80 PURE

Text element

Personliste

Vis debug information

Publikationsliste

Publikationsliste

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lehmann, N. O. (2013). En mangfoldighed af andethedserfaringer: Om æstetik på flere måder. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, (57), 25-36.
Hauge, H. (2013). En ny nykritik. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 16(2), 161-167. http://www.idunn.no.ez.statsbiblioteket.dk:2048/ts/nlvt
Arboe, T. (2013). En- og flertydige idiomer (metaforer) i jysk og rigsdansk. I S. Borchmann, I. Schoonderbeek Hansen, T. Thode Hougaard, O. Togeby & P. Widell (red.), Gode ord er bedre end guld: Festskrift til Henrik Jørgensen (s. 43-51). Aarhus Universitet.
Larsen, S. N. (2013). En opsang fra Habermas. Information, 28-29.
Pedersen, P. O. (2013). En rejse ind i Piccadillys verden. I P. O. Pedersen & K. Handberg (red.), Piccadilly Line #5: Ind & Se (Bind 5, s. 1-1). Forlaget * [asterisk].
Gjerlevsen, S. Z. (2013). En seriøs sprogteoretisk fiktionalitetsdefinition. K&K: kultur og klasse, 2(115), 57-68.
Nølke, H. (2013). En sproglig polyfonianalyse af ironi. I M. Birkelund (red.), Ironistik: ironi i et multidisciplinært perspektiv (s. 25-38). Publizon.
Lysgaard, J. G. (2013). Environmental NGOs and the dark side of participation and interactivity. Afhandling præsenteret på Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, CA, USA.
Jensen, J. S. (2013). Epistemologia. R E V E R. Revista de Estudos da Religiao, 13(2), 171-191. http://revistas.pucsp.br/index.php/rever/article/view/18418/13662
Hass, T. A. (2013). Erasmus Lætus and Virgil's Eclogue 7: Two Cases of Intertextuality. Neulateinisches Jahrbuch: Journal of Neo-Latin Language and Literature, 15, 11-26.
Viala, E. S. (2013). 'Er det mig, der er noget galt med?' - et kontekstsensitivt blik på sammenhænge mellem børns individuelle forudsætninger og mobning. I J. Kofoed & D. M. Søndergaard (red.), Mobning gentænkt (s. 259-290). Hans Reitzels Forlag.
Husted, J. (2013). Erik og værdier i sygeplejen. Hans Reitzels Forlag.
Nielsen, T. K. (2013). Erik Westerby, Arkæolog og politifuldmægtig i Ringkøbing. Kuml: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab, 2013, 182.
Nagbøl, S. P. (2013). Erinnerungsspuren und Interaktionsmuster: Eva spielt mit Duplosteinen. I Erkunden und Spielen lehren, fördern, lassen: Kindliches Bewegen pädagogisch verstehen (1. udg., s. 70-81). Schneider Verlag Hohengehren.
Frølund, S., Huggler, J., Duchêne, N. & Strand, T. (red.) (2013). Erkendelse, viden og læring. (2 udg.) Studier i Pædagogisk Filosofi https://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/issue/view/1551
Nagbøl, S. P. (2013). Erlebnisanalyse und szenisches Verstehen: Anmerkungen zur Psychoanalyse als kritischer-hermeneutischen Verfaheren. I Erkunden und Spielen lehren, fördern, lassen? : kindliches Bewegen pädagogische verstehen (1. udg., s. 150-163). Schneider Verlag Hohengehren.
Bundsgaard, J. (2013). Er mere it målet? Skolebiblioteksårbog, 2012, 42-44.
Sørensen, J. (2013). Er Mickey Mouse en gud? Religion, guder og Mickey Mouse i lyset af religionsvidenskabelig kognitionsforskning. I A. Ahle, L. N. Andersen, A. Hvithamar & T. Jensen (red.), Horisont: grundbog i religion (s. 28-32). Gyldendal.
Andersen, S. (2013). Er selvmord en synd? Nej. Kristeligt Dagblad, 4 - 4.
Tække, J. (2013). Er talesprog en medieteknologi? Niklas Luhmanns teknologibegreb i anvendelse. I K. Schiølin & S. Riis (red.), Nye spørgsmål til teknikken (1 udg., Bind 1, s. 103). Aarhus Universitetsforlag.
Martin, D. G. (2013). Escribiendo El vano ayer junto a Isaac Rosa: las posibilidades temporales de la rememoración. I J. C. Cruz Suárez & D. González Martin (red.), La memoria novelada II: Ficcionalización, documentalismo y lugares de memoria en la narrativa memorialista española (s. 267-282). Peter Lang.
Dorf, H. (2013). Et fagligt løft af folkeskolen: men hvilken faglighed vil det løfte? Dansk pædagogisk tidsskrift, 61(4), 49-57.