80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Otto, T. (2018, mar. 29). Emergence: Theorizing the Contemporary. Cultural Anthropology online. Cultural Anthropology https://culanth.org/fieldsights/emergence
McGregor, W. B. (2018). Emergence of optional accusative case marking in Khoe languages. I I. A. Seržant & A. Witzlack-Makarevich (red.), Diachrony of differential argument marking (s. 243–279). Language Science Press. https://doi.org/10.5281/zenodo.1219168
Nielsen, S. K. (2018). Emil Holm og grammofonmusikken. I M. Michelsen, I. Have, A. M. Lindelof, C. R. Larsen & H. Smith-Sivertsen (red.), Stil nu ind... : Danmarks Radio og musikken (s. 156-160). Aarhus Universitetsforlag.
Petersen, A. K. (2018). Narratio Ioseph: A Rarely Acknowledged Coptic Joseph Apocryphon. I L. DiTomasso, M. Henze & W. Adler (red.), The Embroidered Bible: Studies in Biblical Apocrypha and Pseudepigrapha in Honour of Michael E. Stone (s. 809-823). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004357211_042
Togeby, O. (2018). Emojiers syntaks og semantik. I T. K. Christensen, C. Fogtmann, T. J. Jensen, M. S. Karrebæk, M. Margaard, N. Pharao & P. Quist (red.), Dansk til det 21. århundrede -- sprog og samfund (s. 303-313). U Press.
Hougaard, T. T. & Rathje, M. (2018). Emojis in the Digital Writings of Young Danes. I A. Ziegler (red.), Jugendsprachen/Youth Languages: Aktuelle Perspektiven internationaler Forschung/Current perspectives of international research (Bind 2 Bde./ 2 Vol. , s. 773-806). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110472226-035
Martinsen, L. K. (2018). Emotionelle (læse)fælleskaber: Den historiske roman som følelsesmanual i kollektive nationale identifikationsprocesser i Europa efter 1814. I C. Humlebæk, H. Høgh Müller & K. L. Nielsen (red.), Nation og stat, identitet og fortælling (s. 165-190). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Mangen, A., Begnum, A. C., Kuzmičová, A., Nilsson, K., Steenberg, M. & Støle, H. (2018). Empathy and literary style: A theoretical and methodological exploration. Orbis Litterarum, 73(6), 471-486. https://doi.org/10.1111/oli.12193
Hansen, O. H. (2018). Empati i pedagogisk arbete. I I. Pramling Samuelsson & A. Jonsson (red.), Barnehagens yngste barn: perspektiver på omsorg, læring og lek (s. 62-77). Fagbokforlaget.
Ostrowski, K. (2018). Empirical Prints - Verfremdung & Fabrications. STS Encounters , 10(1), 1-16.
Grønnow, B., Andersen, A. O., Appelt, M., Flora, J., Hastrup, K. B., Johansen, K. L. & Mosbech, A. (2018). En arktisk oase - NOW-projektet i Thule. Nationalmuseets Arbejdsmark, 2018, 118-135.
Nielsen, G. B. & Jørgensen, N. J. (2018). Engagement beyond critique? anthropological perspectives on participation and community. Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation, 5(1), 1-13. https://doi.org/10.7146/tjcp.v5i1.105289
Schleicher, M. (2018). Engaging All the Senses: On Multi-Sensory Stimulation in the Process of Making and Inaugurating a Torah Scroll. I J. W. Watts (red.), Sensing Sacred Texts (s. 39-56). Equinox Publishing.
Skiveren, T. (2018). En guddommelig indlæggelse: Anmeldelse af Harald Voetmann: "Amduat". Jyllands-Posten, Sektion 5 (Kultur Weekend), 23.
Olesen, S. M. (2018). En løs kanon på gletsjeren. TEMP. Tidsskrift for historie, (17), 159-164.
Petersen, K. B. & Andersen, F. Ø. (2018). En ny vej at gå for udsatte unge i USA: en model for Danmark? . Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis , (15), 45-58. Artikel 5.
Hansen, K. O. (2018). En rejsende i tid, rum og erindring. I M. Løhland & L. Jeppesen (red.), Haiti: Erik A. Frandsen (s. 10-43). Randers Kunstmuseums Forlag.
Larsen, J. S. (2018). Environmental studies in urban archaeology. Poster-session præsenteret på 39th Association for Environmental Archaeology Conference, Højbjerg, Danmark.
Willert, K. B. & Rasmussen, A. M. (2018). Epilog: Markus Gabriel og hans filosofiske udgangspunkt. I Hvorfor verden ikke findes (Bind 1, s. 219-231). Forlaget Philosophia.
Brynskov, M. (2018). Epilogue: Co-creating a Humane Digital Transformation of Cities. I M. de Lange & M. de Waal (red.), The Hackable City: Digital Media and Collaborative City-Making in the Network Society (s. 299-302). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-13-2694-3
Devos, Y., Vrydaghs, L. & Wouters, B. (2018). Epi- or auto-fluorescent phytoliths: a proxy for fire?. 8. Poster-session præsenteret på Integrated Microscopy Approaches in Archaeobotany, Reading, Storbritannien.
Steglich-Petersen, A. (2018). Epistemic Instrumentalism, Permissibility, and Reasons for Belief. I C. McHugh, J. Way & D. W. (red.), Normativity: Epistemic and Practical (s. 260-280). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780198758709.003.0014
Fougt, S., Siebert-Evenstone, A., Eagan, B. & Misfeldt, M. (2018). Epistemic network analysis of students’ longer written assignments as formative/summative evaluation.. 126-130. Afhandling præsenteret på Learning Analytics and Knowledge, Sydney, Australien. https://doi.org/10.1145/3170358.3170414
Knoop, H. H. (2018). Er accept af kedsomhed accept af, at en del af livet bare skal overstås? I Til kamp mod kedsomhed : i skoler og ungdomsuddannelser (s. 5-10). Dafolo.
Laursen, P. F. (2018). Er dannelse virkelig en skolesag? Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 38(110), 111-121.
Andersen, S. (2018). Er en luthersk naturret mulig i dag? I N. J. Koefoed, B. K. Holm & S. E. Mathiasen Stopa (red.), Religion som forklaring?: Om kirke og religion i stat og samfund. Festskrift til Per Ingesman (s. 125-142). Aarhus Universitetsforlag.
Staunæs, D. & Raffnsøe, S. (2018). Er Foucault en middelalderlig, skamfuld eller ukritisk tænker? Dagbladet Information, Debat, 14-15.