80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, H. J. L. (2021). Enklave-mentalitet og pietisme, vold og visdom: Teologiske strømninger i Deuteronomium. I J. Dietrich & A. K. D. H. Gudme (red.), Gud og os: Teologiske læsninger af Det Gamle Testamente i det 21. århundrede (s. 113-144). Bibelselskabets Forlag.
Pedersen, M. N. (2021). En kristen forsørgelse af alle fattige. I N. J. Koefoed & B. K. Holm (red.), Pligt og omsorg: velfærdstatens lutherske rødder (s. 209-236). Gad.
Koefoed, N. J. & Holm, B. K. (2021). En luthersk autoritet i dansk enevælde. I Pligt og omsorg: Velfærdsstatens lutherske rødder (s. 79-101). Gad.
Koefoed, N. J. (2021). En luthersk velfærdsstat? I Pligt og omsorg: velfærdsstatens lutherske rødder (s. 243-270). Gad.
Hansen, A. L. (2021). En socioekologiskt rättvis bostadsmarknad. I CRUSH. Critical Urban Sustainability Hub (red.), Bostadsmanifest: 22 krav för framtidens hem (s. 38-42). Dokument Press.
Jørgensen, D., (Trans.) (2021). Ensrettet gade. (1 udg.) A Mock Book.
Langballe, N. W. (2021). En stridsøkse i gale hænder. K&K: kultur og klasse, 49(132), 239-244.
Schleicher, M. & Byrne, D. C. (red.) (2021). Entanglements and Weavings: Diffractive Approaches to Gender and Love. Brill | Rodopi. Value Inquiry Book Series Bind 358
Kordovsky, J. & Nissen, M. (2021). Enter stage: Dramatiske refleksioner i folkeskolen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(4), 123-135.
Larsen, S. N. (2021). Én tese om manifeste vredesformer og usynlige kapitalistiske formbestemmelser. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 2021-3(164), 110-120.
Åkerstrøm Andersen, N., Knudsen, H. & Sandager, J. (2021). Entfalte dein wahres Potential: Zu einer paradoxalen Umformung des pädagogischen Mediums. I F. K. Krönig & U. Binder (red.), Paradoxien (in) der Pädagogik (s. 329-357). Beltz Juventa.
Åkerstrøm Andersen, N., Knudsen, H. & Sandager, J. (2021). 'Entfalte dein whares Potential': Zur einer paradoxalen Umformung des pädagogischen Medium. I U. Binder & F. K. Krönig (red.), Paradoxien (in) der Pägadogik (s. 329). Beltz Juventa.
Kok, A. L., Eriksson, E. & Nilsson, E. M. (2021). Envisioning Large-Scale Effects of Teaching Values in Design. I E. Brandt, T. Markussen, E. Berglund, G. Julier & P. Linde (red.), Proceedings of Nordes 2021: Matters of Scale. 15-18 August 2021 (s. 59-67). Syddansk Universitet. https://conference2021nordes.org/program/
Gheldof, T. & Heřmánková, P. (2021). Epigraphy.info and the Epigraphic Ontology. Poster-session præsenteret på LInked Pasts 7, Ghent, Belgien.
Kristiansen, M. S. & Vidal, M. P. (2021). Epilogue from the Views of an Archaeologist and an Art Historian. I S. Croix & M. Heilskov (red.), Materiality and Religious Practice in Medieval Denmark (s. 269-292). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.AS-EB.5.123993
Roesdahl, E. (2021). Equestrian Burial in 10th-century Denmark: Interpretations, religious meanings and some suggestions. I A. Pedersen & M. S. Bagge (red.), Horse and Rider in the late Viking Age: Equestrian burial in perspective. Papers from a conference. Skanderborg 27-28th of June 2019 (s. 179-189). Aarhus Universitetsforlag.
Ditlevsen, M. G. (2021). Equity Story: Narrative in der Kapitalmarktkommunikation. I C. P. Hoffmann, D. Schiereck & A. Zerfass (red.), Handbuch Investor Relations und Finanzkommunikation Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23389-1_9-1
Holm, B. K. (2021). Er det luthersk? Præsten, 111(28-29), 624-626.
Johansen, S. L. & Thorhauge, A. M. (2021). Er hjernen digital: eller er hverdagen? I Hjernen i den digitale tidsalder HjerneForum.
Jørgensen, M. (2021). Er har du det et reelt spørgsmål - og hvilken forskel gør 'det'? En interaktionel analyse. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 337-358). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf
Schoonderbeek Hansen, I. & Goldshtein, Y. (2021). Er København (virkelig) eneste sproglige normcenter? I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 189-210). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Muds.dk/rapporter/Muds18_2_.pdf
Fauth, S. R. (2021). Eros/Agape. I D. Schubbe & J. Lemanski (red.), Schopenhauer-Lexikon (s. 100-101). UTB Verlag.
Jacobsen, A.-C. (2021). Eschatology in Origen from Alexandria. I H. F. Marlow, K. Pollmann & H. van Noorden (red.), Eschatology in Antiquity : Forms and Functions (s. 435-446). Routledge.
Thomsen, M. R. (2021). Esperimenti seri. I S. Ercolino & F. de Cristofaro (red.), Critica sperimentale: Franco Moretti e la letteratura Carocci editore.
Albrechtslund, A. (2021). Et digitalt liv i en overvåget verden. I Privacy (wilding) (s. 36-41). Kastrupgårdsamlingen.
Larsen, S. N. (2021). Et fællesskab uden subjekter. Information, Sektion 2 (Moderne Tider), 22-22.
Eriksson, E., Barendregt, W. & Torgersson, O. (2021). Ethical dilemmas experienced by students in Child-Computer Interaction—A case study. International Journal of Child - Computer Interaction, 30, Artikel 100341. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2021.100341