80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Thomsen, B. M. & Nørgaard, M. (red.) (2002). Roland Barthes. I Modeleksikon: Fra couture til kaos (s. 36-36). Politikens Forlag.

Christiansen, E. (2002). Romersk historie: Fra by til verdensrige og fra verdensrige til by. Aarhus Universitetsforlag.

Nølke, H. (2002). Roubaud, Marie-Nöelle: Les constructions pseudo-clivées en francais contemporain. Revue Romane, 37.

Mortensen, P. (2002). Rousseau's English Daughters: Female Desire and Male Guardianship in British Romantic Fiction. English Studies: A Journal of English Language and Literature, 83, 356-370.

Allerup, P., Johansen, J. & Bruun, J. M. (2002). Rum for Politisk Dannelse. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Larsen, K. (2002). Rummenes pædagogik: om rummenes betydning for handling i sygeplejestuderendes praktik. KRAKA, vol 5, årgang 2002(17).

Larsen, K. (2002). Rum og rammer som læremester. - Om at opfinde sin handling i kontekst, om rummenes betydning for handling. Unge Pædagoger, (7/8 December).

Feldt, L. (2002). Saddams berømte fortid genoplives. Information.

Kemp, P. (2002). Såkaldte "forbedringer" af dyr og mennesker.

Nielsen, K. (2002). Salmer i tiden. Praesteforeningens Blad, (9), 165-170.

Ehrensvärd, M. (2002). Salmerne som poesi. I K. Nielsen & E. K. Holt (red.), Dansk kommentar til Davids salmer (s. 67-76). Forlaget Anis. http://person.au.dk/da/pub/863607?id=10084

Vellev, J. (2002). Salt and the Island of Læsø in Denmark: Archaeological explorations from 1900 to 2000. I H. Wirth (red.), Investitionen im Salinenwesen und Salzbergbau: Globale Rahmenbedingungen, regionale Auswirkungen, verbliebene Monumente (s. 118-135).

Hermansen, M. & Poulsen, A. (red.) (2002). Samfundets børn. (1 udg.) Klim.

Tække, J. & Holmqvist, B. (2002). Samfundets læring. Unge Pædagoger, (nr.7/8).

Brimnes, N. (2002). Sammentræf og Hybriditet - To nøglebegreber i postmodernismens komplekse verdenshistorie. Historisk Tidsskrift, 102(2), 419-433.

Jørgensen, D. (2002). Samtidskunst - Postmodernisme, avantgarde, modernisme, romantik? Kunst nr. 3, (11), -.

Thomsen, B. M. S. (2002). Sansernes realisme – om etik, rum og begivenhed i Lars von Triers 90'ertrilogi. I B. T. Knudsen & B. M. Thomsen (red.), Virkelighedshunger. Nyrealismen i visuel optik (s. 111-140). Tiderne Skifter.

Liisberg, S. (2002). Sartre klog nok. Weekendavisen.

Liisberg, S. (2002). Sartres indkøbsseddel. Weekendavisen.

Jensen, K. B. (2002). Scando Slavica.

Madsen, U. A., Nørgaard, E., Egelund, N. & Skott, J. (2002). School and everydaylife - Children in Mongolia: Children and Schools in Mongolia in transition. I School Development in Mongolia - 1992-2000: Reports and Analyses from a development programme of educational reform and school development. Danmarks Lærerhøjskole.

Becker, E.-M. (2002). Schreiben und Verstehen. Paulinische Briefhermeneutik im Zweiten Korintherbrief: Neutestamentliche Entwürfe zur Theologie 4.

Knoop, H. H. (2002). Science-based evaulation of well-being, self-control, and learning effectiveness among younger doctors: A pilot study.

Kemp, P. (2002). Science et éthique dans la société et dans la nature: une perspective anthropologique. M. Nechad: Philosophie des sciences et éthique.

Sinding Jensen, J. (2002). Science of Religions, Index and Abstracts of Recent Articles.

