80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Template:

settings:

searchStartYear => 1982

templatesImagesFolder => EXT:pure/Resources/Public/templateImages

singlePid => 0

hideJobtitleInList => 0

cacheTime => TS

include_pureJS => 1

list_size => 50

rss_list_size => 50

link_to_portal => 1

detailPid => 53338

local_detail_page_in_publication_lists => 1

local_detail_page_in_activity_lists => 1

local_detail_page_in_clipping_lists => 1

local_detail_page_in_project_lists => 1

local_detail_page_in_other_lists => 1

profileImagePathPrefix => https://ipure8.au.dk/current/photos/

what_to_display => SINGLE_PERSON

pure_server => AU5PROD

debug => 1

pure_server_override =>

api_key_override =>

external_id => au_pers

nocache => 0

include_inactive_organisations => 0

persons_mode => 1

persons_organisation =>

persons_organisation_use_recursive_taken_over_by_value_aggregator => 1

persons_project =>

persons_emails =>

persons_emails_exclude =>

persons_type =>

persons_state => active

persons_ordering => lastname

persons_ascDesc => asc

persons_showrss => 0

persons_templateName => TEMPLATE_PERSONS_BASIC

persons_templateName_userdefined =>

persons_size =>

single_person_email => 672884

single_person_templateName => TEMPLATE_PERSONS_SIMPLE

single_person_templateName_userdefined =>

action =>

locale => da_DK

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Coninck-Smith, N. D. (2011). Damernes Roklub 1901-1926. I 2900 Hellerup: set i bakspejlet (s. 22-41). Strandbergs forlag.

Jørgensen, H., Hagedorn, K. T., Andersen, L. W. & Pedersen, K. M. (2011). DanDiaSyn - spørgeliste og svar i et syntaksprojekt. Studier in Nordisk, 15-34.

Spejlborg, M. B. (2011). Danegæld. I danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/danegaeld/

Spejlborg, M. B. (2011). Danelagen. I danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/danelagen/

Spejlborg, M. B. (2011). Danemordet 1002. I danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/danemordet-1002/

Brunbech, P. Y. (2011). Danidas falgskib - Noakhali-projektet og projektbistandens symbolske funktioner. Historisk Tidsskrift, 111(1).

Rasmussen, C. P. (2011). Danish Crown Lands AD 1230 - and Before? I B. Poulsen & S. Sindbæk (red.), Settlement and Lordship in Viking and Early Medieval Scandinavia (s. 239-259). Brepols Publishers.

Nielsen, S. (2011). Danish Lexicography with Special Reference to LSP Dictionaries. I O. Karpova (red.), Multi-disciplinary Lexicography: Traditions and Challenges of the XXIst Century (s. 24-25). Ivanovo State University. http://www.ivanovo.ac.ru/conferences/lexico-2011

Ejersbo, L. R. & Misfeldt, M. (2011). Danish number names and number concepts. Afhandling præsenteret på cerme 7 the european conference on mathematics education, Rzeszów, Polen. http://www.cerme7.univ.rzeszow.pl/WG/2/CERME7_WG2_Ejersbo_Misfeldt.pdf

Mariegaard, N. V. E. (2011). Danish reason of state 1760-1846. Afhandling præsenteret på Global perspectives in Intellectual History, Oxford, Storbritannien.

Jensen, N. R. (2011). Danish social pedagogy as a model for Europe? I N. R. Jensen & J. Kornbeck (red.), Social pedagogy for the entire lifespan (Bind XV, s. 66-87). Europäischer Hochschulverlag.

Moos, L. & Kofod, K. K. (2011). Danish successful school leadership: revisited. I L. Moos, O. Johansson & C. Day (red.), How School Principals Sustain Success over Time (s. 39-54). Springer Science+Business Media.

Moos, L. & Kofod, K. (2011). Danish Successful School Leadership - Revisited. I L. Moos, O. Johansson & C. Day (red.), How School Principals Sustain Success over Time: International Perspectives (s. 39-54). Springer.

