80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knoop, H. H. (2012). Leg: Hvordan leg former hjernen, åbner op for fantasi og styrker sjælen. I Leg: Hvordan leg former hjernen, stimulerer fantasien og beriger livet Dansk Psykologisk Forlag.
Deltagere i kandidatforløbet "Faglig Formidling" (Ane K. Mikkelsen, Jane C. Skov, Sofie D. Søndergaard, Samuel Schriver, Ella S. Paldam & Marianne Schleicher) (2012). LEGO: Tag "religionstyren" ved hornene!
Hetmar, V., Allerup, P. N. & Torre, A. (2012). LEKS-longitudinal. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.
Frandsen, H. V. (2012). L'enseignement et le Soi. Universite de Caen. Cahiers de Philosophie, 49, 303-313.
Kemp, P. (2012). Les barrières à la bonne conscience du climat. I J.-P. Pierron & M.-H. Parizeau (red.), Repenser la nature: Dialogue philosophique, Europe, Asie, Amériques (s. 349-356). Presses de l'Université Laval.
Schilhab, T. (2012). Level of immersion and embodiment. I T. Schilhab, S. Frederik & D. Terrence (red.), The symbolic species evolved (s. 241-251). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-007-2336-8_12
Andersen, S. (2012). Lex naturalis als ökumenisches Thema im Pluralismus. I K. Hilpert (red.), Theologische Ethik im Pluralismus (Bind 133, s. 171-186). Academic Press Fribourg.
Schmidt, L.-H. (2012). Libertinerens Uorden. I M. Elf (red.), 1700-tallet sort på hvidt Aarhus Universitetsforlag.
Nielsen, A. E. (2012). Licence to operate. I S. O. Idowu, N. Capaldi, L. Zu & A. Das Gupta (red.), Encyclopedia of Corporate Social Responsibility Springer.
Koefoed, N. J. (2012). Ligeretten. I M. J. Elf (red.), 1700-tallet sort på hvidt (s. 24-27). Aarhus Universitetsforlag.
Juul, I. (2012). Ligeværd mellem ungdomsuddannelserne: realistisk mulighed eller utopi? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 12(1), 14-25.
Knoop, H. H. (2012). Light, Camera, Action! Kognition & Pædagogik, 22(83).
Hansen, J. H. (2012). Limits to Inclusion. International Journal of Inclusive Education, 16(1), 89-98.
Jørgensen, H. (2012). Lingvistisk teori og dens anvendelse i sprogpædagogikken. Budapester Beiträge zur Germanistik, 63, 119-132.
Anne, P.-H. & Holm, L. (red.) (2012). Literacy Practices in Transition: Perspectives from the Nordic Countries. (1. udg.) Multilingual Matters.
Holm, L. & Pitkänen-Huhta, A. (2012). Literacy Practices in Transition: Setting the Scene. I A. Pitkänen-Huhta & L. Holm (red.), Literacy Practices in Transition: Perspectives from the Nordic Countries (s. 1-23). Multilingual Matters.
Becker, E.-M. (2012). Literarisierung und Kanonisierung im frühen Christentum: Einführende Überlegungen zur Entstehung und Bedeutung des neutestamentlichen Kanons. I E.-M. Becker & S. Scholz (red.), Kanon in Konstruktion und Dekonstruktion: Kanonisierungsprozesse religiöser Texte von der Antike bis zur Gegenwart. Ein Handbuch (s. 389-398). De Gruyter. http://www.degruyter.com/cont/fb/th/detailEn.cfm?id=IS-9783110245554-1&ad=he
Hansen, H. L. & Cruz Suarez, J. C. (2012). Literatura y memoria cultural en España (2000-2010). I La memoria novelada: hibridación de géneros y metaficción en la novela española sobre la guerra civil y el franquismo (2000-2010) (s. 21-41). Peter Lang. http://bulletinhispanique.revues.org/3690
Nissen, U. B. & Gjerris, M. (2012). Liv & Magt: Bioetik og videnskabsteori. Forlaget Systime.
Gram-Skjoldager, K. & Knudsen, A.-C. (2012). Living Political Biography - An Introduction. I Living Political Biography - Narrating 20th Century Political Lives Aarhus Universitetsforlag.
Bechmann, A., Ess, C. & Waade, A. M. (2012). Locative mobile media, place and performativity. Afhandling præsenteret på Local and Mobile conference 2012, Raleigh, NC., USA.