Borup, J. (2002). Seksuel afholdenhed: Cølibatets historie. Samvirke, 16-19.

Brock, S. (2002). Self-Liberation, Reason, and Will: Kierkegaard und Schelling. Freiheit, Angst und Wirklichkeit. I Kierkegaard und Schelling: Freiheit, Angst und Wirklichkeit (s. 223-234). De Gruyter.

Stich, M., Ipsen, M. P. & Mikhailov, A. S. (2002). Self-organized pacemakers in birhythmic media. Physica D, 171.

Schmidt, L.-H. (2002). Selvoverskridelser før og nu. I Om dannelse. 11 former (1 udg.). Informations Forlag.

Pahuus, A. M. (2002). Selvstændighed og traditionsformidling. I M. Blok Johansen (red.), Dannelse (s. 305-322.). Aarhus Universitetsforlag.

Verdoner, M. G. (2002). Senantikkens kulturmøde - Prudentius' Psychomachia fortolket. Transfiguration. Nordisk tidsskrift for kunst & kristendom, 4(2), 73-92.

Pedersen, H. M. (2002). Serbokroatisk grammatik: Substantivets morfologi. I Ikke angivet (1 udg., s. 0-0). Slavisk Afdeling.

Ørjasæter, K. (2002). Sett meg som et segl på ditt hjerte, som et segl på din arm: Sor Juanas dikteriske kjærlighetsopprør. I J. Haarberg & A. B. Rønning (red.), Kjærlighetens institusjoner: Festskrift til Irene Iversen (s. 45-53). Pax.

Hallager, E. (2002). SFINX.

Johansen, I. (2002). Shadows in a Black Mirror: Reflections on the Irish Fantastic from Sheridan Le Fanu to John Banville. Irish Nordic Studies, (1), 51-51.

Wedell-Wedellsborg, A. (2002). Shanghai Baby: Omstridt kinesisk roman. Kinabladet, (15), 0-0.

Bøgh, A. (2002). Siden Saxo: Magasin for dansk Historie.

Larsen, S. E. & Johansen, J. D. (2002). Signs in Use. Frank Cass Publishers.

Nølke, H. (2002). Si le linguiste et le littéraire se comprennent. Mais se comprennent-ils ? I E. Roulet & M. Burger (red.), Les modèles du discours au défi d'un dialogue romanesque (s. 485-492). Presses universitaires de Nancy.

Langager, S. (2002). Sindslidelse og undervisning - for fremtiden. Specialpaedagogik, 22(6), 9-16.

Bøss, M. (2002). Sinn Féin. I Danmarks Nationalleksikon. 1. Supplementsbind

Nielsen, H. K. (2002). Skabt til fællesskab: Festskrift til Sigfred Pedersen. Aarhus Universitetsforlag.

Nissen, J. (2002). Skabt til fællesskab: Festskrift til Sigfred Pedersen. Aarhus Universitetsforlag.

Jørgensen, S. B. (2002). Skæbne eller skrift. Den perecske selvbiografi. Litteraturmagasinet Standart, (2), 34-35.

Østergaard, S. (2002). Skakkens struktur og dens metaforiske betydning. Passage, (44), 165422-1.

Khair, T. (2002). Skal vi alle være som jer? Dagbladet Information, 1-5.

Langsted, J. (2002). Skattekunst: Indfald og udfald 5. Nordisk Kulturpolitisk Tidskrift, (2), 252-259.

Rasmussen, M. & Holst, M. K. (2002). Skelhøj: Udgravningen af en fredet gravhøj fra bronzealderen. Nyt fra Nationalmuseet, (97), 4-5.

Flensborg, I. (2002). SKOLEGÅRDEN - en pause i undervisningen - et rum for kommunikation. Uddannelse nr 1 2002, 35(1).

Moos, L. (2002). Skoleledelse mellem service og demokrati. I Læring og ledelse i fremtidens folkeskole (1 udg.). kmd.

Viser resultater 6651 til 6700 ud af 69502