80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Roepstorff, A. (2007). Introduktion. I Dag Olav Hessen: Hvad er Biologi? (s. 7-10). Akademisk Forlag.
Pold, S. & Hansen, L. K. (2007). Introduktion: Det æstetiske interface. I S. Pold & L. K. Hansen (red.), Interface: Digital kunst & kultur (s. 7-20). Aarhus Universitetsforlag.
Nielsen, H. S., Porsdam, H. & Simonsen, K. M. (2007). Introduktion. I K. M. Simonsen, H. S. Nielsen & H. Porsdam (red.), Lov og litteratur (s. 7-32). Aarhus Universitetsforlag.
Bruun Jensen, C., Lauritsen, P. & Olesen, F. (2007). Introduktion. I C. Bruun Jensen, P. Lauritsen & F. Olesen (red.), Introduktion til STS (1 udg., s. 7-15). Hans Reitzels Forlag.
Thorup, M. (2007). Introduktion: Hvorfor læse Carl Schmitt? I M. Thorup (red.), Den ondeste mand i live?: Læsninger af og mod Carl Schmitt (s. 7-13). Museum Tusculanum.
Mortensen, V. (2007). Introduktion. Mission som kirkens hjerteslag og åndedræt. I Mission i et pluralistisk samfund - hvorfor og hvordan?: To foredrag af prof. Darrell Guder (s. 3-5). Folkekirkens Mission.
Klujeff, M. L. (2007). Introduktion til retorisk stil. (nr. 48 udg.) (s. 1-44). Afdeling for Litteraturhistorie, AU.
Jensen, C. B., Lauritsen, P. & Olesen, F. (2007). Introduktion til STS. (1 udg.) Hans Reitzels Forlag.
Holm, C. (2007). I rask løb mod lykken. Medlemsblad Fagligt selskab for Udviklingssygeplejersker og Kliniske oversygeplejersker, (December), 15-18. http://www.dsr.dk/dsr/upload/7/61/0/Medlemsblad-dec07endelig_version.pdf
Bøss, M. (2007). Irland. I U. Gjedde Palmgren (red.), Håndbog i høflighed: Kulturelle koder i elleve EU-lande (s. 287-312). Multivers.
Hermann, P. (2007). Íslendingabók and History. I P. Hermann, J. P. Schjødt & R. Tranum Kristensen (red.), Reflections on Old Norse Myths (s. 17-32). Brepols Publishers.
Breiting, S. (2007). Is ‘Sustainable Development' the core of ‘Education for SustainableDevelopment'? Göteborg Workshop 27-29 March 2006. I Drivers and Barriers for Implementing Learning for Sustainable Development in Pre-School through Upper Secondary and Teacher Education (s. 19-23). UNESCO. United Nations Decade of Education for Sustainable Development. http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001509/150966E.pdf
Wood, J. (2007). Is there a DP in Old English? I J. Salmons & S. Andrew Dubenion-Smith (red.), Historical Linguistics 2005. Selected papers from the 17th International Conference on Historical Linguistics, Madison, Wisconsin (s. 167-187). John Benjamins Publishing Company.
Andersen, S. (2007). Is There a Social-ethical Demand? A Question to Løgstrup's Classic. I S. A. Boasdottir (red.), Ritröð Guðfræðistofnunar (Bind 24, s. 5-16). Guðfræðistofnun - Skálholtsútgáfan.
Ifversen, J. (2007). It's about Time: Is Europe Old or New? I R. C. M. Mole (red.), Discursive Constructions of Identity in Europe (s. 170-190). Palgrave Macmillan.
Korsgaard, O. (2007). Jacob på højskole. I Skolen for livet: remtrækket til virkeligheden (s. 21-27). Undervisningsministeriet.
Larsen, S. N. (2007). Jeg siger ikke mer. Frederiksborg Amts Avis.
Sedgwick, M. (2007). Jihad, Modernity, and Sectarianism. Nova Religio, (2), 6-27.
