80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dyring, R. (2015). Mood and Method: Where Does Ethnographic Experience Truly Take Place? I D. Jørgensen, G. Chuirazzi & S. Tinning (red.), Truth and Experience: Between Phenomenology and Hermeneutics (s. 293-318). Cambridge Scholars Press.
Vium, C. (2015). Moral Valves and Fluid Properties: Water Regulation Mechanisms in the Bâdia of Southeastern Mauritania. I K. Hastrup & F. Hastrup (red.), Waterworlds: Anthropology in Fluid Environments Berg Publishers.
Bundgaard, P. (2015). More Seeing-in: Surface Seeing, Design Seeing, and Meaning Seeing in Pictures. I P. F. Bundgaard & F. Stjernfelt (red.), Investigations into the Phenomenology and the Ontology of the Work of Art: What are Artworks, and How Do We Experience Them? (s. 167-189). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-14090-2_10
Kjær, K. M. & Leer, J. (2015). More than add women and stir: a conversation with Carole Counihan. Kvinder, Køn & Forskning, 23(3-4), 10-14.
Ågård, D. (2015). Motivation. Frydenlund Academic.
Laursen, H. P. (2015). Multilingual and social semiotic perspectives on literacy learning and teaching. Afhandling præsenteret på Georgetown University Round Table on Languages and Lingistics, Washington, USA. http://units.georgetown.edu/linguistics/gurt/2015/program.html
Iversen, S. (2015). Multimodal analyse i danskfaget. Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, 2015(2), 6-9.
Laursen, P. F. (2015). Multiple bridges between theory and practice. I J.-C. Smeby & M. Sutphen (red.), From vocational to professional education: educating for social welfare (s. 89-104). Routledge.
Tafdrup, O. A. (2015). Multistability and human plasticity: Towards a postphenomenological anthropology. Poster-session præsenteret på Annual Meeting Society of Social Studies of Science, Denver, USA.
Tafdrup, O. A. (2015). Multistability and Human Plasticity: Why we have always been posthuman. Afhandling præsenteret på Cafe Neu Romanse, Prag, Danmark.
Hasse, C. (2015). Multistable roboethics. I J. K. B. O. Friis & R. P. Crease (red.), Technoscience and postphenomenology: the Manhattan papers (s. 169-188). Rowman & Littlefield Publishers.
Skiveren, T. (2015). Munkeprutter og helvedesskøger. Jyllands-Posten, 24.
Holst, F. (2015). Musikundervisning som professionel praksis – en prakseologisk tilgang. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 15(Årbok 15), 49-70.
Holm, C. (2015). Myndig på den professionelle måde: på vej mod den improviserede koreografs dømmekraft. I C. Eriksen & J. Haviv (red.), Umyndiggørelse (1. udg., s. 93-116). Klim.
Pedersen, E. M. W. (2015). Mysticism in the Lutherrenaissance. I C. Helmer & B. K. Holm (red.), Lutherrenaissance: Past and Present (s. 87-105). Vandenhoeck & Ruprecht.
Andersen, S. (2015). Næstekærlighed og flygtningesag. Dansk Kirketidende, 167(11), 6-9.
Kuhlmann, A. (2015). Nansen, Betty. I S. Williams (red.), The Cambridge Encyclopedia of Stage Actors and Acting (s. 410). Cambridge University Press. http://www.cambridge.org/dk/academic/subjects/arts-theatre-culture/drama-and-theatre-general-interest/cambridge-encyclopedia-stage-actors-and-acting?format=HB
Jørgensen, D. (2015). Når blikket letter: Om erfaring af merbetydning. I A. Ehlers & E.-M. E. Hansen (red.), Langenæskirken: Himlen ind - Lyset ned - Blikket ud (s. 91-100). Wunderbuch.
Dalsgård, A. L., Bräuner, P., Grünberger, D. & Mortensen, A. (2015). Når Danmark Læser: Rapport fra et følgeforskningsprojekt. Aarhus Universitet.
Palludan, C. (2015). Når forældre skilles, forandres søskendes relationer. I Udsatte børn og unge: en grundbog (1. udg., s. 343-352). Hans Reitzels Forlag.
Khawaja, I. (2015). Når radikalisering får religiøst fortegn. Afhandling præsenteret på Radikalisering som pædagogisk udfordring, København, Emdrup , Danmark.
Køster, A. (2015). Narrative, history and self: critical comments on the role of narrative in psychology. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology Conference, Coventry, Storbritannien.
Andreasen, M. (2015). Narrazioni autobiografiche degli Anni di Piombo: La violenza politica di sinistra. I L. Cecchini & H. Lauge Hansen (red.), Conflictos de la memoria/Memoria de los conflictos : Modelos narrativos de la memoria intergeneracional en España e Italia. Conflitti della memoria / Memoria dei conflitti : Modelli narrativi della memoria intergenerazionale in Italia e Spagna (s. 349-362). Museum Tusculanum.
Baggesgaard, M. A. (2015). Nationens udsigelse: Det 20. århundredes kampe om den franske litteratur. I S. B. Jørgensen & M. A. Baggesgaard (red.), Verden på fransk (s. 145-63). Aarhus Universitetsforlag.
Ørnbjerg, J. (2015). Natteravnen. I P. Duedahl & U. Langen (red.), Nattens gerninger (1 udg., s. 76-95). Gad.
Kemp, P. & Frølund, S. (red.) (2015). Nature in education. LIT Verlag.
Eriksen, C. B. (2015). Naturhistoriens bestyrer: Efterskrift til Buffons 'Første afhandling'. Ny Jord - Tidsskrift for naturkritik, 1, 45-54.
Jensen, B. (2015). Nedbrydning af klasseskel i institutionen gennem social innovation. I T. Ankerstjerne & S. Broström (red.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (2. udg., s. 89-104). Hans Reitzels Forlag.
Risum, J. (2015). Neher Versus Shaginyan: Two Female Critics Taking Opposite Stands. I Jingju de wenxue, yinyue yu biaoyan [Jingju literature, music and performance]: Di-liu jie jingjuxue guoji xueshu yantaohui (Bind 2, s. 225-233). Zhongguo xiqu xueyuan.
Bøgh, A. (2015). Nekrolog: Erik Ulsig 13. februar 1928 - 29. marts 2013. Historisk Tidsskrift (DK), 114(2), 463-471.