80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Thingholm, H. B. (2017). Udvikling af professionel dømmekraft hos kommende lærere. I C. Holm & H. B. Thingholm (red.), Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis (s. 179-188). Dafolo.
Kofod, K. (2017). Udvikling og globalisering i det moderne samfund. I K. E. Petersen & T. Erlandsen (red.), Pædagogen som myndighedsperson: en grundbog (s. 45-62). Samfundslitteratur.
Amsha, K. A., Grönvall, E., Saad-Sulonen, J. & Bossen, C. (2017). Understanding and supporting emergent and temporary collaboration across and beyond community and organizational boundaries. I C and T 2017 - 8th International Conference on Communities and Technologies, Conference Proceedings (s. 331-333). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3083671.3083717
Biskjaer, M. M., Dalsgaard, P. & Halskov, K. (2017). Understanding Creativity Methods in Design. I O. Mival (red.), DIS 2017 - Proceedings of the 2017 ACM Conference on Designing Interactive Systems: Proceedings of the 2017 Conference on Designing Interactive Systems (s. 839-851). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3064663.3064692
Rømer, T. A. (2017). Undervisningens gavegivning. Studier i læreruddannelse og -profession, 2(1), 73-89. https://tidsskrift.dk/SLP/article/download/27689/pdf
Pio, F. (2017). Undervisningens indhold mellem læring og dannelse: kampen om kundskabsbegrebet. I T. A. Rømer, L. Tanggaard & S. Brinkmann (red.), Uren pædagogik 3 (s. 147-162). Artikel 9 Klim.
Laursen, P. F. (2017). Undervisning er dialog. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, (5), 18-22.
Qvortrup, L. (2017). Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft. I C. Holm & H. B. Thingholm (red.), Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis (s. 159-178). Dafolo.
Qvortrup, A. & Keiding, T. B. (2017). Undervisning mellem hensigt og uforudsigelighed. Dafolo. Undervisning og læring
Skyggebjerg, A. K. (2017). Ung med de unge. Weekendavisen, Bøger, 12.
Hyldgaard, K. (2017). Universiteter bør prioritere undervisningen. Politiken, debatsektionen, 5.
Ørberg, J. W. & Wright, S. (2017). Universities in the competition state: lessons from Denmark. I S. Wright & C. Shore (red.), Death of the public university ?: uncertain futures for higher education in the knowledge economy (s. 69-89). Berghahn Books.
Bugge, D. (2017). Unlike Hitler, God is Not Human: On Karl Ove Knausgård's Anthropology and Theology. I E.-M. Becker, J. Dietrich & B. K. Holm (red.), "What is Human?": Theological Encounters with Anthropology (s. 277-292). Vandenhoeck & Ruprecht.
Petersen, K. B. (2017, dec. 1). Updates JISTE – Journal of International Society of Teacher Educationby the editor. (38 udg.) International Society for Teacher Education.
Bertelsen, L. K. (2017). (u)produktivitet. I P. Brunskog & K. M. Christensen (red.), The Glorious Ways of Unproductivity: Lærebog i Intermedia (s. 8-9). Systime.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Urban archaeology and the understanding of the past: Antiochia on the Chrysorrhoas, also called Gerasa. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Gerasa/Jerash. From the urban periphery (s. 9-20). Fællestrykkeriet SUN Aarhus Universitet.
Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Urban arkæologi og et blik ind i fortiden: Antiochia-ved-Chrysorrhoas-også-kaldet-Gerasa. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Gerasa/Jerash. Fra den urbane periferi (s. 9-20). Fællestrykkeriet SUN Aarhus Universitet.
Sindbæk, S. M. (2017). Urbanism and exchange in the North Atlantic/Baltic, 600-1000CE. I T. Hodos (red.), The Routledge Handbook of Archaeology and Globalization (s. 553-565). Artikel 6.5 Routledge.
Rømer, T. A., Tanggaard, L. & Brinkmann, S. (red.) (2017). Uren pædagogik 3. Klim.
Jewish, N., Chang, A., Robertson, D., Bürk, T., Hohne, S., Thelle, M., Fabian, L., Nielsen, M. & Hansen, A. L. (2017). URO Lab Report #4: Occupying Urban Seams: Homelessness, community activism and culture & catastrophe profiteering in New Orleans . Urban Orders Research Network (URO) Aarhus University.