80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bertelsen, L. K. & Møller, L. K. (2009). Kunst, tidsskrifter og tidsskrifter som kunst. I L. K. Møller & A. Visti (red.), Verbale Pupiller: Poesifestival, Publikationsmesse & Udstilling (s. 125-136). Forlaget * [asterisk].

Aremark, A. V. (2009). Kunstværk og Udsigelse: "Je ne me tairais Jamais. Jamais. Udsigelsesanalyse som musikvidenskabeligt greb". (s. 129-142).

Petersen, J. H. (2009). Kurgan Burials from Nymphaion - a new approach. Afhandling præsenteret på Kurgan Burials from Nymphaion - a new approach.

Eriksson, B. (2009). Kurver på livets racerbane: Flot og hæsblæsende historie om drømme, tilfældigheder og orden. Litteraturmagasinet Standart, (1).

Ringsmose, C. (2009). Kvalitet i daginstitutioner. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/ludvi

Bakker, P. (2009). Kvinden og hjernen. http://www.sprogmuseet.dk

Fernandez, S. S. (2009). La "batalla" del español en Dinamarca. I M. Veyrat & E. Serra (red.), La lingüística como reto epistemológico y como acción social. Estudios dedicados al profesor Ángel López García con ocasión de su sexagésimoaniversario Arco Libros.

Kratschmer, A. (2009). La decodifica del narratore implicito: polifonia - conoscenze enciclopediche - ragionamento probabilistico. Proposta di una grammatica formale "scapolinizzante". I A. Kratschmer, M. Birkelund & R. Therkelsen (red.), La polyphonie : outil heuristique linguistique, littéraire et culturel Frank & Timme.

Larsen, S. N. (2009). Lad os optimere vore hjerner. Dagbladet Information, 16.

Peters, R. (2009). Længslen efter hårdhed og tyngde. Kontur – Tidsskrift for Kulturstudier, (18), 133-141.

Knoop, H. H. (2009). Lær eller dø. Folkeskolen, (5). http://www.folkeskolen.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=56216&ResultSetId=52751392

Gulløv, E. (2009). Læreprocesser blandt børnehavebørn. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, (4), 52-58.

Haugsted, M. (2009). Læreren som mundtlig vejleder. I V. Boelt & M. Jørgensen (red.), Mundtlighed: teori og praksis (s. 224-241). KvaN.

Hedegaard-Sørensen, L. (2009). Læreres viden og professionalisme i specialpædagogisk praksis: om 'pædagogisk' og 'didaktisk' kompetence. Forskning i Grundskolen, (1), 28-35.

Hedegaard-Sørensen, L. (2009). Lærernes perspektiv. I Effekter af specialundervisningen: Pædagogiske vilkår i komplicerede læringssituationer og elevernes faglige, sociale og personlige resultater (s. 191-215). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2009). Læreruddannelsen i 2025 og vejen dertil. Unge Pædagoger, 70(1), 9-14.

Rasmussen, J. & Holm, C. (2009). Læreruddannelsen må gå på to ben. Politiken, 8.

Benn, J. (2009). Læreruddannelserne i hjemkundskab i Norden. Hjemkundskab (Hvalsoe), (April), 14-16.

Tetler, S. & Baltzer, K. (2009). Læring i inkluderende klasserum: Når elevernes gives stemme. Educare, (4), 61-79.

Meyer, B. (2009). Læring på spil: læringsspil og didaktisk design. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 52-56.

Hansen, O. H. (2009). Læringshistorier. I S. Broström, A. Skriver Jensen & O. Henrik Hansen (red.), Kompendium til Tidligt sprog: early literacy i overgangen fra børnehave til skole (s. 91-101). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Hansen, O. H. (2009, feb. 23). Læringshistorier: metode.

Sørensen, N. U. (2009). Læringsmesteren under luppen. Ungdomsforskning, (1-2).

Andresen, B. B. (2009). Læringsmiljø og læsning. Dafolo.

Petersen, D. K. (2009). Læseevaluering ved skolestart: viden om ord, bogstaver og lyd. Skolestart, 39(4), 18-21.

Rattleff, P. (2009). "Læser mindre, forstår mere": om ingeniørstuderendes matematikstudievaner. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 4(3), 21-41.

Broström, S., Frandsen, M. & Vilhelmsen, K. (2009). Læsning og litteratur i skolestarten. Nationalt Videncenter for Læsning. http://www.videnomlaesning.dk/UserFiles/File/Pdf-filer/projekter/Laesninogskonlitteratur.pdf

Kemp, P. (2009). La formation philosophique à l'ère de la mondialisation. I J. Ferrari & P. Guenancia (red.), A l'école des philosophes: regards multiples sur l'enseignement de l'histoire de la philosophie (s. 11-18). Centre Georges Chevrier.

Leroyer, P., Binon, J. & Verlinde, S. (2009). La lexicographie d'apprentissage française au tournant du troisième millénaire: le couple FLM/FLE(S) entre tradition et innovation. Lexicographica: International Annual for Lexicography / Revue Internationale de Lexicographie / Internationales Jahrbuch für Lexikographie, 2009(25), 109-133.