Petersen, A. K. (2007). Jødisk apologetik - historisk og forskningshistorisk. I A. Klostergaard Petersen, J. Hyldahl & K. Fuglseth (red.), Perspektiver på jødisk apologetik (s. 15-43). Forlaget Anis.
Dahl, P. (2007). Johannes V. Jensen: Ein Lyriker zwischen Verlegern und Künstlern. I A. Jørgensen & S. H. Rossel (red.), "Gelobt sei das Licht der Welt...": Der dänische Dichter Johannes V. Jensen. Eine Forschungsanthologie (s. 377-407). Praesens Verlag.
Dahl, P. & Jørgensen, A. (2007). Johannes V. Jensen og fynbomalerne. I M. L. Ipsen (red.), Du danske sommer: Fynbomalerne og de jyske forfattere i samklang (s. 53-66). Johannes Larsen Museet.
Carstens, P. (2007). Jonas bog som læring: At kende forskel på højre og venstre. Dansk Teologisk Tidsskrift, (1), 11-24.
Rasmussen, C. P. (2007). Jordbesiddelse og magt lokalt og regionalt: En undersøgelse af besiddelsesforholdene i Midtjylland ved middelalderens slutning. I A. S. Arnórsdóttir, P. Ingesman & B. Poulsen (red.), Konge, kirke og samfund: De to øvrighedsmagter i dansk senmiddelalder (s. 73-116). Aarhus Universitetsforlag.
Larsen, S. E. (2007). Jordskælvet i Lissabon: Et vendepunkt i oplysningstiden. I O. Høiris & T. Ledet (red.), Oplysningens verden (s. 45-61). Aarhus Universitetsforlag.
Jensen, B. B. (2007). Just one more glass: action competence in health and environmental education. I Engaging youth in sustainable development: school practice in grade 5 to 9 (1 udg., s. 20-23). Council of Europe, Directorate of Culture, Cultural and Natural heritage.
Krejberg, K. G. (2007). Kæl for bogen. Litteraturmagasinet Standart, 21(3), 2-2.
Nielsen, L. (2007). Kærlighed og semiotik. I Livstegn. Encyklopædi om Semiotik. P. Hasse og søn Forlag.
Andersen, S. (2007). Kærlighedskonflikt. I J. Møllehave & E. Preisler (red.), Det skal råbes fra tagene .. (s. 150-155). Gad.
Skovmand, M. (2007). Kaffehuse og romaner i den engelske oplysningstid. I O. Høiris (red.), Oplysningens Verden: Idé, historie, videnskab og kunst (s. 467-481). Aarhus Universitetsforlag.
Wistoft, K. (2007). Kampen om børnene. Sundhedsplejersken, (5), 36-40.
Bach-Nielsen, C. (2007). Kampen om den vestindiske salmebog 1850-1917. Kirkehistoriske Samlinger, 95-137.
Rasmussen, C. P. (2007). Kampen om godset. I O. Høiris & T. Ledet (red.), Oplysningens verden: Idé, historie, videnskab og kunst (s. 393-410). Aarhus Universitetsforlag.
Bøss, M. (2007). Kampen om Irland: IRA og den irske stat. Jyske Historiker, 115, 48-80.
Jensen, B. (2007). Kan daginstitutioner gøre en forskel? Erfaringer fra empirisk forksning og perspektiver for fremtiden. I Social arv og social ulighed (1 udg., s. 68-100). Hans Reitzels Forlag.
Korsgaard, O. (2007). Kanoner og medborgerskab. KVAN, 26(77), 92-106.
Ørjasæter, K. (2007). Kanskje bøker betyr noe: Om fagbøker for barn. I P. O. Kaldestad & K. B. Vold (red.), Årboka. Litteratur for barn og unge 2007 (s. 135-138). Det Norske Samlaget og Norsk Barnebokinstitutt.