80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Meinert, L. (2025). Der bor en ung pige. I A. L. Dalsgård, M. D. Frederiksen & M. Louw (red.), Sagens kerne: 20 antropologiske essays om skønlitterær inspiration (s. 178-188). Aarhus Universitetsforlag.
Oelsner, G. & Vandsø, A. (2025). Der grønne danske hjem. I Plantefeber-Verden i vindueskaemen (s. 50-61). Aarhus Universitetsforlag.
Boenisch, P. M. (2025). Der Kulturkampf daheim im Dorf: Christian Lollikes Klassiker-Inszenierung von Ludvig Holbergs Erasmus Montanus. I A. Englhart & A. Stecher (red.), "Wars das jetzt? War das die Revolution?" Transkulturelle Theaterästhetiken: Festschrift für Michael Gissenwehrer (s. 104-115). utzverlag GmbH.
Jørgensen, S. B. (2025). Des espaces écrits et des voies insoupçonnées: La voix de Ken Bugul et les procédés d’écriture dans 'Rue Félix-Faure'. I L. Barthélémy & S. B. Jørgensen (red.), Littératures sénégalaises contemporaines: Pratiques de l'entre-deux (s. 71-88). Grèges.
Eriksson, E., Elif Baykal, G. & Torgersson, O. (2025). Design-based research in human–computer interaction: a scoping review. Interacting with Computers, Artikel iwaf030. Advance online publication. https://doi.org/10.1093/iwc/iwaf030
Bach, C. C., Gregersen, R. M., Højsted, I. H., Pedersen, M. K. & Jankvist, U. T. (2025). Design Implementation: the Transition from Design Principles to Implementation Principles. Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 5(1), 48-70. https://doi.org/10.1163/26670127-bja10025
Justice, L. M., Bleses, D., Pelfrey, L. & Peach, J. (2025). Designing Early-Literacy Interventions for Scale: The Case of Read It Again! Topics in Language Disorders, 45(2), 80-93. https://doi.org/10.1097/TLD.0000000000000361
Indongo, N., Smith, R. C., Kandjengo, S., Mbinge, U. & Winschiers-Theophilus, H. (2025). Designing Responsible AI Systems with Indigenous Communities: A Participatory Approach with Ovahimba and San Communities in Namibia. 1-14. Afhandling præsenteret på Participatory AI Research and Practice Symposium (PAIRS), Paris, Frankrig.
Aagaard Rasmussen, J. & Thestrup, K. (2025). Det åbne laboratorium – mellem GAI og analoge materialer. Abstract fra Mange veje til teknologiforståelse, København, Danmark.
Rasmussen, K. S. G., Stewart, J., Schmidt, M. K., Duncker, D. & Skriver, S. (red.) (2025). Detaljer: Guldalder og kærligheden til ord. Forlaget Spring.
Thestrup, K. & Bjerre Odgaard, A. (2025). Det eksperimenterende fællesskab lever: Børnemagt og nye teknologier. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 41(71), 166-182. Artikel 9. https://doi.org/10.7146/buks.v41i71.162634
Beck, N. K., Thestrup, K., Gislev, T., Büyükgüzel, S. & Eckardt, M. R. (2025). Det eksperimenterende fællesskab møder generativ kunstig intelligens (GAI). 1-1. Abstract fra Dansk Universitetspædagogisk Netværks Konference 2025, Kolding , Danmark.
Poulsen, B. (2025). Det gamle samfund: Fratrædelsesforelæsning. TEMP. Tidsskrift for historie, 15(31), 127-146.
Bach-Nielsen, C. (2025). Det gyldne alter i Ølst - en case. Historisk Aarbog fra Randers Amt, 2025, 50-64.
Skovgaard, A. K. P. (2025). Det komplekse stof. I Denne nye verden : overvejende tekstil (s. 35-38). Narayana Press.
Skinnebach, L. K. (2025). Det levende billede: før, nu, altid. I H. Brøns (red.), Det elskede billede (s. 64-78). Sorø Kunstmuseum.
Hansen, A. S. (2025). Det måner og andre muligheder: Om Jorge Luis Borges. I A. L. Dalsgård, M. D. Frederiksen & M. E. Louw (red.), Sagens kerne: 20 antropologiske essays om skønlitterær inspiration (s. 61-73). Aarhus Universitetsforlag.
Hooley, T., Bårdsdatter Bakke, I., Bergmo-Prvulovic, I., Borbely-Pecze, T. B., Christie, F., Drosos, N., Elftorp, P., Gee, R., Kessler Ladelsky, L., Lucas Casanova, M., Mankoo, A. S., Mariager-Anderson, K., Karacan Ozdemir, N., Thomsen, R. & Vahidi, G. (2025). Developing critical career theory: Exploring the conceptual underpinning of the Critical approaches to career and career guidance project . University of Derby. https://cocag.co.uk/2025/11/27/cocag-position-paper/
Hersom, C. (2025). Developing Leader Resilience: A Conceptual Training Model for Organizations. I Navigating Crises: A Multi-Level, Multi-Method Exploration of Resilience in and of Organizations Academy of Management.
Chimirri, N. A., Quinõnes, G. & Winther-Lindqvist, D. A. (2025). Developing sustainable caring explorations of ‘more than human’ matters in ECEC. I L. Bøttcher, D. Winther-Lindqvist, M. Hedegaard & M. Fleer (red.), Sustainability, Care, Play and the Zone of Proximal Development: A Developmental Perspective on Childhood (s. 141-167). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-92131-5_7
Bøttcher, L. & Dammeyer, J. H. (2025). Development-Centered Care of Children with Disabilities: Parents’ Arrangement of Zones of Proximal Development. I M. Hedegaard, M. Fleer, D. Winther-Lindqvist & L. Bøttcher (red.), Sustainability, Care, Play and the Zone of Proximal Development: A developmental perspective on childhood (s. 95-114). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-92131-5_5
Darling, P. & Nørby, S. (red.) (2025). Diagnoser. Dansk Psykologisk Forlag. Kognition & Pædagogik Bind 137