Dorf, H. (2011). Danish teacher education, its challenges and conflicts in a Nordic and European context. I P. Anastasiades et al. (red.), Teacher Education in Modern Era: Current Trends and Issues (s. 134-150). Ministry of Education, Liefelong Learning and Religious Affairs, Paedagogical Institute.

Stage, C. (2011, maj). Danmark flyder.

Holm, C. (2011). Danmark har ikke brug for, at intellektuelle klapper i: Aldrig har vi haft så få intellektuelle, som efter forskere begyndte at opføre sig som eksperter. Men har vi brug for intellektuelle til at give os klare og kontante udmeldinger, når nu politikerne ikke gør det mere. . Politiken, 15.

Nygaard, B. (2011). Danmarks Kommunistiske Parti/ Marxister-Leninister (DKP/ML). I www.danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestudier, Aarhus Universitet.

Riede, F. & Mørk, A. B. (2011). Danmarkspionerer Brommekulturen på Skive-egnen. Skive-egnens Jul, 2011, 65-68.

Schnack, K. (2011). Dannelsesbegrebet i skolen. I H. J. Kristensen & P. F. Laursen (red.), Gyldendals pædagogikhåndbog (s. 28-43). Gyldendal.

Becker, E.-M. (2011). Danove, Paul L., The Rhetoric of the Characterization of God, Jesus, and Jesus' Disciples in the Gospel of Mark. Theologische Literaturzeitung, 136(5), 515-516.

Wedell-Wedellsborg, A. (2011). Dans - et digt af gao Xingjian. Politiken, 2.

Appel, C. (2011). Danske skolebøger fra 1500-, 1600- og 1700-tallet: problemer og perspektiver fra krydsfeltet mellem bog- og skolehistorisk forskning. Lychnos, 2010, 111-136.

Klujeff, M. L. (2011, jan. 4). Danske taler.

Rasmussen, S. H. (2011). Danske Vietnamkomiteer, De. I Den kolde krig og Danmark (1. udg., s. 175-176). Gad.

Knoop, H. H. (2011). Dansk forord. I At lykkes: en perspektivrig positiv psykologi om lykke og trivsel (s. 9-12). Mindspace.

Broström, S. (2011). Dansk forord. I S. Soneff Ellegaard (red.), Lærerig leg: børns læring gennem samspil (Bind 1, s. 7-12). Dafolo.

Rasmussen, S. H. (2011). Dansk Fredskonference. I Den kolde krig og Danmark (1. udg., s. 176-177). Gad.

Rømer, T. A. (2011). Dansk pædagogik i fald og bund. I Uren pædagogik (s. 130-159). Klim.

Ingesman, P. (2011). Dansk procesrets udvikling i ældre tid: Anmeldelse af Per Andersen: Studier i dansk proceshistorie. Tiden indtil Danske Lov 1683. (Bibliotek for ret og kultur, bind 2), Jurist og Økonomforbundets Forlag (2010). TEMP. Tidsskrift for historie, II(3), 179-183.

Skov, C. H. (2011). Dansk radikalkonservatismes sekulærreligion. Historisk Tidsskrift (DK), 110(2), 402-430.

Andersen, F. Ø. (2011). Dansk specialpædagogik i et komparativt perspektiv. I J. Christiansen, B. D. Mårtensson & P. Torben (red.), Specialpædagogik : en grundbog (1. udg., s. 94-112). Hans Reitzels Forlag. http://www.lærerassistent.dk

Bruun, H. (2011). Dansk tv-satire: Underholdning med kant. (1. udg.) Books on Demand.

Møller, A. H. (2011). Das alexandrinische Jena: Zur philologischen Mereologie Friedrich Schlegels. I C. Benne & U. Breuer (red.), Antike - Philologie - Romantik: Friedrich Schlegels altertumswissenschaftliche Manuskripte (s. 207-226). Verlag Ferdinand Schöningh.

