80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Vellev, J. (2014). Møllesten. Skalk, 1, 16-17.
Møller, J. F. (2014). Monarkiet som Danmarks ansigt udadtil. Oekonomi og Politik, 87(4), 37-47, 95.
Rytter, M. (2014). Money or education? Improvement strategies among Pakistani families in Denmark. I K. F. Olwig, M. Rytter & B. R. Larsen (red.), Migration, Family and the Welfare State. Integrating Migrants and Refugees in Scandinavia (Paperback version) (s. 17-37). Routledge. http://www.routledge.com/books/details/9780415754637/
Andersen, C. U. (2014). Monopoly and The Logic of Sensation in Spacewar! I O. Goriunova (red.), Fun and Software. Exploring pleasure, paradox and pain in computing Bloomsbury Academic.
Poulsen, B. (2014). Mønter. I A. Bøgh, H. Henningsen & K. Dalsgaard (red.), Nørre Vosborg i tid og rum: Borg og herresæde (Bind 1, s. 268). Aarhus Universitetsforlag.
Poulsen, B. (2014). Mønterne fra Vosborg. I A. Bøgh, H. Henningsen & K. Dalsgaard (red.), Nørre Vosborg i tid og rum: Borg og herresæde (Bind 1, s. 160-161). Aarhus Universitetsforlag.
Arnorsdottir, A. (2014). Motherhood as Emotion and Social Practice: Mary and Anne as Maternal Models in Medieval Iceland. I K. Hundahl, L. Kjær & N. Lund (red.), Denmark and Europe in the Middle Ages, c.1000-1525: Essays in Honour of Professor Michael H. Gelting (s. 43-58). Ashgate.
Berliner, P. & De Casas, E. (2014). Motivation, læring og udvikling i et nutidigt læringsmiljø. I O. Løw & E. Skibsted (red.), Elevers læring og udvikling - også i komplicerede læringssituationer (1. udg., s. 84-97). Akademisk Forlag.
Pio, F. (2014). Musings of Heidegger: arts education and the mall as a ‘debased’ (Dreyfus) work of art. I F. Pio & Ø. Varkøy (red.), Philosophy of music education challenged: Heideggerian inspirations: music, education and personal development (s. 20-50). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9319-3_2
Khawaja, I. (2014). Muslimness and prayer: the performance of religiosity in everyday life in and outside school. I M. Sedgwick (red.), Making European Muslims : religious socialization among young Muslims in Scandinavia and Western Europe (s. 187-204). Routledge.
Khair, T. (2014). Myths of Storytelling: Transcendence and Exoticism. I R. Vanita (red.), India and the World: Postcolonialism, Translation and Indian Literature (1 udg., s. 35-43). Pencraft International.
Raja, R. (2014). Nærorientalske Mithrashelligdomme. Sfinx, 37(1), 32-35.
Krejsler, J. B. (2014). Når de nye sociale teknologier sætter kursen. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 320-339). Dafolo.
Leander, E.-M. B. (2014). Når det bliver farligt at tage et barn på skødet. I E. M. Bech, O. H. Hansen, C. Holm, P. Schultz Jørgensen, J. B. Krejsler, E.-M. B. Leander, M. Monrad & J. Birk Sørensen (red.), Professionel kærlighed: Er der plads til følelser i professionelle relationer? (s. 71-83). Dafolo. http://www.dafolo-online.dk/bestil-b%C3%B8ger-og-tryksager-direkte-i-vores-onlinebutik.3348/Professionel-k%C3%A6rlighed---Er-der-plads-til-f%C3%B8lelser-i-det-professionelle-forhold.6583.aspx
Mygind, S. (2014). Når eventyr skal have fuld damp: Børnelitteraturklumme. Litteraturmagasinet Standart, (3), 46.
Cort, P. & Thomsen, R. (2014). Narratives about labour market transitions. Research in Comparative and International Education, 9(3), 313-327. https://doi.org/10.2304/rcie.2014.9.3.313