80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Keiding, T. B. & Qvortrup, A. (2014). Systemteori og didaktik. Hans Reitzels Forlag.
Kirkebæk, M. J. & Lund, K. (2014). Syv myter om begyndersprog. Sprogforum, (58), 12-18.
Kansteiner, W. (2014). Szukanie znaczeń w pamięci: metodologiczna krytyka pamięcioznawstwa. I K. Kończal (red.), (Kon)teksty pamięci : Antologia (s. 225-246). Narodowe Centrum Kultury.
Andersen, T. R. (2014). Tableauer i et sprængt landskab. Litteraturmagasinet Standart, 28(4), 40.
Larsen, S. N. (2014). Tæmningens anatomi: et kritisk essay om husdyr og kunst. I K. Ask (red.), Domesticering (s. 7-11). Det jyske Kunstakademi.
Larsen, S. N. (2014). Tænk højlydt! Information, 19.
Leer, J. (2014). Tagine og fodmassage i det parisiske hamambad. Fagbladet C O-Soefart, 2014(2), 18-19.
Petersen, A. K. (2014). Talen om Jesus' død. Kristeligt Dagblad, 11.
Nielsen, M. V. & Iversen, H. R. (2014). Tal mere om kirken: konklusioner og anbefalinger. I M. V. Nielsen & H. R. Iversen (red.), Tal om kirken: Undersøgelser af Folkekirkens aktivitets- og deltagerstatistik (s. 141-148). Københavns Universitet. http://samtidsreligion.au.dk/oevrige-projekter/tal-om-kirken/
Halskov, K. & Dalsgaard, P. (2014). Tangible 3D Tabletops as Deformable Interfaces. Afhandling præsenteret på Advances in Computer Entertainment, Funchal, Portugal.
Højlund, S. (2014). Tasting time: the meaning of sugar in Cuba: contextualizing the taste of sweetness. I V. de Carvalho, S. Højlund, P. B. Jeppesen & K.-M. Simonsen (red.), Sugar and modernity in Latin America: interdisciplinary perspectives (s. 73-92). Aarhus Universitetsforlag.
Falkenberg, R. (2014). Tatian. I J. Engberg, A.-C. Jacobsen & J. Ulrich (red.), In Defence of Christianity: Early Christian Apologists (s. 67-79). Peter Lang. http://www.peterlang.com/index.cfm?event=cmp.ccc.seitenstruktur.detailseiten&seitentyp=produkt&pk=67083&cid=5&concordeid=262383
Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2014). Taxicab Geometry. I J. W. Lott & C. J. Lott (red.), Mathematics Lessons Learned from Across the World: Prekindergarten - Grade 8 (s. 91-99). National Council of Teachers of Mathematics.
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (red.) (2014). Teacher education - meeting the needs of the new generation: 33rd Annual Seminar of International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education, 18(1), 1-134.
Rasmussen, J. (2014). Teacher expertise: how to improve the relationship between theory and practice in teacher education. Abstract fra WERA-IRN Teacher Education Symposium 2013, Singapore, Singapore.
Mariager-Anderson, K. & Wahlgren, B. (2014). Teacher professionalisation in relation to retention strategies. Afhandling præsenteret på NERA 2014, Lillehammer, Norge.
Hilton, A. (2014). Teacher to academic: becoming and belonging. I N. Lemon & S. Garvis (red.), Being "in and out": providing voice to early career women in academia (s. 31-42). Brill | Sense. https://doi.org/10.1007/978-94-6209-830-5
Myong, L. & Khawaja, I. (2014). Teaching race in the white classroom. Afhandling præsenteret på Racialization, Racism And Anti-Racism In The Nordic Countries” , Ålborg , Danmark. http://www.aau.dk/nyheder/alle-nyheder/vis/nyt-nordisk-netvaerk-om-racisme.cid151312
Papadopoulos, P. M., Ibrahim, Z. & Karatsolis, A. (2014). Teaching the Arabic Alphabet to Kindergarteners: Writing Activities on Paper and Surface Computers. I CSEDU 2014 - 6th International Conference on Computer Supported Education (s. 433-439). SCITEPRESS Digital Library. http://www.scitepress.org/DigitalLibrary/Link.aspx?doi=10.5220/0004942204330439
Wamberg, J. (2014). Tegningen i det multimediale felt / Drawing in the multi-medial field: Morten Strædes arbejder på papir / Morten Stræde's works on paper. I M. Stræde (red.), Morten Stræde: Arbejder på papir / Works on paper : 1982-2012 (s. 9-17). Aristo Bogforlag.
Møller, H. L., Arnbak, E., Petersen, D. K., Poulsen, M., Juul, H. & Elbro, C. (2014). Teknisk rapport om ordblindetesten. Center for Læseforskning, Københavns Universitet. https://ordblindetest.nu/vejleder/pdf/TekniskRapportOrdblindetesten.pdf
Andersen, C. (2014). Teknologi. I H.-J. Schanz (red.), 50 Idéer der ændrede verden (s. 329-336). Aarhus Universitetsforlag.
Huniche, L. & Olesen, F. (2014). Teknologiforståelse og sundhedspraksis. I F. Olesen & L. Huniche (red.), Teknologi i sundhedspraksis (s. 35-60). Munksgaard . http://munks.gyldendal-uddannelse.dk/Books/Sygepleje/9788762811935
Skyggebjerg, A. K. (2014). Tekster og tekstundervisning: børne- og ungdomslitteratur : hvad, hvorfor og hvordan? I N. Mølgaard & B. B. Carlsen (red.), Lærerprofiler i dansk: nye mål og kompetencer (1. udg., Bind 3, s. 177-224). Samfundslitteratur.
Karoff, H. S. & Jessen, C. (red.) (2014). Tekster om leg. Akademisk Forlag.