Raja, R., Lichtenberger, A. & Kalaitzoglou, G. (2011). 'Das Nordwestviertel von Gerasa (Jordanien)’ in Jahresbericht des Instituts für Archäologische Wissenschaften für das Akademische Jahr 2010-2011. I Jahresbericht des Instituts für Archäologische Wissenschaften für das Akademische Jahr 2010-2011 (s. 69-73). Ruhr Universität Bochum.

Becker, E.-M. (2011). Dating Mark and Matthew as Ancient Literature. I E.-M. Becker & A. Runesson (red.), Mark and Matthew I: Comparative Readings: Understanding the Earliest Gospels in their First-Century Settings (Bind 271, s. 123-143). Mohr Siebeck.

Holm, A. & Jæger, M. M. (2011). Dealing with selection bias in educational transition models: the bivariate probit model. Research in Social Stratification and Mobility, 29(3), 311-322.

Larsen, J. M. (2011). De aramæiske skriftsystemers udvikling. I S. T. Rasmussen (red.), Verdens skrifter (1 udg., s. 87-107). Vandkunsten.

Jacobsen, A.-C. (2011). De betroede talenter: En moralprædiken. Figenbladet, 53, 13.

Duus Henriksen, T. (2011). Deconstructing learning games as fun, educative and realistic. I Y. Cai (red.), Interactive and digital media for education in virtual learning environments (s. 35-50). Nova Science Publishers.

Sedgwick, M. (2011). Defining Objectives for Future Research into Radicalization and Terrorism among European Muslims. I G. M. Ruggiero, S. Sassaroli, Y. Latzer & S. Suchday (red.), Perspectives on Immigration and Terrorism (s. 17-22). IOS Press. https://doi.org/10.3233/978-1-60750-686-7-17

Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Hansen, B. B. (2011). De grå mænd. Information, 30.

Knudsen, A.-C. (2011). Delegation as a Political Process: The Case of the Inter-institutional Debate over the Budget Treaty. I W. Kaiser, B. Leucht & M. Rasmussen (red.), The History of the European Union: Origins of a Trans- and Supranational Polity 1950-72 (2nd udg., s. 167-188). Routledge.

Rasmussen, C. P. (2011). Delinger af Slesvig og Holsten 1490, 1544, 1581-82. I Sønderjylland A-å (s. 73). Historisk Samfund for Sønderjylland.

Læssøe, J. (2011). Deltagelse og miljøpædagogik. I K. K. B. Dahl, J. Læssøe & V. Simovska (red.), Essays om dannelse, didaktik og handlekompetence: inspireret af Karsten Schnack (s. 59-72). Forskningsprogram for Miljø- og Sundhedspædagogik, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Fink-Jensen, K. W. (2011). Deltagerobservation i et nærhedsetisk perspektiv. I M. Lindgren, A. Frisk, I. Henningsson & J. Öberg (red.), Musik och Kunskapsbildning en festskrift till Bengt Olsson: En festskrift till Bengt Olsson (s. 63 - 73). Göteborgs Universitet. Konstnärliga fakultetskansliet..

Simonhjell, N. (2011). Demensdimensjonar. Om Synne Lye Axelsens "Følge meg alle mine dager", Roman, Cappelen Damm. Morgenbladet.

Nielsen, J. V. (2011). De mest indflydelsesrige ateister i verden. Kristeligt Dagblad.

Böss, M. (2011). Dem man er blevet betroet. Berlingske Tidende.

Carvalho, V. M. D. & Chourio, J. G. G. (red.) (2011). Democracia directa en America Latina. Introducción a la sección temática. Diálogos Latinoamericanos, 18-2011, 5. http://lacua.au.dk/publikationer/dialogos-latinoamericanos-18/

Ylinaki, R. M., Gurr, D., Moos, L., Kofod, K. & Drysdale, L. (2011). Democratic instructional leadership in Australia, Denmark, and the United States. I US and Cross-National policies, practices, and preparation (s. 51-74). Springer Science+Business Media.

Viser resultater 25101 til 25150 ud af 70270

503