (2018). Inclusion: dimensions of inclusion in education. International Journal of Inclusive Education, 2(7), 803-817. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412506
Hansen, J. H. & Bjørnsrud, H. (2018). Inclusion as a right and an obligation in a neoliberal society. I B. Hamre, A. Morin & C. Ydesen (red.), Testing and inclusive schooling: international challenges and opportunities (s. 135-152). Routledge.
Cozart, S. M., Ketevan Kupatadze & Maja Jankowska (2018). Inclusivity in Academia: perspectives, experiences, and roles of international faculty. Abstract fra International Society for the Scholarship of Teaching and Learning, Bergen, Norge. https://issotl18.w.uib.no/thursday/thursday-psd/#psd
Dalsgaard, C. (2018). Indblik: arbejdsprocesser og kompetencer i mediefag. I M. Olsen (red.), Fagdidaktik i mediefag (s. 69-82). Frydenlund.
Jensen, N. R. (2018). Indbydelse til refleksion. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 92-93.
Wood, J. & Vikner, S. (2018). Indefinite Determiner Doubling: Data and Methods. I H. Götzsche (red.), The Meaning of Language (s. 273-289). Cambridge Scholars Press. http://www.hum.au.dk/engelsk/engsv/papers/wood18a.pdf
Bakker, P. (2018). In de voetsporen van de Nederlandse baskologen: een reisgidsje. I P. Bakker, M. Eggermont-Molenaar, W. Jansen & J. Noordegraaf (red.), Veldwerkers en vrouwen in en om Baskenland (s. 351-379). Ginkgo.
Khair, T. (2018). Indian Ghosts: A Love Affair. I S. Brewster & L. Thurston (red.), The Routledge Handbook of the Ghost Story (s. 270-278). Routledge.
Raja, R. (2018). Individualising Palmyrene priesthood through priestly attributes. 12. Abstract fra Attributes in Palmyrene art and sculpture, Aarhus, Danmark. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1851/html5/7/
Bøttcher, L., Kousholt, D. & Winther-Lindqvist, D. A. (2018). Indledende refleksion over analyseprocesser og kvalitetsdimensioner. I L. Bøttcher, D. Kousholt & D. Winther-Lindqvist (red.), Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykokologiske felt (s. 17-38). Samfundslitteratur.
Højholt, C. & Kousholt, D. (2018). Indledning. I C. Højholt & D. Kousholt (red.), Konflikter om børns skoleliv (s. 8-21). Dansk Psykologisk Forlag.
Laursen, P. F. (2018). Indledning: mål med mening. I P. Fibæk Laursen (red.), Mål med mening: mellem dannelse og målstyring (s. 11-41). Hans Reitzels Forlag.