80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Fibiger, M. Q. (2015). Hinduism. I J. Laycock (red.), Spirit Possession around the World: Possession, Communion, and Demon Expulsion across Cultures (Bind I, s. 143-150). ABC-CLIO/Greenwood.
Fibiger, M. Q. (2015). Hinduism. I Spirit Possession around the World: Possession, Communion, and Demon Expulsion across Cultures (s. 143-150). Bloomsbury Publishing plc.
Elkjær, L., Tybjerg, G., Stenberg Andersen, M., Sander Nielsen , T. & Mørck, L. L. (2015). Hiphopkulturen – et fællesskabende og frigørende mulighedsrum? Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 27(142), 80-93.
Thomsen, M. R. (2015). Historia. I L. H. Kjældgaard, L. Møller, D. Ringgaard, L. M. Rösing, P. Simonsen & M. R. Thomsen (red.), Litteratur: Introduktion till teori och analys (s. 205-213). Studentlitteratur.
Mellerup, S. E. (2015). Historias de vida en el ambito de la enseñanza. I A. Correa Alves, F. de Assis de Sousa Nascimento, J. E. Elias-Caro, J. Oliveira dos Santos, M. Torres de Alencar Costa, R. Ferreira & S. Alves Teixeira Lopes (red.), Memorias del II congreso internacional de historia y literatura latinoamericana y caribeña: la historia en la literatura y la literatura en la historia (s. 635-647). Edufpi. http://docs.wixstatic.com/ugd/e92e9c_14f5bea404a64e3d9bce9285f97808d8.pdf
Lysgaard, J. G. & Van Poeck, K. (2015). Historicising ESE - potential new directions and priorities for ESE policy and policy research. Afhandling præsenteret på ‘European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.
Skyggebjerg, A. K. (2015). Historieformidling og fiktion: contradictio in adjecto. I På flukt, på vent, på eventyr?: Kari Skjønsberg-dagene 2015 (s. 6-19). Nasjonalbiblioteket. http://www.nb.no/content/download/12537/129786/file/7355-Biblioteca+Nova-2-2015-4k.pdf
Cruz Suárez, J. C. (2015). Historieta arcana: Huellas del pensamiento barroco español en la Empresas morales de Juan de Borja. I J. M. Morales Folguera, R. Escalera Pérez & F. J. Talavera Esteso (red.), Confluencia de la Imagen y la Palabra (s. 167-176). Publicacions de la Universitat de València.
Becker, E.-M. (2015). Historiography: II. Greco-Roman Antiquity. I Encyclopedia of the Bible and Its Reception (Bind 11, s. 1129-1135). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/ebr.historiography
Eriksson, B. (2015). Historiske konspirationer: Umberto Eco: Nr. 0 (anmeldelse). Litteraturmagasinet Standart, Årg. 29(3), 34.
Barbin, E., Jankvist, U. T. & Kjeldsen, T. H. (red.) (2015). History and epistemology in mathematics education: proceedings of the Seventh European Summer University. Danish School of Education, Aarhus University.
Jankvist, U. T. (2015). History, application, and philosophy of mathematics in mathematics education: accessing and assessing students’ overview and judgment. I S. J. Cho (red.), Selected regular lectures from the 12th International Congress on Mathematical Education (s. 383-404). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-17187-6_22
Korsgaard, O. (2015). Højskoleliv: Hanne Engberg: Mit højskoleliv. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 49, 195-198.
Kemp, P. (2015). Højskolens fremtid. Dansk Kirketidende, 167(7 ), 10-11.
Lysgaard, J. G. (2015). Højskolepædagogik og det (u)bæredygtige samfund. I K. L. S. Brandt, K. Kaufmann, R. K. Rahbek & J. Møller (red.), Højskolepædagogik: en fortælling om livsoplysning i praksis (1. udg., s. 227-236). Klim.
Siersbæk, V. (red.), Nielsen, K. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2015). Høstgildet. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/6986/0#{"0":0,"v0":0,"k":0}
Lønstrup, A. (2015). Hotellets dobbeltrum, atmosfærer og auditive iscenesættelser. I E. E. Christoffersen & K. Winkelhorn (red.), Skønhedens Hotel.: Hotel Pro Forma.:Et laboratorium for scenekunst (s. 81-89). Aarhus Universitetsforlag.
Christoffersen, E. E. & Winkelhorn, K. (2015). Hotel Pro Forma: Prolog. I E. E. Christoffersen & K. Winkelhorn (red.), Skønhedens hotel: Hotel Pro Forma: Et laboratorium for scenekunst (s. 9-18). Aarhus Universitetsforlag.
Korsgaard, O. (2015). How Grundtvig Became a Nation Builder. I J. A. Hall, O. Korsgaard & O. K. Pedersen (red.), Building the Nation. N.F.S. Grundtvig and Danish National Identity (s. 192-209). McGill-Queen's University Press.
Pold, S. B. & Andersen, C. U. (2015). How to Experience and Relate to Climate Change: The Role of Digital Climate Art. I C. S. Paldam & J. Wamberg (red.), Art, Technology and Nature: Renaissance to Postmodernity (s. 163-172). Artikel 9 Ashgate.
Rasmussen, J. & Rash-Christensen, A. (2015). How to improve the relationship between theory and practice in teacher education. Educational Research for Policy and Practice, 14(3), 213-230. https://doi.org/10.1007/s10671-015-9180-5
Tække, J. (2015). How to Steer and Lead Educational Processes in a Digital Medium Environment?. Afhandling præsenteret på 13th INTERNATIONAL CONFERENCE OF SOCIOCYBERNETICS, Zaragoza, Spanien.
Joyce, S. (2015). H+: Transhumans in Cyberspace. Communicazioni Sociali, 2015(3).
Maul, D. R. (2015). Humanitärer Aufbruch: Internationale Hilfe in der Zwischenkriegszeit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 49(1/2), 46-60.