Kemp, P. (2009). La liaison entre nature et histoire dans le champ de l'éco-éthique. I P.-A. Chardel, B. Reber & P. Kemp (red.), L'Éco-éthique de Tomonobu Imamichi: textes réunis et présentés par Pierre-Antoine Chardel, Bernard Reber et Peter Kemp (s. 103-121). Sandre.

Cecchini, L. (2009). "La memoria che lascio è frantumata". Identità e memoria in alcune recenti narrazioni autobiografiche. Atti dell'VIII Congresso degli italianisti Scandinavi.

Iversen, R. B. (2009). Lances and Barbed Spears. I C. Adamsen, U. L. Hansen, F. O. Nielsen & M. Watt (red.), Sorte Muld: Wealth, Power and Religion at an Iron Age Central Settlement on Bornholm. (s. 76-81). Bornholms Museum.

Adriansen, H. K. (2009). Land reclamation in Egypt: a study of life in the new lands. Geoforum, 40(4), 664-674.

Wamberg, J. (2009). Landscape as World Picture: Tracing Cultural Evolution in Images. Aarhus Universitetsforlag.

Ringsmose, C. (2009). Language and Learning in Pre-School. I Proceedings of the IASK international conference teaching and learning 2009 (s. 554-559). IASK International Association for the Scientific Knowledge.

Hinge, G. (2009). Language and Race: Theocritus and the Koine Identity of Ptolemaic Egypt. I G. Hinge & J. A. Krasilnikoff (red.), Alexandria: A Cultural and Religious Melting Pot (s. 66-79). Aarhus Universitetsforlag.

Nølke, H., Birkelund, M. & Therkelsen, R. (2009). La polyphonie linguistique: Introduction. Langue Francaise, (164), 3-9.

Kratschmer, A., Birkelund, M. & Therkelsen, R. (red.) (2009). La polyphonie : outil heuristique linguistque, littéraire et culturel. Frank & Timme. Romanistik

Martin, K. (2009). La rationalité économique à l’épreuve du don chez les Papous. Le Temps.

Fusaroli, R. & Ferri, G. (2009). L'arco e i trecento. Strategie semantiche di comunicazione politica nel Partito Democratico. Versus. Quaderni di studi semiotici, 108.

Kemp, P. (2009). La reciprocidad entre bioética y bioderecho. I J. González Valenzuela (red.), Filosofía y ciencias de la vida (s. 161-174). Universidad Nacional Autónoma de México.

Davidsson, E., Jakobsson, A., Sørensen, H. & Karlsson, K.-G. (2009). Large Scale Studies and Students' Achievements in Science in a Longitudinal Perspective. Poster-session præsenteret på Pisa Research Conference, Kiel, Tyskland. http://www.pisaresconf09.org/

Kuhlmann, A. (2009). Lars Norén's mise en scene of Kaj Munk's The Word as a modern miracle play at The Royal Theatre in Copenhagen (2008). North - West Passage, 6, 181-203.

Tarp, S. & Fuentes Olivera, P. (2009). La teoría funcional de la lexicografía y sus consecuencias para los diccionarios de economía del español. Revista de Lexicografia, 15, 89-109. http://dialnet.unirioja.es/servlet/listarevistas?tb=TITULO&cb=revista+de+lexicograf%C3%ADa&mb=0

Jørgensen, C. M. (2009). Laurence Cole (ed.): Different Paths to the Nation. Regional and National Identities in Central Europe and Italy, 1830-70.(Palgrave, 2007). Laurence Cole and Daniel Unowsky: Limits to Loyalty. Imperial Symbolism, Popular Allegiances, and State Patriotism in the Late Habsburg Monarchy. (Berghahn, 2007). Nyt fra Historien, LVIII(1), 43-45.

Plant, P. (2009). Learning by Bridging. Via Vejledning, (20), 1-5.

Meyer, B. (2009). Learning english through serious games: reflections on teacher and learner performance-reflections on teacher and learner performance. Lecture Notes in Computer Science, (III), 82-92.

Levinsen, K. (2009). Learning for the networked society: Future-oriented Competencies and the Emergence of the New Learner. I D. D. Remenyi (red.), Proceedings of the European Conference on E-Learning - Bari, Italy 2009 (s. 325-332). Academic Publishing Limited Reading.

Illeris, K. (2009). Learning, work and competence development. I S. Walters (red.), Learning@work: perspectives on skills development in the workplace (s. 4-15). South African Qualifications Authority. http://www.saqa.org.za/docs/conference/learning/learning.pdf

Kemp, P., Chardel, P.-A. & Reber, B. (red.) (2009). L'Éco-éthique de Tomonobu Imamichi: textes réunis et présentés par Pierre-Antoine Chardel, Bernard Reber et Peter Kemp. Sandre.

Viser resultater 20701 til 20750 ud af 69713

Forrige

411