80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Vium, C. (2014). Urbanising Water in a Context of Scarcity. I K. Hastrup & C. Rubow (red.), Living with Environmental Change: Waterworlds (s. 98-101). Routledge.
Whyte, S. R., Babiiha, M. S., Mukyala, R. & Meinert, L. (2014). Urbanization by subtraction: the afterlife of camps in northern Uganda . Journal of Modern African Studies, 52(4), 597-622. https://doi.org/10.1017/S0022278X14000457
Pedersen, L. T., Rømer, T. A. & Brinkmann, S. (red.) (2014). Uren Pædagogik 2. (1. udg.) Klim.
Papadopoulos, P. M. & Lagkas, T. D. (2014). Usage Data and Group Rankings in Peer Review Settings: A Case Study on Students' Behavior and Performance. I Proceedings of the 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies (s. 297-299). IEEE Computer Society Press. https://doi.org/10.1109/ICALT.2014.92
Fuertes-Olivera, P. A. & Leroyer, P. (2014). User-generated Exploratory Search Routes: ENCONTRAR UN TÉRMINO in the Accounting Dictionaries. I J. Ruppenhofer & G. Faaß (red.), KONVENS 2014 proceedings (s. 86-96). Universität Hildesheim, Informationswissenschaft und Sprachtechnologie. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus-2893
Kristensen, T. M. (2014). Using and Abusing Images in Late Antiquity (and Beyond): Column Monuments as Topoi of Idolatry. I S. Birk, T. M. Kristensen & B. Poulsen (red.), Using Images in Late Antiquity (s. 268-282). Oxbow Books.
Hilton, A. (2014). Using digital technologies to enhance chemistry students' understanding and representational skills. Afhandling præsenteret på Nordic Research Symposium on Science Education (NFSUN) 2014, Helsinki, Finland. http://www.helsinki.fi/luma/nfsun2014/papers-14c
Abney, D., Warlaumont, A., Haussmann, A., Ross, J. & Wallot, S. (2014). Using Nonlinear Methods to Quantify Changes in Infant Limb Movements and Vocalizations. Frontiers in Psychology, 5, 1-15. Artikel 771. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00771
Adriansen, H. K. & Madsen, L. M. (2014). Using student interviews for becoming a reflective geographer. Journal of Geography in Higher Education, 38(4), 595-605. https://doi.org/10.1080/03098265.2014.936310
Pade, M. (2014). ut iam non minus culpe sit penes hunc qui mala probat .... Lorenzo Valla on the Donation of Constantine. I Congiure e conflitti. : L’affermazione della signoria pontificia su Roma nel Rinascimento: politica, economia e cultura. a cura di M. Chiabò - M. Gargano - A. Modigliani - P. Osmond. (s. 55-68). Roma nel Rinascimento.
Berliner, P., De Casas, E. & Christensen, J. H. (2014). Utopi i praksis: læring som et rum for fred. Psyke & Logos, 35(1), 140-163.
Roesdahl, E. & Pedersen, A. (2014). Våben. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 352-355). Jysk Arkæologisk Selskab.
Bek-Thomsen, J. (2014). Vækst. I H.-J. Schanz (red.), 50 ideer der ændrede verden (s. 359-366). Aarhus Universitetsforlag.
Larsen, S. N. (2014). Værdier. I L. B. Brønsted, C. Jørgensen, M. M. & L. J. Muschinsky (red.), Ny pædagogisk opslagsbog (1. udg., s. 493-497). Hans Reitzels Forlag.
Roesdahl, E. (2014). Værktøj. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 379-385). Jysk Arkæologisk Selskab.
Jessen, M. H. (2014). Vær realist, kræv det umulige. Nyt fokus - fra økonomisk vækst til bæredygtig udvikling, 2, 24-26. http://nytfokus.nu/
Knoop, H. H., Nørby, S. & Myszak, A. (2014). Væsentlige strømninger, teorier og emner. I S. Nørby & A. Myszak (red.), Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer (2. udg., s. 45-76). Hans Reitzels Forlag.
Fiig, C. (2014). Valgretsdebatens vitale stemmer: -Et offentlighedsperspektiv. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , 69, 123-138.
Kjærsgaard, M. G. & Smith, R. C. (2014). Valuable Connections: Design Anthropology and Co-Creation in Digital Innovation. I Ethnographic Praxis in Industry Conference Proceedings (Bind 2014, s. 267-281). American Anthropological Association. https://doi.org/10.1111/1559-8918.01032
Mønster, D., Eskildsen, J. K., Håkonsson, D. D., Obel, B., Burton, R. M. & Argote, L. (2014). Variations in the Circumplex Model of Affect Across Contexts. I PMA2014 Conference Proceedings: Performance Management. Designing the High-Performing Organization (Bind 2014, s. 958-986). PMA (Performance Management Association). http://icoa.au.dk/fileadmin/ICOA/PMA2014/PMA_2014_Conference_Proceedings.pdf
Seibt, J. (2014). Varieties of the 'As-If': Five Ways to Simulate an Action. I J. Seibt, R. Hakli & M. Nørskov (red.), Sociable Robots and the Future of Social Relations: Proceedings of Robo-Philosophy 2014 (s. 97-104). IOS Press.
Broström, S. (2014). Veien mot nye barnehagedidaktikker? I S. Broström, T. Lafton & M. Letnes (red.), Barnehagedidaktikk: en dynamisk og flerfaglig tilnærmning (1. udg., s. 27-45). Fagbokforlaget.
Lystbæk, C. T. (2014). Vejledning. I Brønsted, Jørgensen, Mottelson & Muschinsky (red.), Ny pædagogisk opslagsbog Hans Reitzels Forlag.
Kristensen, J. E. (2014). Velfærdsprofessioner i konkurrencestaten: i lyset af velfærdspolitikkens omkalfatring. I Professioner under pres: Status, viden og styring (s. 165-188). Via Systime.
Langager, S. (2014). Velfærdsteknologi og handicap - øget frihed til mindre samvær? Dansk pædagogisk tidsskrift, 2014(3), 17-25.
Jacobsen, A.-C. (2014). Velkommen til debat om teologi. Jyllands-Posten, 25.
Wistoft, K. (2014). Vendepunkt: sundhedspædagogik på Ubberup Højskole. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.